小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-李二妹精卫填海_第1页
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文档简介

1、13 精卫填海课题精卫填海课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“帝、少、曰”等5个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能用自己的话讲讲精卫填海的故事。4.初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。教学重点1.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能够准确地翻译课文，用自己的话说出课文的主要内容。教学难点初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.使学生初步懂得精卫不畏艰

2、难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、 欣赏图片，导入新课1、出示精卫鸟的图片，学生猜猜是什么鸟？长什么样？指名汇报2、出示介绍精卫鸟的文言文。了解真实精卫的长相.3、介绍山海经，出示课题。生读课题。新课教学（ ）分钟二、品读课文，理解感悟活动一：整体感知课文读课文 ，按节奏读课文，男女分读。出示文言文，提问：我们学过了那些文言文？（生：司马光，守株待兔）问：我们可以运用什么方法理解文言文故事的？（1、注释2、插图3、上下文内容4、生活、学习经验）活动二：精读课文1 、默读第一句，在句子中难理解的字词下面画“ ”，结合

3、已学的方法理解内容.。指名汇报2、 自由读第二句，在句子中难理解的字词下面画“ ”，结合已学的方法尝试理解.。指名汇报 3、你觉得精卫为什么会填海？ 从下面的字词中可以看出精卫的什么精神？指名汇报活动三 ：开始讲故事啦！1、根据板书，同学们讲讲精卫填海的故事。板书： 女娃：游东海 溺死（原因）精卫：衔木石 填东海（经过）活动四：1、想象一下: 假如炎帝、东海龙王看见精卫这样辛苦的填海会说什么？2、猜想一下：最后精卫填海的故事的结局是什么？活动五：开启远古神话之旅：向学生介绍课外读书课本阅读中国神话传说世界神话传说山海经等神话故事书。【设计意图：这一环节的设计对课文有一个总体的感知。】【设计意图：解释重点词语，从而让学生理解意思。】、课堂小结及拓展延伸（）分钟四、总结课文，课外延伸。1.总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文

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