二年级上册数学教案-4.1乘法的初步认识13-人教版_第1页
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文档简介

1、学科数学年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元 01乘法的初步认识教学目标认识乘号，会读、写乘法算式重难点分析重点分析“乘法”这个概念对学生来说比较抽象，要在具体情境中建立乘法的概念。难点分析学生第一次接触乘法，以前使用加法求所有的总和，现在使用乘法会使他们的概念混淆。教学方法1.知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式。2.通过创设活动情景，感受乘法与加法之间的联系。教学环节教学过程导入星期六星期天到了，明明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。这是什么地方呀？明明他们在干什么？你能根据图片提出几个数学问题吗？（小飞机里共有多少人？小火车里共

2、有多少人？过山车里共有多少人？）知识讲解（难点突破）1、出示插图 数一数：小飞机上共有几人？怎样数？怎样算？每个吊厢坐3人，一共有5个3相加，3+3333=15出示插图 数一数：小火车里共有多少人？怎样数？怎样算？每个小火车里坐6个人，一共有4个6相加，6+6+6+6=24出示插图 数一数：过山车里共有多少人？怎样数？怎样算？每个过山车里坐2个人，一共有7个2相加，2+2+2+2+2+2+2=144、师小结:像上面算法来算，你觉得怎么样?对呀, 太麻烦了。为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法。板书：“乘法”观察上述算式，根据这些特点，我们把很多个相同

3、加数相加的算式简化,如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号“”，叫乘号。乘号两边的数叫做乘数或因数，它们的结果叫做积。2+2+2+2+2+2+2=147 2= 14 读作：7乘以2等于142 7= 14 读作：2乘以7等于14因数 乘号 因数 积跟着教师读两遍。课堂练习（难点巩固）把小飞机上共有多少人加法算式改写成乘法算式 3+3333=15 （5）个（3）改写成乘法：35=15 或53=15把小火车里共有多少人加法算式改写成乘法算式6+6+6+6=24 （4）个（6）改写成乘法：46=24 或64=24判断44443 正确2222225 正确7 7573 错误，这里有2个7和1个5，不是3个76666+665 正确根据加法算式直接写出乘法算式4+4+4 43或342+2+2+2+2 25或527+7+7+7 73或374、加法算式：4+4+4+4+4+4+4+4=32乘法算式：48或84小结求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以

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