小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-23海底世界-教学设计_第1页
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文档简介

1、23海底世界 一、教学目标：1、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。2、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。3、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读要求，有详有略地阅读说明性应用文，练习概括每一小节的内容，初步懂得通过几个方面说明一个事物的方法。4、理解“依然”“窃窃私语”“蕴藏”等词语，认识设问句。二、教学用具：课件、录象。三、教学过程：一、导入新课。图片导入，观看海底世界的图片和视频，感知海底世界的魅力。二、学习海底世界，认识海底世界。. 引导学生提问：海洋这么大，这么深，你们应该思考一个什么问题？（海底是一个怎样的世界？）

2、这一课我们就要学习海底世界，通过这一课文的学习，同学们能知道一些海底的知识，而且还会学会怎样来阅读这些知识性的文章。（明确学习目标）现在我们就来学习海底世界这篇课文。2、重点字词学习勾画生字 和词语同桌互相指认指名学生认读重点讲解“窃窃私语”等词语的意思。3、朗读课文。想一想：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？景色奇异 物产丰富4、自学全文。（1）说一说：本文开篇有什么特点？（2）自由读第23自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？海面波涛汹涌 （勾画出相关语句）海底依然平静宁静中有声音黑暗中有光点（3）自由读46自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？动物 植物 矿物（4）再读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类勾画出海底动物的活动方法，完成表格。想一想，在这一段落里用了什么说明方法来体现海底动物的活动特点。（5）读一读第5自然段，思考：课文从哪些方面描写了海底植物的差异？色彩和大小（6）快速读第6自然段，说一说：海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。三、课堂小结课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是

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