小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-9古诗三首2_第1页
小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-9古诗三首2_第2页
小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-9古诗三首2_第3页
小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-9古诗三首2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、9 古诗三首元日教学目标：1、会认2个生字“屠、苏”，会写2个字“旧、符”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解“屠苏”“瞳瞳日”等词语意思，明白古诗大意。3、了解春节的习俗，体会到传统节日的热闹气氛，感受诗中表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教具准备：多媒体课件教学课时 一课时教学过程：一、听音乐感知（出示课件）播放放鞭炮的音乐，通过聆听，说说你听到了什么声音？为什么要放鞭炮？生：鞭炮声。 生:结婚、死人 、 过年 、 祝寿、师：是啊，不管是丧事还是喜事我们都可能放鞭炮。但今天的鞭炮可是春节时放的鞭炮。春节是我国的传统节日之一。今天我们就来学习有关传统节日的一首宋代诗人王安

2、石的元日吧！板书课题（9 古诗三首 元日）二、新课教学提出问题：“元”是什么意思？生：一种货币生：是一个单位师：在字典里元有六种解释（出示课件）在这首诗里“元”是哪种呢？那么“元日”又是什么意思呢？生：选、开始，第一，就是新年的第一天。师：对，新年的第一天，也就是正月初一2、初读课文，学习生字，勾出不懂的词语。A全班同学自学古诗B小组交流学习，教师巡视（前置作业）C小组展示： 全班交流（了解王安石、生字领读，生板书、解释词语）D教师点评（王安石介绍、读词语、词语解释）出示课件3、书写生字(出示课件）A注意字的结构B书写笔画笔顺C组词4、感知课文，借助注译，理解课文.1读古诗要求（出示课件）2全

3、班诵读（出示课件）3范读师：读诗就是要这样读，读出味道，读出节奏。我们来个擂台赛3分组读比一比（出示课件）感知诗意 师：各小组都读出了诗的节奏和味道。你们感受到了新年的快乐。在此同时我想知道新年你们最喜欢什么？生：逛游乐园、拜年、放鞭炮。师：妈妈做了好吃的饭菜，客人们举起酒杯在、新年前夕，家家户户的门上都、板书：（放鞭炮、饮屠苏、换旧符、）6、屠苏酒含义（出示课件）是啊人们常说“劝君更尽一杯酒” 离别酒。“ 明月几时有，把酒问青天” 思念之酒“春风送暖入屠苏 ” 祈福酒、辟邪酒、长寿酒”7、找诗眼过新年了，一家人聚在一起，欢声笑语，其乐融融这样的感觉能用你们明亮的眼睛从诗中找出哪一个字最能体会当时的心情。生：暖师：春风送暖入屠苏中的一个“暖”字贯穿全文，这就是诗眼。（出示课件）三、巩固诗意读诗不仅要读出节奏、读出味道，还要在大脑里有画面感。看看这些画面能用哪一句诗来描述？（放爆竹、饮屠苏、换旧符）生：爆竹声中一岁除。生：春风送暖入屠苏。诗意（出示课件）生：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（出示课件）四、收获这节课你学到了什么？（读古诗要读出节奏、读出味道、读出画面,和找诗眼）感受到了什么？（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论