2022年接力跑教学实践课说课稿范文

1、第 页2022接力跑教学实践课说课稿范文接力跑教学实践课说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是我整理的接力跑教学实践课说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。接力跑教学实践课说课稿1一、教材分析：本教学内容是?体育与健康?课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂气氛活泼，从而到达教学目的。游戏是拓展有效的健身方法，其内容丰富、形式多样，深受学生喜欢。对培养学生团结及集体主义精神、遵守纪律、勇于进取、敢于创新、大胆竞争等优良品质都起到重要作用。二、学情分析：本次课的授课

2、为初二年级学生。初二年级的学生正处在生长发育阶段，他们好动、易兴奋，也具备了一定的根本运动能力。但根底较差，因此，在学习中加强她们对根本技术的掌握随着学习的逐渐深入结合比赛进行教学以进一步提高她们的.学习兴趣。三、教学目标：(1)初步了解和掌握下压式传接棒的技术要领。(2)使学生掌握根本动作，开展学生奔跑的根本能力。(3)激发学生的创新欲望、主体意识及克服困难、积极上进的品质和团结互助的集体主义精神。四、教学重点与难点：1、重点：积极参与2、难点：传接棒的技术动作五、教学策略：结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原那么，我主要采用：启发式教学法：讲解示范法；纠正错误法；循序

3、渐进法：评价法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比的学习方法，发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛，通过学生自主去尝试，面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。六、教学过程：整个教学过程分四局部。(一)开始局部：课堂常规 及教学内容目标及要求 。二准备局部：1、绕场地慢跑；2、徒手操。 使身体得到充分活动，从而到达热身的目的。(三)根本局部：1、游戏“拍手接力、“抱球接力。 激发学生的兴趣，体验接力跑的乐趣，为提高接力跑打好根底。2、教师示范讲解传接棒动作。3、徒手模仿练习。4、接力比赛游戏。提高学习兴趣，激发学生的创新能力，有效提高学生的应用能力。(四)结束局部：

4、1、音乐伴奏下放松2、对本课进行小结，布置收回器材七、场地器材：田径场一片；接力棒20根。接力跑教学实践课说课稿2一、教学理念本课遵循“以人为本，健康第一的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的根本手段之一，不管任何年龄，不管职位上下，不管古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二、课的内容学习接力跑技术三、教材分析教材的主要内容为接力跑，选自中学?体育与健康?教材全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛工程，它既能开展学生的快速奔跑能力，又有良好

5、的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的.接力跑工程有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4*100米接力运用练习的比拟多。所以这一运动，特别受学生欢送。接力跑的根本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。四、教学目标1认识目标：通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。2技能目标：通过教学，有大多数学生能够初步掌握一种传、接棒的根本技术，有小数学生能够掌握到一定的传、接棒时机与配合。控制好情绪，增强自信心。3

6、情感目标：增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神；控制好情绪，增强自信心。五、教学重、难点重点：传、接棒技术难点：掌握传、接棒时机。六、学情分析教学对象是清华中学初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比拟喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。本班共55人，男生20人、女生25人，该班学生各方面素质比拟好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困

7、难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。七、教法设想1采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够表达内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2分组练习和自主学习相结合，通过屡次和反复练习，到达熟练。3组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不

8、采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过屡次反复练习，才能到达熟练无误。八、教学流程一、准备活动10分钟1、课堂常规集合整队，师生问好，检查服装2、宣布课的内容3、热身活动1“开火车练习方法：分四组，每组14人。排头从起点处开始，后面学生抓住前面学生的脚踝，一起单脚齐跳过20米距离，以排尾通过终点线，途中不能断开，否那么失败。2头部运动4*8拍；扩胸运动4*8拍；腰部运动4*8拍；压腿运动4*8拍；小步跑15m远；教学设计与要求：设计以上两组活动需要同伴及集体间的默契配合，为本堂课团结协作交流做准备，同时也活动各关节，到达热身目的。二、根本局部26分钟一传接棒教学10min1、教学导入介绍接力

9、跑在学校中地位和作用及今后开展方向，激发学生参与学习动机。2、教学方法步骤1教师学生互动，相互配合演练展示，结合教学图片讲解传接棒技术。2循序渐进练习分组练习：a起跑练习b在跑道内原地传接棒练习，前后相距约1.5米，内外侧跑道站位。c两组相互观察、交流、练习，相互提高。d慢跑中完成传接棒，沿操场跑，传到最前面，棒扔边上，最后一位拾起再继续练习e在接力区内，确定起跑标志后，可在跑道上放小纸团作为标志物，用中等跑速练习传接棒，起跑距离约5.5米教学设想与要求：通过讲解练习，让学生明确并掌握知识点及动作要领，经过屡次反复练习，达成合作默契。并提醒学生控制好情绪，增强自信心。二教学实践练习：8min“迎面800接力比赛方法：分3组，每组18人，各组平分。每组安排一个道次，分别站在跑道两端，纵队排列。由老师发令开始比赛。最先传完的为胜队。三拓展小游戏8min“搬运大西瓜方法：每人抱两只篮球，从一端跑到对面交给同伴，同伴抱球再返回，依次循环。每掉一个球为西瓜打碎，要求重新抱球继续跑，计个数与时间来决定胜负。分6组，每组9人，间隔距离10米三、结束局部4分钟1学生间相互放松，教师指导意