二年下册科学教科版第一单元6磁极间的相互作用教学设计

1、磁极间的相互作用教学设计一、学习目标1.科学概念目标磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 磁极间的作用是相互的。2.科学探究目标能从磁极间的相互作用现象中提出可探究的问题。 能通过重复实验来收集磁极间相互作用的规律。 能初步利用简单的表格、图画来记录和整理数据。 能初步运用比较和归纳的方法从实验中发现磁极间相互作用的规律。能利用所学知识，解释 “ 干扰下的磁铁无法指示南北方 向”的现象。3.科学态度目标能对磁极间的相互作用现象表现出探究兴趣。在探究磁极间的相互作用的实验中，表现出耐心、细致 的科学态度。能如实的记录和描述有关磁极间的相互作用的证据。 愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验

2、。4.科学、技术、社会与环境目标初步了解 “ 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引 ”知识 日常生活中的应用。二、学习重、难点1. 学习重点：探究磁铁的两极相同磁极相互排斥，不同 磁极相互吸引。2. 学习难点：能有计划的做实验，分类整理实验证据找 出规律。三、教学准备小车、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、铅笔或小棒、 结果记录单、教学课件等。四、教学过程（一）聚焦问题1.游戏引入师：同学们，今天老师给大家带来一些有趣的玩具，看 看你发现了什么？2.提出疑问师：当两块磁铁相互靠近，既可以把小车 “ 吸过来”，也 可以把小车“ 推出去”。你知道为什么会这样吗？3明晰概念师：磁铁相互靠近，也就是磁极相互

3、靠近。科学上，我 们将磁铁把小车 “ 吸过来 “ 的这种现象叫做磁极间的相互吸 引，将磁铁把小车 “ 推出去”的这种现象叫做磁极间的相互排 斥。4.揭示课题师：今天我们就来研究磁极间的相互作用，看看什么情 况下磁极间会相互排斥，什么情况下会相互吸引。（二）探索条形磁铁磁极间的相互作用1.思考磁极靠近的不同情况师：把两根条形磁铁的磁极相互靠近，有几种情况？ 生：有四种情况， S 极和 N 极相互靠近，S 极和 S 极相互靠近，N 极和 S 极相互靠近， N 极和 N 极相互靠近。 2讨论研究方法师：我们可以用什么方法研究磁极间的相互作用呢？ 生：我们可以用两只手分别握着一根条形磁铁，让两根磁铁的

4、磁极相互靠近，仔细感受磁极间的相互作用。也可以 将条形磁铁放在桌面上，用另一根条形磁铁的磁极靠近桌面 上条形磁铁的磁极。还可以将一根条形磁铁固定在小车上， 让另一根条形磁铁的磁极去靠近小车上条形磁铁的磁极。3.操作实验，记录实验结果实验过程：将一根条形磁铁固定在小车上，用另一根条形磁铁的磁 极靠近小车上条形磁铁的磁极，观察实验现象。注意:（1）每次实验重复 3 次，然后记录结果。（2）用“” 表示相互排斥，用“” 表示相互吸引。 实验结果：条形磁铁的 S 极和 N 极相互吸引，S 极和 S 极相互排斥， N 极和 S 极相互吸引， N 极和 N 极相互排斥。4、分析实验结果，得出结论师：请同学

5、们分析这些实验结果，你有什么发现？ 生：第 2 组和第 4 组实验是把相同的磁极靠近，结果磁极之间相互排斥；第 1 组和第 3 组实验是把不同的磁极靠近， 结果磁极之间相互吸引。5、教师总结：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 （三）研讨其他形状磁铁磁极间的相互作用规律 1、提出疑问师：刚才我们研究的是条形磁铁，其他形状的磁铁也有 同样的规律吗？接下来，让我们一起通过实验，研究蹄形磁铁和蹄形磁 铁，环形磁铁和环形磁铁，以及条形磁铁和蹄形磁铁之间是 不是也有这样的规律。2、操作实验，分析结果，得出结论实验过程：（1 ）将蹄形磁铁放置在桌面上，让蹄形磁铁的相同磁 极和不同磁极相互靠近，观察实验现

6、象。（2）借助一根铅笔，将两块环形磁铁分别套在铅笔外， 让环形磁铁的 S 极和 N 极、S 极和 S 极、N 极和 S 极、N 极 和 N 极相互靠近，观察实验现象。（3 ）将蹄形磁铁固定在小车上，用条形磁铁的磁极靠 近小车上蹄形磁铁的磁极，观察实验现象。实验现象：蹄形磁铁和蹄形磁铁，相同磁极相互排斥，不同磁极相 互吸引；环形磁铁和环形磁铁，相同磁极相互排斥，不同磁 极相互吸引；条形磁铁和蹄形磁铁，相同磁极相互排斥，不 同磁极相互吸引。实验结论：不论什么形状的磁铁，磁极间都有“ 相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引 ”的规律。（四）拓展研究1、以旧引新，提出疑问师：通过前面的学习我们知道，将条形磁铁悬挂起来， 磁铁静止时能够指示南北方向，如果此时让另一根磁铁靠近 它，还能指示南北方向吗？2、猜测结果，展示实验过程3、利用所学，解释实验现象师：悬挂的条形磁铁静止时能够指示南北方向，当另一 块磁铁靠近时，由于受到磁极间相互作用的干扰，它指示的 方向就会发生变化。人们就利用这种现象来寻找大自然中含 有铁或含有磁铁的矿物。（五）知识应用师：学科学、用科学，其实生活中有不少物体用到了这 个规律。想一想：下面的物体利用了磁铁的哪些性质?生：文具盒：不同磁极相互吸引；磁悬浮陀螺：相同磁 极相互排斥；门吸：不同磁极相互吸引；磁悬浮列车：相同 磁极相互