小学语文人教三年级上册第六组-美丽的小兴安岭第二课时教学设计

1、 美丽的小兴安岭第二课时教学设计目标：1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园，一个巨大的宝库。2.了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法。复习导入 昨天学习了课文第一课时，今天接着学习。1.齐读课题。2.出示生词，开火车读，检测复习。3.出示本课学习目标，齐读。4.快速默读课文，想想课文是按什么顺序来写的？（春、夏、秋、冬）新课：1.下面我们就来品读课文，从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶。2.出示第一自然段，齐读，说说你体会到了什么？练习说比喻句。3.学习第二自然段，出示学习要求，抽生读，自主学习。4.抽生读二自然段，请一个同学说出勾画的景物。A、春天：有哪些景物呢？树木，积雪，溪

2、水，小鹿 （1)抽出我们来换一个词,哪个词用的更好呢?课件:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。（2)作者选用了抽出一词,把枝条快速长出来的样子写出来了,试想随着春天的到来，笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条,多么神奇啊!我们把这种旺盛的生命力读出来好吗?(齐读)这一段中还有像这样用得巧妙的词语，你来试着找一找说一说吧！汇成：雪水一道道从四面八方流下来，又多又美。春天里还有吸引你的事物吗？可爱的小鹿，老师还知道小兴安岭里还有榛鸡，雷鸟，金雕等多种小鸟在林间飞翔，鸣唱，多么欢乐，生机勃勃的春天啊！谁来完整地让我们感受到春天的美丽，美美地读读第二自然段。5.找出好词重点感悟，体会春

3、天的美，练习说话，配乐美美地读课文。6.总结学习二自然段时些学习方法，用这样的方法在小组内自学夏、秋、冬的段落。7.出示小组学习目标，抽生读，在小组内自学。8.小组交流，集体汇报。过渡：夏天的脚步慢慢地向我们走近了，请喜欢夏天的同学来说一说你的体会。B、夏天：树木，雾，阳光，草地，野花（1）夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 a夏天的树怎么样?你从课文中哪些词语看出来的。b想想看密密层层,葱葱茏茏,茂密到什么程度?文中用了一个词准确地来形容。封字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又严的景象,也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。再找生

4、来读一读。（2)“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。（3)“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”（4)“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。繁茂的夏天过去，我们又迎来了丰收的秋天。C、秋天：树木，山葡萄，榛子，蘑菇，木耳，人参落叶在林间飞舞，为什么不用飘落？“飞舞”不仅写出了落叶悠悠飘落的样子，还有一种快乐的感情。试着来填一填。（ ）的山葡萄小兴安岭有鹿茸，熊胆，麝香等 320多种名贵药材，还有30多种山野果，20多种山野菜已被开发利用。D、冬天：树木，紫貂，黑熊，松鼠真有趣，请你来读读这种情景吧！在这白雪皑皑的世界里，不光有名贵的紫貂，笨拙的黑熊，还栖息着东北虎，马鹿，驼鹿、猞猁等珍稀动物。4欣赏了小兴安岭一年四季的景色，能不能用一句话来夸夸美丽的小兴安岭，能引用课文中的句子吗，引出最后一自然段并学习。5.课文是围绕哪句话写的，指出这也是课文的中心句，分析课文的写作结构（总分总），以后作文中可以学习用这样的方式写作。6.如果你去小兴安岭旅游，会选择哪个季节去，为什么？（三）小练笔： 作者运用了总分总的写作结