幼儿园体育游戏

1、幼儿园体育游戏：采蘑菇游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。2、培养幼儿的平衡能力。游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。游戏方法：1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。游戏规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应

2、的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。游戏建议：如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式幼儿园中班体育游戏一一小小曲棍球活动目标1、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。2巩固对数字的认识，并会对应。3、增强幼儿团队间的协作和竞争意识，养成遵守游戏规则的良好品质。 活动准备1、幼儿人手一个球竿， 贴有1-5数字的小球100个，贴有数字的球门5个（纸箱代替）， 奖牌两个，活动前检查幼儿的鞋子着装。2、知识准备：让幼儿初步了解奥运会球类比赛项目及名称。活动过程1、引起兴趣：幼儿随运动员进行曲音乐进入场地；做象走、鹿

3、跑、兔跳等准 备活动；听音乐做律动，自由表现运动员上场前热身的情景。2、提供材料进行练习：幼儿学习正确握竿击球的动作；幼儿自由练习，掌握手眼协调击球的要领，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人；教师观察，进行个别辅导；组织幼儿进行击球入门的练习，要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门内，教师及时进行鼓励和帮助；以比赛的形式组织幼儿进行曲棍球游戏（之前为幼儿擦汗和减衣）；教师以教练的身份为获胜球队颁奖。3、放松活动：幼儿自由交谈比赛的情景；听音乐做律动学习文档仅供参考户外游戏：好玩的红绸子目标：.尝试绸子的一物多玩，体验游戏的快乐。.提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。.养成集体观念，团结协作，互帮互助的

4、良好品质。准备：块长约1O米、宽约2米的红绸布玩法：.风儿与浪花孩子们一起把绸子提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖 绸子；“大风吹来了” ，孩子们一起用力抖绸子；“狂风吹来了” ，孩子们更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三” 一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。.快乐的小鱼请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的 “浪花”下面快速跑过去。.捕鱼绸子做渔网，两位老师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼 儿扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网（可从绸子下面跑过去，也可从绸子上面跳过去）

5、，幼儿一旦被“渔网”拦住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休 息。4.划龙船幼儿前后一个接一个坐在红绸子上；两手抓起两边的布做“龙船”，老师指挥幼儿边喊号子边划船。师：划龙船呀！幼：嘿！嘿！师：加油干呀！幼：嘿！嘿！师：快快划到！幼：嘿！嘿！师：河对岸呀！幼：嘿！嘿！幼儿听老师的口令“东（西、南、北）风来了 ！”，看老师的手势左倒、右倒、前倒、后倒规则：.幼儿跑的时候一定要有次序，不要发生碰撞。.被捕到的小鱼要到鱼缸里休息。学习文档仅供参考幼儿园中班体育游戏一一好玩的月饼盒活动目标1、发展走、跑、跳、平衡等动作。2、培养动作的灵敏性、协调性。3、激发合作的愿望及对体育活动的兴趣。活动准备奖牌

6、四枚，月饼盒每人一只。活动过程1、向幼儿介绍祖国在 2008年举办奥运会的盛事，引起幼儿活动的兴趣。2、带领幼儿做“奥运操”：游泳（上肢），踢足球（下肢），举重（腹背），拳击（下 蹲），射击（体侧），拍球（跳跃）。3、幼儿自由玩月饼盒，教师观察并启发能力差的幼儿。4、幼儿集中，讲述各自玩月饼盒的方法，并让大家学一学。5、幼儿分四列目纵队玩“夺金牌”的游戏（各组将月饼盒摆成小桥，第一个幼儿走过 小桥，跨过小河，绕过金牌，跑回来拍第二个幼儿的手，游戏依次进行，最后一个幼儿将金 牌夺回来）。6、幼儿跳新疆舞结束活动。幼儿园中班体育活动教案：老狼老狼几点了一、活动目标：1、发展幼儿直线追跑的能力、反应

7、能力和动作速度。、2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。二、活动过程：（一）、热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。（二）、活动开始：1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“ X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回 答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游 戏。（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。（四）、游戏结束，教师组织幼儿

8、进行放松活动。三、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游 戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿， 使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。学习文档仅供参考中班体育教案：奥特曼打怪兽二、活动目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。3、幼儿能积极的参与活动中，并遵守游戏的规则。三、重难点：练习有距离的投掷、投准四、活动准备：1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推 车四辆2、录音机

9、，磁带 3、干毛巾若干五、活动过程：（一）、 热身准备：1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行变形打怪兽3、情感激发： 奥特曼队员请注意，怪兽来了 ”（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。（二）、打怪兽：1、辨认怪兽23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2、第一次打怪兽一一练习投掷3 5师：

10、怪兽正在加能量，我们就 趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作 一一肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3、生活活动1师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服）4、打移动的怪兽 一一练习投准2 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：一定距离的投掷。（三卜寻找小动物 5师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那 一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就 出来，然后跑回来。2、你们每次只能救一只小动物，救

11、出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。六、活动延伸：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗七、活动总结：教师针对幼儿今天的表现， 及时的给予鼓励和评价， 表扬和鼓励那些在活动中积极参与 的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿， 让他们也能在活动结束的时候 获得老师的肯定，以培养其对体育活动的兴趣。学习文档仅供参考幼儿园中班体育活动：踢足球一、活动目标：1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。二、活动准备

12、：若干个足球、几个弓形门、一些细绳。三、活动过程：1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数 最多。左右脚都可练习。5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。6、足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬

13、比赛胜出的幼儿。7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动建议：1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。学习文档仅供参考幼儿园中班体育活动教案：小乌龟爬爬爬设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。 在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿 都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、

14、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中 学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与 他人互助合作的交往意识。活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程一、开始部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚

15、着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下） 。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。三、结束部分。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、结束活动，幼儿离场。学习文档仅供参考幼儿园中班体育活动教案：种萝卜活动目标1、

16、教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。重点难点培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。活动准备人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均戴兔子头饰。活动过程：1、开始部分：教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢？（小兔）我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。2、基本部分：全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习34遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏“种萝卜”。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队78人（种萝卜1人，浇水3人, 施肥2人

17、，看萝卜1人，拔萝卜1人），幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动 作，然后跑回来。游戏 23遍。3,结束部分：教师作简单评价，表扬跳得好的幼儿。教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听 音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。学习文档仅供参考幼儿园中班语言教案：水果屋活动目标：. 了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。.知道一幅图可以用一段话表示。活动准备：幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、观察图片。“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊？”幼儿自由阅读图书。二、讨论交流。.说说故事里发生了哪些事？.寻找出熊猫妈妈和熊猫

18、宝宝夜宿屋外的那一页。.重点观察角色的表情和动作，猜想角色的心理活动：“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了，而它们为什么不高兴了呢？”“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么？”“这么多水果将屋子都占满了，该怎么办呢？”.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。三、完整欣赏：.完整听赏故事。.老师说故事中的一段，幼儿寻找相应的图片。.请个别幼儿讲述故事中的一段，其他幼儿共同寻找图片。教育评析：水果屋是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽， 使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化， 引导孩子们大胆猜测角色的心 理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事， 翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让