小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-6秋天的雨（导学案）_第1页
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文档简介

1、6.秋天的雨 第二课导学案教学目标： 1.巩固所学生字词，会写“淡、闻”等6个生字，练习写话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵课文第二自然段。3. 能读懂课文内容，知道作者从哪几方面写到秋天的雨，喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点：1.围绕中心句，理解课文内容。2. 理解相关句子，感受作者的语言美。教学环节导案学案达标检测一、复习字词，引入新课1.教师出示词语卡片，认读。2.回忆上节内容：说说课文从哪几方面写了秋天的雨。1.学生认读词语。（注意多音字）2.小组内交流本课主要从哪几个方面写了秋天的雨。7.课文从哪几个方面写了秋天的雨？_二、

2、抓重点段，品析课文1.引导学习第1自然段，思考：秋天的雨是如何把秋天的大门打开的？2.引导学习第2自然段，思考：（1）走进秋天，我们会看到什么？（2）这么美丽的颜色，秋雨都送给了谁？3.引导学生自学3、4自然段，思考：秋天的雨还给我们带来了什么？4.引导学生联系全文说说：为什么秋天的雨给小朋友们带来的是“一首欢乐的歌”？1.学生自读第1自然段，同同桌交流秋天的大门是如何被秋雨打开的。2.学生自读第2自然段。（1）圈画相关语句，联系上下文理解“五彩缤纷”。（2）学生表演“你挤我碰，频频点头”等词。3.学生仿照第2自然段的学习方法自学第3、4自然段，回答问题，并在小组内交流。4.学生自由说自己的看

3、法，并带着喜爱之情齐读第5自然段。8.怎样理解“五彩缤纷”这个词？_9.为什么说秋天的雨给小朋友带来的是“一首欢乐的歌”？_三、练习巩固，总结全文1.组织学生分小组朗读课文。2.指导学生积累词句。3.教师总结全文。4.作业：把自己喜欢的词句写在本子上，背诵喜爱的段落。1.学生在小组内用自己喜欢的方式朗读课文。2.学生画出自己喜欢的词句写在积累本上。3.谈一谈学习文章以后的收获。10.秋天的雨给大地带来了_，给我们带来了_。四、学习生字，指导书写1.带领学生书写，注意笔顺。2.有感情地朗读课文。1.观察“颜、淡”的笔顺，跟老师一起书写。2.学生书写生字。五、当堂检测、课后练习一、当堂检测：1、根据课文内容，把下列词语连接起来2、根据课文内容，在横线上填上适当的内容3、学了这篇课文，你认为秋天是一个什么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带去什么？二、课后练习1、朗读课文，背诵二自然段。2、抄写生字词。1、学生小组讨论再全班汇报交流。2、流利朗读

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