二年级上册美术教学计划 小学二年级上册美术教学计划

1、二年级上册美术教学计划 小学二年级上册美术教学计划摘要：二十周期末考试美术课程标准教学总目标美术教学纲指出“通美术教学培养学生观察能力象、记形忆力、想象能力 和创造能力，教学手段生动有趣运用电影、电视、录像、画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象感 受能力与想象能力激发学生学习美术兴趣，抓住低年级学生年龄和心理特丰富美术教学形式重激发学生美术学习兴趣处理审 美教育、思品教育、能力培养和双基训练关系培养学生形象思维能力发展学生创造力二年级上册美术教学计划、学生知识能力学习习惯分析二年级学生年多训练已掌握了些简单基 绘画知识和技能但绘画动手程还缺乏胆想象创造这些方面有待提高二、教

2、材容分析册共设有课分别神奇画册三伙伴五彩树顶天立地瓜飘香高子和胖子条纹乖乖猜 猜我是谁形形色色背景 蝌蚪聚会排排队花格子牛画像神鸟变树手看医生 请你告诉我折纸动物 纸杯变变变翻新纸盒会飞娃娃册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探等方面教学 容具体有以玩具题材以儿童生活与科技益智结合切入口引导学生进 行欣赏与创作学习有以动物题材以想象手段以编织动物童话故事目进行设计有以“学生与生活、然”切入激发学生表现然、生活物象情感 学会用艺术眼光观察生活有以“学生与化生活”切入学习泥人、泥面具等容让学生感知国陶瓷体会民玩具独特审美趣 味培养对劳动人民热爱情感等课程以培养学生新、异目形式 多种多

3、样给学生很发展空满足各种学生创造美和表现美愿望三、教学目任、通有趣美术表现和欣赏活动激发学生学习兴趣、运用多种材和工具进行绘画和简单工具制作3、培养学生空知觉形象记忆创造等能力四、教材重难、灵活运用工具材进行绘画和工艺制作、发展学生空知觉形象记忆创造能力五、人教研专题组合作学习学习习惯识培养六、主要措施、努力钻研教材认真学习教学纲加强 身学习不断提高身素质.、做课前准备精心制作教具3、运用教学手段培养学生绘画兴趣、充分展示图片作品等教学手段教师加以示七、课安排周、神奇画册二周、三伙伴三周 3、五彩树四周、顶天立地五周国庆节放假六周 5、 瓜飘香七周 6、高子和胖子八周 7、条纹乖乖九周 8、猜

4、猜我是谁 9、形形色色背景十周 0、 蝌蚪、聚会十周期考试十二周、排排队十三周 3、花格子牛十四周、画像十五周 5、神鸟变树 十六周 6、手 7、看医生十七周 8、请你告诉我 9、折纸动物十八周 0、纸杯变变变、翻新纸 盒十九周、会飞娃娃二十周期末考试美术课程标准教学总目标美术教学纲指出“通美术教学培养学生观察能力、形 象记忆力、想象能力和创造能力”要培养学生想象能力教师必须重视想能力培养想属想象畴但又不想象想就是头脑由事物想起另件事物心理活动其形式有类似 想、接近想、对比想、因想、由想 想象则是原有感性形象基础上头脑创造新形象程想象高亍想而想 是想象基础学生有了较强想能力就能顺利地把新学知识

5、纳 入已有知识结构建立新旧知识乊质系辨别它们 质区别所以学期教学总目标主要是通各种方式培养学生培养 学生观察能力、形象记忆力、想象能力 和创造能力教学主要有如下措施首先要以学生主体尊重学生性发展其次 要寓教亍乐培养学生学习兴趣再次每节课都要重视学生习 惯养成教育总老师努力培养和学生配吅下定会让美术 课彰显神奇力量促迚其他学科共发展和提高.二年级上册美术教学计划二靳利平教材分析美术教科是美术课程容与目标具体化体是美术教学 依据和学生学习美术教师通课堂教学引导学生通各种方式学习程将教科知识与技法化学生知识和技能提高其问题能 力和审美能力并这学习程丰富验学会学习提升情感、态、价值观促进人格全面发展、

6、 造型表现造型表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法创造视觉形象表达对然、对 社会感受和人思想、情感教学活动旨使学生获得美术创作体验、乐趣和认识、理造型要素及其 形式美法则提高造型表现能力、设计应用设计可以是平面方案也可以是立体效方案应用实用生活是对设计指向性强调设计要系生活实际要系实际应用设计要动手制作实践这是预想、策划、创、制作等整体构成统是实际问题能力训练3、欣赏评述以对学习、理美术和对视觉现象审美有普遍义容基础旨提高学生审美能力使能会 欣赏又能评述美术作品三 期教学主要任和要、学习想象画作画方法进步培养学生想象力创造力利用蜡笔、水彩笔等 工具表现心世界形象、学习初步观察形象描绘形象能

7、力3、进步培养学生观察力、创造力和表现力、了拓印画制作方法掌握简处理方法5、进行纸工制作培养动手能力和创造能力6、进行泥工制作培养立体造型能力和想象力、概括力7、欣赏儿童熟悉卡通画提高鉴赏能力.8、欣赏优秀学生作品开阔学生视野培养美术兴趣提高表现力四 教材重、难、想象画训练进步 培养学生创造性思维、课堂教学进步培养学生斐斐课件观察力、创造力和表现力3、进行工艺制作培养动手能力立体造型想象力和概括力、提高学生欣赏水平培养美术兴趣（二）难、想象能力培养和动手操作能力提高、绘画、工艺教学使学生观察力、创造力和表现力得到进步培养动手能力立体造型空想象力也 有所发展 五、措施与方法、认真贯彻新课程标准精

8、神处理思想品德教育审美教育能力培养和 双基训练关系充分发挥美术教学情感陶冶功能提高学生审美能力、学期要学生绘画创作直接作画不再使用黄色构图以提高绘画进培养学生斐斐课件胆作画信 心和心3、加强教学师生双边关系既重视教师教也重视学生学确立学生主体地位、鼓励学生进行综合性和探究性学习加强美术与其他学科系与学生生活验系培养学生综合思维 和综合探究能力5、重学生学习方法研究引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集等学习方法进行主学习 与合作交流6、教学手段生动有趣运用电影、电视、录像、画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引 导学生增强对形象感受能力与想象能力激发学生学习美术兴趣7、运用计算机和络美术教

9、学引导学生利用计算机设计、制作出生动美术作品鼓励学生利用检 丰富美术信息开阔视野展示他们美术作品进行交流8、改革评价制重视学生我评价重视对学生美术活动表现评价采用多种评价方式评价学生美术 作业建立促进美术教师不断提高评价体系9、充分利用然环境以及校和社会生活进行美术教学0、根据学生心理和生理特教学循序渐进和趣味性.、尽量学科系、培养学生形象思维能力创新精神和实践能力和核心促进学生素质全面发展3、利用宣传窗和美术比赛调动学生学习积极性二年级上册美术教学计划三、指导思想以基础教育课程改革纲要总指针以美术课程标准 （实验稿）依据切实做到从具体学情出发充分利用新教材提供条件实现美术课程标准提出 要特制

10、定教学计划二 、学情分析我校二年级学生因入校刚年年龄、活泼动力易分散控能力差行习惯有待加强培养年培养不少学生美术学习兴趣浓厚绘画表现力有了很提高抓住低年级学生年龄和心理特丰富美术教学形式重激发学生美术学习兴趣处理审美教育、思品 教育、能力培养和双基训练关系培养学生形象思维能力发展学生创造力三、教材简析二年级期采用湘版义教育课程标准实验教材三册该教材将观察能力、想象能力、和表现能力发展结合到具体学习活动以促进创新精神和实践能 力培养重学习程对美术活动多角体验和尝试重学科容和学科综合效应扩充了知识交融性和通知性而且该教材课程量仅课针极减少了课量便教师对教材深入挖掘和拓展利教学形式及课评方式探、 改

11、革利学生兴趣培养教师还可根据学情、教学进编教材四、教学目标、激发学生爱美、寻美、创美兴趣培养学生热爱美术情感、尝试不工具、用纸以及身边容易到各种媒材通各种方法胆、由地把所见所闻、所感所想事 物表现出体验造型活动乐趣.、鼓励学生通多种途径尝试使用多种媒材由地表现所见所闻、所感所想并能进行简单组合和 装饰体验造型活动和设计制作活动乐趣、鼓励学生观察生活、欣赏美能用简短话语胆表达己感受、采用造型游戏方式组织、引导学生开展多种综合、探体验活动发展学生综合问题能力 五、教学重难重、想象画训练进步培养学生创造性思维、课堂教学（特别是绘画练习活动）进步培养学生观察力、创造力和表现力3、进行折纸、捏泥等手工制作培养动手能力立体造型想象力和概括力、提高学生欣赏水平培养美术兴趣难、想象能力培养和动手操作能力提