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文档简介

1、Word - 3 -铅笔狂想曲-幼儿园大班美术教案幼儿园大班优秀美术教案铅笔狂想曲【活动目标】1、感触铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装点铅笔外壳，提升自我表现的愿望。2、能与伙伴协调合作，友好沟通，体悟分工合作的乐趣。【活动预备】教师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装点材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。【活动过程】一、观赏铅笔，感触铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座，3个幼儿一组。展示铅笔：教师手上有什么？（铅笔）平常用铅笔干什么？（写字、画画等）2、认真观看铅笔的花纹。（1）今日教师带来了无数铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不

2、同？（2）每人一支铅笔，(小小师 )说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，老师展示图片。（3）展示教师制作的铅笔图示。二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1、观看提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后举行装点；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开头在模特身上画画）2、研究：谁情愿做设计师？谁来做模特？（提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。）3、幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种色彩后不能蘸别的色彩，假如要换色彩，毛笔洗整洁后再蘸别的色彩。三、铅笔秀（音乐：欢乐崇拜）一组一组出场出示走秀

3、，让幼儿说说设计的图案。一起谢谢给你们掌声的观众，铅笔出示会到此结束，感谢大家的光临！【活动反思】铅笔狂想曲是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中十分乐观主动，乐意与伙伴合作、沟通。但是在分配角色过程中浮现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不肯意当模特，我反思分析其缘由：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注重不能碰破纸、画的图案不能含糊等。于是我准时调节策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票利用。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节在柔美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教

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