小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-鸟的天堂第一课时_第1页
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文档简介

1、鸟的天堂第一课时教学目标：1.会写“浆、榕”等11个字，理解“不计其数、应接不暇”等10个词语的意思。2.在情感朗读、合作议议等过程中体会榕树的奇特和美丽，并有感情地朗读文中的重点句，初步体会课文中的静态描写。3.能在情境中发挥想象写几句话。4.懂得鸟与树、人与自然彼此和谐相处的道理。重难点：理解课文内容，体会榕树的奇特和美，并能有感情地朗读相关语句。教学过程：一、情境导入。师配乐解说，引入课题，学生齐读。同学们，在你们的心中，什么样的地方才能称作“鸟的天堂”啊？指导学生带着想象再读题。二、感知全文。（一）检查预习情况。出示词语，认读。指导书写“耀”“抛”。（二）默读课文，思考：你跟着作者去了

2、几次“鸟的天堂”？分别是什么时候，看到了什么？1.生浏览，标注。2.交流：第一次：黄昏大榕树。第二次：清晨鸟儿。再快速浏览课文，作者两次去了鸟的天堂，有怎样的感慨？鸟的天堂指的就是一棵大榕树。三、重点读“树”，品味写法，初步体会文中的静态描写。（一）师配乐朗读19自然段，生闭眼听。（二）你仿佛看到一棵怎样的树？（三）学生交流，抽生板书。（四）当作者看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹？（五）板书：（这美丽的南国的树！），这是作者第一次来到鸟的天堂最直接最真切的感受。请同学们齐读这句话。（六）作者是怎样把这些特点写出来的？学生默读课文的19自然段，动笔标注出来。（七）全班交流。1.课件出示：突出

3、榕树“大”的句子，指导情感朗读。“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。” “枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。” “一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一棵大树卧在水面上一样。”2.交流8自然段，感悟榕树的“茂盛”与“美”，指导情感朗读与背诵。3.课文的7、8自然段从生长特点写了榕树那静止不动的样子，这是什么描写方法？（静态描写）四、迁移练笔，引向读“鸟”。1.正是由于有了这美丽善良的南国的人，才有了这神奇美丽的南国的树。假如你就是那第一只飞来的仙鹤，你发现了这株美丽的南国的树，你将怎样召唤你的亲人、朋友来此安居乐业？请你写下最能打动他的话。2.全班交流。3. 我们的著名作家巴金又是怎样通过文字来展示这种百鸟出巢的生命之美

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