月亮的味道-幼儿园中班科学教案

1、Word - 4 -月亮的味道-幼儿园中班科学教案中班科学优质课教案月亮的滋味【活动目标】1、用叠高的办法协助故事中的动物尝月亮的滋味，把握科学合理的叠高办法。2、理解故事内容，体悟小动物们齐心协力吃到月亮后的欢乐。【活动预备】PPT（月亮的滋味），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。【活动过程】一、问题产生。（意图：激活幼儿参加活动的爱好。）引领语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。关键提问：你看到了什么？夜晚，仰视月亮的动物一共有几只呢？9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（展示幼儿猜到的动物）小结：你们真厉害，本来是乌龟，它们看着月亮，心想：月亮，是什么滋味

2、？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！二、分组叠高。（意图：用叠高的办法协助故事中的动物尝月亮的滋味。）关键提问：那怎样才干尝到月亮的滋味呢？引领语：你们的方法真多，动物们也想了个方法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？提醒语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商议一下怎么叠起来才干稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的挨次，你们来说说自己的理由。哪一组和他们不一样的，也来说一说。除了挨次不同，你们觉得叠高的时候还要注重什么？小结：你们想了无数叠高的办法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！三、理解故事。（意图：把

3、握科学合理的叠高办法。）引领语：小动物们都想尝月亮的滋味，小海龟第一个爬到最高的山上，们（小小师 ）月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？小结：乌龟觉得大象在全部动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳十分的坚硬，它可以承受很大的分量，所以它让大象站在自己的背上。引领语：可是月亮十分的淘气，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。大象、长颈鹿、斑马都是按怎样

4、的挨次叠高的？接下去依次会是谁呢？引领语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上总算爬到了最高。关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？小动物们除了挨次不同，它们叠高的时候还有什么特殊的地方？小结：本来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交叉的往上叠，这样才会越发的稳固。四、感触欢乐。（意图：体悟小动物们齐心协力吃到月亮后的欢乐。）关键提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？引领语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的伙伴，大家都尝到了月亮的滋味，感触到了齐心协力获得胜利的欢乐。关键提问：那尝到月亮滋味的一共有几只动物？那开头的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？为什么叠高的惟独8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？引领语：本来看着月亮但是没有参与叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？小结：小动物们团结合作，运用科学合理的办法叠高，尝到了月亮的滋味。这是个好玩的故事，它还有一个好听的名字“月亮的滋味”。【活动反思】这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是囫囵活动以故事贯通，旨在让幼儿利用操作对科学合理的叠高办法感爱好，再利用故事把这种办法传递给幼儿，让他们能够把这种阅历迁移到自己的建构活动中。囫囵活动孩子的乐观性很高，也能