人教版(新课程标准)小学语文四年级下册第七组单元测试卷

1、人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第七组单元测试卷（含答案）一、判断题1. ( 2 分 )他好像和游鱼已经融为一体了。2. ( 2 分 ) 判断下面的说法是否正确。“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）3. ( 10 分 ) 判断（1）伽利略和亚里斯多德是同时代的人。（2）伽利略在校常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。（3）两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。（4）伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。（5）伽利略是意大利人。二、填空题4. ( 6 分 ) 回忆课文鱼游到了纸上，填空。本文是按_的

2、顺序叙述的。文中采用了_ 和_的写作方法描写聋哑青年的高超画 技。这两个方面反映了聋哑青年的_的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中 又出现了三次，一次是_，一次是_ ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。5. ( 6 分 ) 看拼音写汉字。jng bin xn_界 _ 论 _常hu zh s疑 _ _友 _ 像6. ( 4 分 ) 选词填空。消失消灭不多久，他就_在漆黑的雨夜中了。 敌人被坚决、彻底地_干净了。准时准备我做了一切_，等待着发令的枪声。 全班同学都_来到了集合地点。 7. ( 4 分 ) 写出近义词舒畅疑惑诧异坚毅8. ( 3 分 ) 选择划线词的近义词。我们的心情都

3、不大舒畅_（A 舒服 B 通畅 C 高兴）。 全家人投去诧异_（A 差异 B 奇怪 C 惊奇）的目光。 父亲望着我们疑惑_（A 困惑 B 迷惑 C 诱惑）的神情。 9. ( 10 分 ) 给形近字组词偏骗悄捎端瑞详祥异导10. ( 4 分 ) 找出下列句子字中的错别字，把正确的写在横线上。罗丹邀请斯蒂芬茨威格到他冢里作客。_罗丹重新把湿布披在塑相上。_罗丹的人物碉朔，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。_ 罗丹正全身贯注地雕刻着。_11. ( 4 分 ) 仿词语填字，并给这个字选择正确的解释。不容改，意思：、改变、改换；、经历；、计时单位妄为，意思：胆囊；胆量；某些器物的内层大。12.

4、 ( 8 分 ) 看拼音，写词语。dio s yo qng h zu xinqbo qin dn shng dun xing zhu mi13. ( 5 分 ) 下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。 墙角数枝 ， 凌寒独自开。下问童子，言师采药去。遥知兄弟登高处，遍插少一人。接天叶无穷碧，映日花别样红。14. ( 4 分 ) 给下面词语，选择正确的解释。 见风使舵_ A.比喻看事情不真切 走马观花_ B.比喻跟着情势转变方向 雾里看花_ C.用新的眼光来看待 刮目相看_ D.比喻粗略地观察事物 15. ( 4 分 ) 选词填空。果然居然经过试验，两个铁球_同时着地! 伽利略_敢挑战亚

5、里士多德的观点。试验实验通过今天的_课，我们懂得了升华的原理。 伽利略在比萨斜塔上做了一个著名的_。16. ( 7 分 ) 按意思写词语。仔细地看。一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。 自作主张，直接行动。表示事情很奇怪，使人不明白。全部精神高度集中的意思。指罗丹塑造的女像，是超过一般水平的好作品。跟外界事物接触而引起的思想情绪。三、现代文阅读17. ( 4 分 ) 课外阅读。鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说： “孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来

6、到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她 发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级 的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“ 你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳 的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果 你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会 儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这

7、里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点 点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同 意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年 经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯 萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。（1）概括一下这篇短文的主要内容吗？_。（2）“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？_。（3）新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？_。

8、（4）这篇文章最打动你的是什么？_。18. ( 13 分 ) 阅读文章，回答问题。X 射线的发现（节选）1895 年 11 月 8 日晚上，伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源，便转身回实验室。忽然，他看到桌上有 什么东西在闪光，走近一瞧，原来是一张感光纸。伦琴知道，感光纸（ ）受到光照时，（ ）能放出幽幽的冷光。可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？ 他的目光停留在放电管上。伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。“就算是放电管发光，也不会穿透黑纸呀！”伦琴感到疑惑，“难 道说，放电管放出了能穿透黑纸的射线？”他暗下决心：一定要弄个水落石出。从那以后，伦琴整天守在实验室中，白天黑夜地反复试验。他终于

9、发现，放电管确实能放出一种神奇的 射线。这种射线（ ）能穿透黑纸，（ ）能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜 它有着极强的穿透力！伦琴把这种奇妙的射线叫做 X 射线。其实，早在伦琴发现 X 射线的 17 年前，法国的克鲁克斯就注意到，照相底片放在放电管旁边会变模糊。 他以为是底片没有包好而漏了光，把这个现象放过去了。美国的古兹皮德也曾看到，使用放电管后照相 底片会发黑，他也没有理会这个现象。后来，德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光，但是他也 懒得去理它。所以，他们都错过了发现 X 射线的机会。（选自重大发现 见证人类前进足迹，光明日报出版社）（1）.填上恰当的关联词。伦琴知

10、道，感光纸受到光照时，能放出幽幽的冷光。可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。这种射线能穿透黑纸，能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜它有着极强的穿透力！（2）.“水落石出”的意思是 。 （3）.文中的省略号的作用是（ ）。A. 表示引文或引述的话有所省略B. 表示列举同类事物词语的省略C. 表示重复词语的省略（4）.仔细读文中画“ ”的句子， “穿透”后面的事物能换一下顺序吗？为什么？ （5）.除了伦琴之外，还有谁差点发现了 X 射线？他们为什么和 X 射线的发现擦肩而过？答案解析部分一、判断题1.【答案】错误2.【答案】错误3.【答案】 （1）错误（2）

11、正确（3）正确（4）正确（5）正确二、填空题4.【答案】事情发展 ；正面 ；侧面；专注勤奋、坚持不懈 ；女孩惊奇地赞叹 ；作者的描写5.【答案】境；辩；寻；惑；挚；塑6.【答案】消失；消灭；准备；准时7.【答案】 畅快；疑虑；惊异；坚强8.【答案】A；C；A9.【答案】 偏离；悄悄；端详；详细；异样；欺骗；捎信；瑞雪；吉祥；导师。10.【答案】 冢-家、作-做；相-像；碉朔-雕塑；身-神11.【答案】 更；胆大；12.【答案】 雕塑；邀请；喝醉；掀开；抱歉；诞生；端详；皱眉13.【答案】 梅；松；茱萸；莲；荷14.【答案】B；D；A；C15.【答案】 居然；果然；实验；试验16.【答案】 端详；仪态端庄；径自；莫名其妙；全神贯注；杰作；感触三、现代文阅读17.【答案】 （1）年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不再采摘鲜花而主动的 帮忙照顾鲜花（2）往年”孩子们偷学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。这不叫偷，因为他们采摘鲜花只是出于对花的 喜爱，他们并不懂得怎样去保护鲜花（3）因为老师告诉他们鲜花摘下来以后就会枯萎喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理（4）文章最