小学语文人教三年级下册（统编）第五单元-一支铅笔的梦想教案（三外袁秦）_第1页
小学语文人教三年级下册（统编）第五单元-一支铅笔的梦想教案（三外袁秦）_第2页
小学语文人教三年级下册（统编）第五单元-一支铅笔的梦想教案（三外袁秦）_第3页
小学语文人教三年级下册（统编）第五单元-一支铅笔的梦想教案（三外袁秦）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一支铅笔的梦想 三外 袁秦 引入梦想出示卡通铅笔图片师：老师今天给你们带来了一个朋友，看看它是谁呀？生：铅笔师板书：跟袁老师一起来写一写我的名字我是做什么的呢？（抽两个学生）（预设：画画、写字.）我平常都待在哪里呢？笔盒里、抽屉里.情景引入：哎！这样的日子太憋闷了！都快把我憋坏了，不行！我也想改变一下了，做做其他的事情。于是，这支铅笔有了梦想。板书：一支铅笔的梦想（读题目）处理学生的朗读，划分节奏畅读梦想快速看一看作文，铅笔有多少个梦想呀？铅笔在梦想中都到了哪些地方？请同学们把铅笔所去过的地方圈出来。抽生回答：接下来，袁老师要来请一个小朋友来说一说他圈出了哪些地方，其他小朋友认真倾听，听他是否

2、找对了，是否找完整了。（生说一个ppt出示一个）溜出教室，到山坡上、跳进荷塘里、躲到菜园里、来到小溪边、跑到运动场接下来我们就走进铅笔的梦想，齐读铅笔的第一个梦想，看看铅笔溜出教室做了什么事？结果怎么样了？师出示ppt文字，学生朗读谁知道它做了什么？结果怎么样？生回答，师白板画出读了它的梦想，让你有什么感受？（奇妙、有趣板书）（有趣）趣在哪儿（奇妙/奇特）奇在哪儿可不可以加上动作展示出这份有趣/奇妙呢？多么奇妙、有趣的想象呀，你觉得开心吗？此时的铅笔也觉得.？谁来读出这份开心呢？让我们读出这么开心吧！（生齐读）过渡：铅笔的第一个梦想都如此奇妙、有趣，那它其他的梦想又是怎样的呢？把你觉得有趣的梦

3、想读一读，找找趣在哪儿。PPT出示要求：1.出示框架2.反复朗读，读出铅笔梦想的趣味生自练自读汇报交流（生按框架说，师出示对应梦想的片段，并用白板铅笔勾画生所说部分）口述要求：认真倾听，补充不同的想法补充交流：你觉得这个梦想还有其他有趣的地方吗？举手来补充一下朗读梦想：挑战读/男读运动场、女读菜园/喜欢这个梦想的一起读/小组读/师生配合读读二个梦想/四个梦想/五个梦想时，根据句子提问，你感受到铅笔是什么样的呢？总结：从这支铅笔的梦想中，你认识到一支怎样的铅笔呢？(往铅笔的性格上引导）辨析梦想铅笔一会儿变成嫩芽，一会儿长成豆角，一会儿伪装成丝瓜（你能用动作展示一下吗？）铅笔的想象奇妙丰富，但它的

4、想象是随随便便想的吗？（预设：不是）铅笔和这些事物有什么相似的地方呢？（出示图片）形状师小结：看来想象不是想怎么想就怎么想的，是将事物本身的特点和想象结合起来。发现写法出示表格，你有什么发现？生寻找发现（师指导：肢体语言）小结写法：作者在描写铅笔的梦想时，先写到哪儿去，接着写做什么，然后写结果，最后写感受。铅笔就只有五个梦想吗？谁也不知道，铅笔有多少梦想.让我们展开想象，说一说铅笔的其他梦想。（出框架，生按着框架练）口述要求：地点、内容不能重复生汇报交流：师点评现在同学们就来写写铅笔的梦想吧!生写作，师下讲台巡查。佳作欣赏：抽两个学生分享习作（PPT出示要求：梦想的内容写清楚了吗？）五拓展梦想过渡句：一支铅笔就有这么多奇思妙想，那其他事物也会有自己的梦想吗？谁还有这么神奇的梦想呢？（抽生回答）动物、植物.六

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论