小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-1搭船的鸟教案_第1页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-1搭船的鸟教案_第2页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-1搭船的鸟教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15 搭船的鸟教学目标1.会认“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”,会写“搭、亲”等13个字,会写“母亲、外祖父”等11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。3.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。重点认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。难点通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。教学过程一，谈话引入：法国著名雕塑家说过：“生活中本

2、不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”今天，我们带着这双会发现美的眼睛，进入第五单元。请同学们读导读部分，提炼关键词-观察。希望我们向小作者一样仔细观察，并将观察所得记录下来。二，学习生字“搭”，生组词，今天搭船的是一只鸟，板书课题，齐读题目并质疑。预设：（1）这是一只什么鸟？（2）这只鸟是什么样子的？（3）这只鸟为什么要搭船？（4）这只鸟搭船要去哪里？三，初读课文，整体感知。1、自由读文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。2.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。3，想象课文讲了一件什么事？这是一只什么鸟？4，看图片，认识翠鸟。四，细读课文，体会观察方法。（一）学习第

3、2自然段1、生自由读课文第二自然段，这只翠鸟给你留下什么印象？这是一只 的翠鸟。2、找出体现它美丽的句子画上-线。3、它还是一只什么样的鸟？这是一只 的翠鸟。4、圈画出相关词语。5、小结：作者抓住颜色写出翠鸟的美丽，我们要把事物写漂亮，也要抓住颜色来写，颜色积累的越多，你就会写的越美。6、指导朗读。读出对翠鸟的喜爱。7、对比度描写翠鸟的语段，你有什么发现？8、小结作者的观察顺序，从整体到局部。9、师生合作读第2自然段。10、为什么只写着几个部位呢？11、眼力大比拼，找出他们与众不同的地方。（二）学习第四自然段1、观看视频，它在干什么？用什么词语来概括？2、文中是怎么写的？读第4自然段，画出动词。3、还有什么词也可以看出动作敏捷？4、抓住这些动词，加上动作读一读。5、能将衔换成咬，吞换成吃吗？动词的使用不仅要连贯，还要贴切。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论