小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-记一次游戏_第1页
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文档简介

1、记一次游戏教案教学目标：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。教学重、难点：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。教具：课件，眼罩谈话导入今天老师和大家一起玩游戏，你和小伙伴喜欢什么游戏呢？跳橡皮筋 B.老鹰捉小鸡 C.捉迷藏 D.其他 （选择）选择D的同学，你们喜欢什么游戏

2、呢？ （抢权）今天，老师将一位老朋友请来了，你们认识吗？（出示图片）（米老鼠），它和平时有什么不同呢？猜，我们今天要来玩什么呢？ （板书：贴鼻子）大家在写“鼻”字这个字时，需要注意什么呢？（结构，笔画） （抢权）做游戏是游戏，就有游戏规则，请一位同学来读。（随机挑选）用眼罩蒙住眼睛在指定位置转5圈。贴准鼻子的位置，就算挑战成功。周围的同学不能出声提醒。（齐读规则）请一位同学复述一下游戏规则呢？（随机挑，其他同学补充） （1-2）现在游戏规则清楚了，我请一位同学上前贴鼻子。 （强权）相机拍照：贴鼻子的同学（摇摇摆摆的动作），其他同学（哈哈大笑，抿嘴笑）等。转圈说说你有什么感受？贴鼻子自己感觉贴对

3、了吗？（揭晓答案）一路走过来，你在想什么呢？一路走来顺利吗？当拿下眼罩的那一刻，你又在想什么呢？这时我们再采访一下同学们，他抢到了来贴鼻子，你们是怎样想的呢？ 一路走来，他有什么动作呢？贴鼻子时，他又是怎么做的呢？当时你们在想什么？ 看来这个游戏有点难，你们来出出主意，怎样帖的准？刚刚看到贴鼻子的同学转圈后头晕，我们可以怎样帮帮他？ （小组合作 2分钟）我们想了这么多办法，再请一位同学来试试会不会好一点。 （强权） （你的感受是什么呢？）交流。（上传做游戏时的图片或视频）（相机板书）今天的游戏给你什么感受呢？（随机挑） 学：难、很搞笑、很开心、很刺激今天的游戏让你记忆最深刻的是什么呢？（观看图片进行回忆） 学：有点替他担心、大家的表情哈哈笑、拍桌子、东摸西藏在贴鼻子时他有什么动作呢？像什么呢？周围同学的反应？你的心里是怎么想的呢？你发现了老师的板书有什么特点呢？刚才你们说的这些就像一颗颗珍珠，需要用一条线串起来才好看，所以我们写下来的时候我们要有顺序，我们可以先写：游戏前游戏

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