小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-小学四年级语文《琥珀》教学设计

1、小学四年级语文琥珀教学设计王红 成都市人民北路小学校一、教学目标1、认识“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等17个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能够用自己的语言表述琥珀的形成和发现过程，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。3、联系琥珀形成的过程，说说课文中一些推测的依据是什么，体会科学家是怎样进行合理想象的。4、体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。5、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探索大自然奥秘的兴趣。教学重点通过梳理琥珀形成的两个阶段以及分析作者推测的依据，启发学生展开合理想象，理解领会琥珀形成的过程和

2、必须具备的条件，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。教学难点通过本课学习，激发学生探索大自然奥秘的兴趣和爱好教学准备课件五、教学过程兴趣导入，揭示课题1、今天我们学习琥珀一课，课件出示琥珀图片，板书课题，两个都是形声字，形旁表意，都是“王”，可见这种东西是珍宝。2、字典里怎么解释?（琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石，可做香料或装饰品。）3、这种东西有什么稀奇的呢?（透明,里面有一只苍蝇和一只蜘蛛,在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。）初读课文，检查预习1、作者简介柏吉尔：德国科学家、科普作家。作品集有乌拉波拉故事集活动爱的代价。而著名的琥珀一文，则是根据德国作家柏吉尔的乌拉波拉

3、故事集改写的。本课以讲故事的形式出现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得生动有趣，起到了很好的科普作用。2、认读生字词语着重指导读音:热（l）辣晌（shng）午3、理解词语意思。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。4、指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“拭、餐、晌、辣”，在田字格中示范。（“拭”字不要多撇。“餐”是上下结构,左上方是五笔写成。）5、读了课文之后,你有什么问题吗?（学生提出问题,小组讨论。）预设:（1）那只苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2）它们是怎样被包在琥珀里的?(3)这块琥珀是怎样形成的

4、?（三）再读课文，读懂想象1、课文中所写的是怎样的一块琥珀?课文里的句子。划出。2、作者根据这块琥珀想象了它形成的过程，你觉得他的推测科学合理吗？（1）天热,松树才会滴下松脂。请同学们在文中找出描写太阳的句子。读一读这几个句子，你体会出了什么?（天气非常炎热，气温越来越高。）请你读出气温的不同。作者为什么推测天气很热?（因为只有天热，松树才会渗出大滴的松脂并不断滴下。）（2）松脂恰巧滴在苍蝇和蜘蛛上。请大家朗读第38自然段的内容,推测作者描写的小苍蝇和蜘蛛是什么样子的。小苍蝇很快乐。(从“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词,可以想象到小苍蝇很快乐。)出示句子:一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快

5、乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。读出小苍蝇的快乐。小苍蝇停在松树上很放松。(从“伸”“掸”“拂拭”这几个词,可以体会到小苍蝇很放松。)出示句子:它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。读出小苍蝇的放松。蜘蛛小心翼翼,很谨慎。(“小心”一词,写出蜘蛛偷偷摸摸的样子。)出示句子:它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。读出蜘蛛的偷偷摸摸和小苍蝇面临的危险。小苍蝇想好好地歇歇,蜘蛛想饱餐一顿,哪能想到大祸就要临头!这个大祸就是落下的一大滴松脂!它“刚好”落在树干上,把小苍蝇和蜘蛛包在里头,这说明事情发生得太巧了。（3）松脂继续滴下来。一大滴松脂能形成松脂球吗?(如果

6、就那么一滴,俩小家伙拼命挣扎,说不定还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球;即使形成球,如果球太小了,也许经不起几千万年时间的腐化、风化。)（4）时间漫长,地壳变化。出示句子:几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。又是几百万年过去了(说明时间长)出示句子:后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。(说明时间漫长,沧海桑田,松脂球被淹没在泥沙下面。)小结：作者通过想象，记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。但我们可以发现这

7、想象是有根据的，是根据科学推测出来的，不同于一般的想象作文。除了科学的说明，作者还进行了形象的描绘、生动的记叙，使一篇科学文充满了情趣。你喜欢哪些句子，读一读。4、课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?假想这块琥珀可能的其他形成过程。约摸一万年前的一个炎热夏日的晌午，一片古老的森林里的一棵老松树上，已经渗出了厚厚的一大坨金黄的黏稠的松脂，一只绿翅膀的小苍蝇飞来了，四处乱窜的它一不留神撞在了松脂上而被粘住了，它只能无助地扇动翅膀试图逃离，这情景恰被一只饥饿的蜘蛛看见了，心中窃喜：送到嘴边的美食不吃白不吃。它不知道那是一个温柔的陷阱，老松树黄色的泪滴会要了它的小命。它吐出一根丝并顺着降落到苍蝇身边

8、从而也被松脂粘住，一步踏入了鬼门关。松脂继续滴落，积成了一个松脂球，从而将两个小家伙重重包裹在了里面。松脂球又经历了漫长的岁月、陆沉水淹、泥沙掩埋的变迁，从而成为了一块松脂化石，也就是琥珀。（四）欣赏琥珀，推测情景1、出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。并用“因为所以”来说说作者推测的依据。(因为这块琥珀是在海滩上发现的,而松脂只能在树林里产生,所以这里经历过剧烈的地壳运动。因为要形成琥珀必须要有松树或柏树,所以在作者想象中,这个故事发生在一个松树林里。因为琥珀要有松树渗出的松脂,所以作者想象这个故事发生在一个炎热的夏天。因为琥珀里有苍蝇和蜘蛛,所以证明远古时候就有苍蝇和蜘蛛了

9、。)2、每一块琥珀都在诉说一个久远的故事。如果让你来推测,你会怎样描写小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹住的过程?（五）阅读链接，布置作业1、在中国古代，琥珀曾被称作“虎魄”、“兽魄”、“育沛”、“顿牟”、“江珠”、“遗玉”等等。早期的文献多将琥珀写成“虎魄”，谓“虎死精魄入地化为石”。或认为琥珀是老虎流下的眼泪，或是老虎临死前的目光凝聚成的宝石，唐人段成式酉阳杂言中则说：“龙血入地为虎魄。”这些奇异的传说，蕴含着中国古人对琥珀这种神秘物质的揣测和追寻，暗示人们琥珀有趋吉避凶、镇宅安神的功能。唐代诗人韦应物曾写到：“曾为老茯苓，本是寒松液。蚊蚋落在其中，千年犹可觌。”(“觌”读d，是见或相见的意思。)李白也曾写下“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”的名句，说明当时人们对它已十分熟知。琥珀用途广泛，能做芬芳的香料，也是贵重的药物。李时珍在本草纲目中记载：琥珀可以“安五脏，定魂魄，杀精魅邪鬼，消淤血，痛五淋”。2、波兰琥珀博物馆 如同玉代表着中国的宝石文化一样，自古以来在欧洲，琥珀就被视为吉祥物，她温暖的特性，矜持的外观，或许是大自然赐予人们最珍贵的礼物，而琥珀又被称做 “北方的黄金”。格但斯克是世界的琥珀集散地，建有“琥珀博物馆”。琥珀博物馆集中了波兰的琥珀艺术珍品，这些“波罗的海黄金”在灯光的照射下异常美丽。其中有完