骨头啥模样-幼儿园大班科学教案

1、Word - 3 -骨头啥模样-幼儿园大班科学教案幼儿大班科学教案及反思骨头啥模样【活动目标】1、对骨骼有初步的熟悉，产生探究身体奧秘的爱好。2、小组合作制用骨架，有庇护骨骼的初步意识。【活动预备】1、人体骨架模型，废弃的X光片；2、大白纸，双面胶，小娃娃若干。【活动过程】一、DODO问小伴侣，它为什么东歪西倒不能站起来与你们一起玩？（缺少骨骼）二、捏捏你的骨头。1、请你用手捏一捏自己的手臂和手指，捏到什么？（硬硬的就是骨头）2、你们还能在身体的其它哪些地方摸到硬硬的骨头？和好伴侣一起说说。3、本来骨头支撑着我们身体的每一个部位，要是没有了骨骼，我们会变成什么样呢？（软软的就像一团东歪西倒的肉

2、球）三、骨头有哪些？1、展示人体骨骼图：师小结：人身上一共有200多块骨头，正是因为它们衔接在一起，头上有头骨，我们小伴侣张开嘴巴靠的是颌骨，还有手骨、腿骨，我们做事走路都要靠它们，弯弯腰，那一节一节的是脊椎，摸摸(小小师)我们的胸口，那一排一排的是肋骨，脚上手上还有手骨、脚骨，正是因为这么多骨头在加上骨关节连在一起，让我们变成了一个能动、能跳、能讲话、能做许多事的本事很大的人。2、骨头这么重要，那我们怎么庇护它呀？不能强烈撞击，不然会骨折断裂。多吃含钙的东西，像牛奶、骨头汤多运动，这样小伴侣骨头的本事会越来越大四、我的骨头这模样。1、观察X光照片，找出是人身体上啊一部位的骨头假如不当心骨头受

3、伤了，那我们要到医院里去X光照，看这就是骨头的照片，能找得到哪里是骨头吗？（白色的地方）我这里有许多张骨头的照片，你们能猜猜看，这是人身上哪个地方的骨头？可以和好伴侣一起猜猜看。2、师示拍手臂的骨头照片。我现在也来给这个娃娃的骨头拍张照，我想给他手臂的骨头照相，看我把白纸剪成一条后放在娃娃手臂上贴在胸口，哇，照片拍好了，你们想不想也给骨头拍照呀？3、引领幼儿用剪贴并测量长短的办法，给娃娃身体上照相不过和好伴侣一起给娃娃骨头拍照的时候要小心，别剪到手上噢。4、幼儿出示自己贴出来的骨架，并讲讲贴了哪些骨头。【活动反思】大班幼儿对于自己的身体向来弥漫熟悉的爱好，为此我们产生了“实用的身体”这一主题活

4、动，为幼儿制造了一个学习一情境，协助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。利用活动使幼儿对骨骼有初步的熟悉，产生探究身体奧秘的爱好。在小组合作制用骨架中产生庇护骨骼的初步意识。那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上展示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿研究一下怎样才干更好地庇护骨头。第二，我以小组为单位，让幼儿看X光片，他们相互争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后，二二合作，用剪贴白纸条的办法给娃娃照张“X”光片，在照“X”光片的时候，幼儿利用在娃娃身上测量确定骨头的长度；骨头间的互相比较，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头衔接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了胜利感，另一方面也激起了他们探究骨骼的爱好。本次活动过程中，幼儿的爱