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文档简介

1、4.昆虫备忘录一、教学目标，知识与能力1会认10个生字，学习积累本课的重点词语。2.联系生活积累，理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。3.品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。5.留心观察周围世界，培养对自然万物的好奇心与热爱之情。二、重点难点、教学重点1.联系生活积累，理解课文中所介绍的几种昆虫的特点，农村孩子应该不难。2.品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。第一课时一、导入新课，揭示课题生活在农村，同学们一定都很熟悉昆虫吧！谁能说说你最了解或最喜欢的一种昆虫吗？(学生交流)看来同学们知道的还真不少，不过，昆虫世界丰富多彩，五彩

2、缤纷，还有很多大家所不知道的知识。今天我们就来学习一篇介绍昆虫的文章-昆虫备忘录，相信我们会有新的收获。二、字词学习，基础积累1教师范读课文，学生勾出生字和不理解的词语。3师集中指导，教学生字新词。重点指导翘舌音“绸”的读音。“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”多音字。蚂蚁，蚂蚱，三、通读课文，整体感知1课文主要写了什么内容？向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？明确

3、：课文可以分成四个部分。作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。四、课文研读，突破重难1学习“复眼”部分。(1)这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，说说复眼是什么意思。在文中勾出答案。学会文中搜集提取信息。根据课文内容，说说复眼对昆虫有什么作用。文中勾出答案。学会文中搜集提取信息。（4）文中提到了哪些有复眼的昆虫？文中勾出答案。学会文中搜集提取信息。2学习“花大姐”部分。(1)在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？文中勾出答案。学会文中搜集提取信息。(2)“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙-膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果

4、？(4)这部分还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？(5)瓢虫是害虫还是益虫？在文中提取信息回答3学习“独角仙”部分。(1)这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？师点拨。(2)独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？在文中提取信息回答“独角仙，在甲虫里可能算是的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？师指导(4)“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？4学习“蚂蚱”部分。(1)文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类的段落文中提取信息。(2)第3自然段写了什么内容呢？文中提取信息。“土蚂蚱”有哪些特点？文中提取信息五、练习巩固。(1)课文第一部分介绍“复眼”，提到了_和_这两种昆虫；

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