小学语文人教三年级下册第三组-夸家乡_第1页
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文档简介

1、夸 家 乡宰羊小学 易敏目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来等。4、能通过对家乡的了解感受家乡的美丽，从而激发学生认识家乡和赞美家乡的感情。教学重难点：、教学重点：能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来等。、教学难点：主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。课前准备：教师设计多媒体课件课时：1课时教学过程：一、揭示课题，导入内容。1、出示主题夸家乡。2

2、、播放一段视频，让学生认真看，能说出从中了解了些什么。3、过渡 ：我们把家乡的甘甜的黄果柑介绍给大家，好吗？二、展示家乡黄果柑图片，引导学生对图片进行讲述。1、黄果柑树图。（1）说说叶子的颜色和形状。（2）说说花的颜色、形状和气味。2、远看黄果柑果园图。 用恰当的语言进行描述。近看黄果柑图。 说说黄果柑的形状、颜色以及味道。“花果同树”图。说说“花果同树”的景象。除了黄果柑，你还知道家乡的其它物产吗？学生交流讨论。学生说说交流结果。小结：石棉的黄果柑如此香甜，物产如此丰富，难道你不爱这样的家乡吗？教师整理学生对黄果柑的叙述，归纳展示。我是这样用黄果柑夸家乡的。三、引导学生从不同的角度夸家乡。1

3、、告诉学生夸家乡的方式方法：（1）家乡的迷人风光。（出示代表性图片）（2）家乡的丰富物产。（配图）（3）家乡的变迁。（配图）（4）家乡的名人。（赖宁像：勤奋好学、乐于助人。）（5）畅想家乡的未来。2、学生分小组多角度自由讨论，归纳整理，准备汇报。3、提出说的要求：声音洪亮、普通话表达清晰流畅、具体连贯。听的要求：认真听、可在别人说完后质疑或补充。4、小组汇报，质疑、补充。四、 总结。今天，小朋友们通过自己的语言，毫不吝啬地夸赞自己的家乡，这充分体现了大家对自己家乡的热爱之情。希望小朋友们以后用自己的勤劳的双手将家乡建设得更加美丽！五、布置作业。1、请用自己喜欢的方式把我们的家乡夸给别人听。2、把自己说的内容组织整理成一段通顺的话，写下来。 板书设计：

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