小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-大自然的声音第二课时罗丽_第1页
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文档简介

1、小学语文三年级上册大自然的声音第二课时教案 高寺小学 罗丽【学习目标】正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文是围绕什么来写的？理解课文内容，体会大自然的美，懂得人与自然和谐相处的道理。【教学重难点】背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，【课前准备】课件。教学过程：一、创设情境，复习导入。1上节课我们交了一个新朋友大自然，他的家族里有好多音乐家和歌手。你们知道是什么吗？(齐读课题)2不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音，得带上这群小伙伴。(ppt出示词语)。认识他们吗？跟他们打个招呼吧！分小组开火车读词语。演奏温柔雄伟充满威力汇聚呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙潺潺

2、哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚二、初读课文，入境想像。1教师过渡：我们跟着大自然出发了。请同学们默读课文，看看你找到了大自然哪些美妙的声音？(学生认真默读课文，边读边思考，并在书上用自己喜欢的符号做上记号。)2学生反馈信息。三、学习课文，美读感悟。（一）学习第一自然段1全班齐读这一自然段，思考：这一自然段在文中的作用？和全文的关系是什么？2指导学生作笔记。（关键句）（二）学习第二自然段1ppt默读这一段，谁是大自然的音乐家？2第一句话在本段中的作用？3风是怎样演奏的？为什么这样说呢？出示相关句子：当当当4对比一下，微风和狂风时，风怎样演奏的？理解：呢喃细语的含义。仿写词AABB式 语轻轻柔柔质疑

3、：风还会在不同的地方还会发出什么声音？同类法学习第三、四自然段1ppt出示相关句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。“滴滴答答叮叮咚咚”声音多好听啊！连水也能演奏，真是趣事，像这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？(劈劈啪啪)同学们说的这些词所描绘的声音真像。如果把它们补充到课文中来，小雨滴这敲敲打打的音乐会，也是生动有趣、热闹非凡啊！谁能把这种感受读出来？指名读，指导读好“滴滴答答叮叮咚咚”的不同音效。2ppt出示相

4、关句子：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。指名学生读。是什么让小小的雨滴拥有那么大的力量，可以唱出“大合唱”？一滴小雨滴能做到吗？学生说说自己体会到的水之乐曲的美妙。想象小雨滴“汇聚”起来，从小溪河流大海的美妙经历。(体会不同水声的特点。)出示填空：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪_，河流_，大海_。从_，唱到_。指名学生填空。师生小组合作朗读。1组读小溪，2组读河流，3、4组读大海，老师读最后一句话。(从体会“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙。)指导背诵第二、三自然段。四、了解课文的描写方法(叙述的顺序)，五、总结：1本节课你的收获是什么？

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