小学语文人教四年级上册选读课文-《逢入京使》教案

1、逢入京使教学设计课前谈话师：老师想问大家一个问题，生活中，你们接触到像我这种年龄的女性，你们怎么称呼？生：阿姨、姐姐、小姐姐、美女、师：我现在站在你们面前，你们怎么称呼我？生：小姐姐，老师。师：请看大屏幕，请叫我“张老师”，（切换ppt）师：老师这样做有两个目的，最重要的是看同学们的注意力是否已经集中到课堂上来，看来第一个目的已经达到了。第二个目的，我想知道你们这群零零后的小朋友们对我们九零后大哥哥大姐姐是否仁慈，真害怕听到“阿姨”这个称呼，感谢你们“嘴下留情”，这堂课我会好好表现的，你们呢？生：我们也会好好表现的!教学过程问题导入新课他是谁？师：唐代有两位著名诗人并称“高岑”，“高”是指高适

2、，请问谁知道“岑”是谁呢？生：岑参，不知道。师：对的，就是他。今天老师带你们学习唐代诗人岑参的逢入京使。 了解诗人和写诗背景可以帮助我们更好的理解所学古诗，关于诗人岑参你们了解多少？学生举手回答，老师总结补充。师：接下来老师给大家补充一些相关资料。（播放岑参的介绍和古诗写作背景）师：今天我们来学习岑参的逢入京使。齐读课题：逢/入京使。师板书课题。解读课题：逢，遇见。入京使：回京的使者。读古诗大声读出来师：古人有言：读书百遍（师），其义自见（生）。请同学们自由读古诗，注意：老师希望听到各具特色的朗读声，同学们要读通句子，读准字音，读出节奏。师：老师听到同学们读出了七言绝句二二三的节奏，很好。（出

3、示故事节奏划分）现在我们来听一听男生的朗读。（男同学读书声铿锵有力，十分让人震撼。）师：我们来听听这位同学的朗读。（她的声音清脆悦耳，节奏也把握得很准。）师：咱们一起齐读古诗，边读边猜，猜一猜故事中这些词语是什么意思？（出示词语）解词语合作猜词意师：接下来请同学们四人小组合作，结合古诗写作背景，猜一猜下面这些词语的意思，并填好你们手中的作业单。师：让我们一起来看一看，这些词语是什么意思？（出示词语解释ppt）师：团结就是力量！看来这句话一点也不假。同学们做的真好。先悟后演，再次合作我是演员，让我来。师：请同学们同桌合作，先用自己的话说一说这首诗描写的内容，并体会诗中所表达的感情，想一想怎样把诗

4、中的情节演好。（同桌合作排练）师：同学们能用自己的话说一说这首诗描写的内容吗？谁来大胆尝试？（请1-2个同学说，老师适时引导纠错）师：每个人都是天生的演员，我们在生活中要扮演各种角色，相信同学们能通过表演的方式将故事内容呈现出来，课堂就是你们舞台，赶快来秀出你们高超的演技！师：哪一组先来尝试一下。（师旁白：这一年岑参34岁了，半生不如意，现在他终于得到委任，他将远赴西域，长路漫漫，他不时地回头看东边的长安，一想到那可爱的家园和贤惠的妻子，不禁流下两行热泪，他扬起衣袖擦拭泪水，袖子都被打湿了。忽然远处传来马蹄声，那声音越来越近，走近一问，原来是回长安的使者，正好我可以让他给家人捎去一封书信，奈何走得匆忙，忘了带纸和笔，也罢，请你转告我的家人，我一切都好，望家人平安。第一遍老师提示，“无声电影”，第二次，第三次偶尔提示，“有声电影”。）师：再请一组表演。（不超过三组）师：如果同学们觉得刚才的表演很棒，请不要吝啬你们热烈的掌声。升华主题师：（播放地图）诗人远离家乡，不远千里赴西域上任，心里难免感伤，同学们想一想，这首诗中饱含着作者怎样的思想感情在里面？生：思念亲人，对故乡的怀念，想要为国家建功立业。师：引导总结归纳师：这堂