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文档简介

1、Word - 4 -小象爱妈妈-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案小象爱妈妈【活动设计】小象爱妈妈是主题小不点儿的一堂音乐活动，我在教学活动中通过图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体悟音乐活动带来的欢乐，在学歌唱曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最清纯的爱。【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演歌唱曲。2、乐意参与音乐活动，并能从中获得开心的体悟。【活动过程】一、练声。通过小象玩偶，用歌曲的形式问好。小伴侣们上午好，教师今日带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音乐，加前奏）小伴侣唱的真好，我

2、们再来唱一遍。共2遍。二、在故事情境中学歌唱曲。1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里碰到小兔。小象今日要去旅行，我们和它一起去吧。（翻开第一张背景）小象来到了树林，碰到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。（录音机放一遍）在刚才的歌里，你们听到了什么？按照幼儿的回答逐句展示图谱，协助幼儿理解歌词含义。（用清唱，不用伴奏了）逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。我们再来完整地唱一遍。（钢琴伴奏）它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）2、故事的其次个场景：小象在池塘边碰到了小青蛙。（翻开其次张背景图）小象走啊走，来到了池塘边

3、。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。老师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。（小小师 ）小伴侣说：“我听到了。”就按照孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中试试跟教师一起完整歌唱曲。通过图谱对于幼儿较难把握的句子“你最喜爱谁呀，快说话。告知你，我最喜爱我的好妈妈”着重教学。3、故事的第三个场景：小象在山坡上碰到了小鸡。“小象走啊走，来到了山坡上碰到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。加入律动动作协助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着教师在音乐的伴奏下，边做动作边歌唱。师：小伴侣演唱的时候应当表现小象的什么情绪？“骄傲，兴奋，爱妈妈。”那小伴侣应当用什么声音演唱？“骄傲的声音，兴奋的声音。”4、故事的第四个场景：小象在小河边碰到了小牛。（师幼分角色试试对歌。）“我们来听听它们唱了什么？”将小牛和小象的图片贴到图谱前。幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”“现在教师来当小牛，唱这两句（手指点）。小伴侣当小象唱这两句（手指点）。”钢琴伴奏唱一遍。三、结束。情感提高爱妈妈。小象结束了一天的旅行，它回到家看见了自己的妈妈。小象：“妈妈，我今日碰到了无数好伴

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