九年级语文上册第24课《出师表》过关检测试卷新人教版

1、九年级语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版出师表一.文学常识1.表：_的一种文体。2. 南 宋 陆 游 曾 称 赞 出 师 表 ： “ _ ， _？”3.出师表的作者是_，三国时期著名政治家、军事家。二.默写填空1. 先 帝 创 业 未 半 而 中 道 崩 殂 ， 今 天 下 三 分 ， _ ，_。_，_，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， _， _，引喻失义，_。2.宫 中 府中 ， _ ； _ ，_：若有作奸犯科及为忠善者，_，以昭陛下 平明之理；不宜偏私，使内外异法也。3. 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，_：愚以为宫中之事，事无大

2、小，_，然后施行，_， 有所广益。4.将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，_，_。5._ ， _ ， 此 先 汉 所 以 兴 隆 也 ；_，_，_。先帝在时 ， 每 与 臣 论 此 事 ， 未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、 灵 也 。 侍 中 、 尚 书 、 长 史 、 参 军 ，_，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，_。6. 臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。先帝不以 臣 卑 鄙 ， _ ， 三 顾 臣 于 草 庐 之 中 ， 咨 臣 以 当 世 之 事 ，_ ， _ 。后值倾覆 ，_，_：尔来二十有一年矣。1 / 6 九年级

3、语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版7. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，_，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，_，_，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。8. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎 、 允 等 之 慢 ， 以 彰 其 咎 ； 陛 下 亦 宜 自 谋 ， _ ， _，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。三.核心知识点1.词类活用（在横线上写出原词、活用的类型并解释）

4、（1）以光先帝遗德_（2）恢弘志士之气_（3）此皆良实 _（4）亲贤臣，远小人_（5） 攘除奸凶_2.古今异义（在括号内分别写出加点词的古义和今义）（1）先帝不以臣卑鄙（古义：_ 今义：_）（2）由是感激（古义：_ 今义：_）（3）未尝不痛恨于桓、灵也（古义：_ 今义：_）（4）诚宜开张圣听（古义：_ 今义：_）（5）此诚危急存亡之秋也（古义：_ 今义：_）（6）临表涕零（古义：_ 今义：_）（7）陟罚臧否，不宜异同（古义：_ 今义：_）3.一词多义（在括号内解释加点的词）（1）道 ： 中道崩殂（_） 咨诹善道（_）（2）遗 ： 以遗陛下（_） 以光先帝遗德（_）（3） 效 ：愿陛下托臣以讨贼

5、兴复之效（_） 不效则治臣之罪（_）2 / 6九年级语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版（4）为 ：俱为一体（_） 若有作奸犯科及为忠善者（_）（5）论 ：宜付有司论其刑赏 （_） 每与臣论此事（_）（ 6 ）无 ： 若 无 兴 德 之 言 （ _ ） 事 无 大 小 ， 悉 以 咨之 （_）（7）行 ：然后施行（_） 性行淑均（_）行阵和睦（_） （8） 益 ： 有所广益（_） 至于斟酌损益（_）4.通假字（在横线上写出原字、通假后的字并解释）尔来二十有一年矣_5.特殊文言句式（在横线上写出下列句子的特殊文言句式类型）（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）苟全性命于乱世。（

6、3）临崩寄臣以大事也。（4）后值倾覆，受任于败军之际。6.句子翻译（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。_（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。_（3）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。_（4）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。_（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。_四.文章理解1. 诸葛亮出师前从当前的形势出发，劝说刘禅继承先帝遗志并向刘禅提出了三条建议，分别是3 / 6九年级语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版_、 _ 、_。2. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏

7、罚要坚持同一标准的句子是： _， _；_，_。3. 表明诸葛亮身份的句子：_，_，表明诸葛亮不求功名的句子： _ ，_。诸葛亮临危受命的句子： _ ， _。4. 出师的目标：_，_，_，_，_ ， _ 。 诸 葛 亮 出 师 的 物 质 准 备 （ 出 师 的 前 提 ）： _，_。.出师表一.1.古代向帝王上书陈情言事 2.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” 3. 诸葛亮二.1. 益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者恢弘志士之 气 不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也 2. 俱为一体陟罚臧否不宜异同宜付有司论其刑赏3. 是以先帝简拔以遗陛下 悉以咨之 必能裨补阙漏 4. 必能

8、使行阵和睦 所优劣得5. 亲贤臣远小人亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也此悉贞良死节之臣可计日而待也6. 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯猥自枉屈由是感激遂许先帝以驱驰受任于败军之际奉命于危难之间7. 夙夜忧叹庶竭驽钝攘除奸凶 8. 以咨诹善道察纳雅言三.1.（1）以光先帝遗德(光：名词活用作动词，发扬光大) （2）恢弘志士之气(恢弘：形容 词活用作动词，发扬光大)4 / 6 九年级语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版（3）此皆良实 (良实：形容词活用作名词，善良诚实的人)（4）亲贤臣，远小人(亲、远：形容词用作动词，亲近、疏远)（5）攘除奸凶（奸凶：形容词活 用作名词，奸邪凶顽的人）2. （

9、1）先帝不以臣卑鄙：古义：身份低微，见识短浅。今义：指品质低劣、下流。（2）由是感激：古义：感动振奋。今义：指激动感谢。（3）未尝不痛恨于桓、灵也：古义：痛心遗憾。 （4）诚宜开张圣听：古义：扩大。今义：指十分憎恨。今义：指商店开始营业。（5）此诚危急存亡之秋也 古义：时。 今义：秋季。 （6）临表涕零 古义：眼泪。今义：鼻涕。（7）不宜异同 古义：偏义复词，偏指“异”。 今义：不同和相同。3. （1）道 ： 中道崩殂 (路) 咨诹善道 (方法) （2）遗 ： 以遗陛下 (wi，给予) 以光先帝遗德 (遗留)（3） 效 ：愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (重任) 不效则治臣之罪(尽力)（4）为 ：俱

10、为一体 (是) 若有作奸犯科及为忠善者 (做) （5）论 ：宜付有司论其刑赏 (判定) 每与臣论此事 (议论)（6） 无 ：若无兴德之言 (没有) 事无大小，悉以咨之 (不论)（7 ）行 ：然后施行 ( 实行 ) 性行淑均 ( 行为 ) 行阵和 睦 (行列)（8） 益 ： 有所广益 (益处) 至于斟酌损益 (增加)4.有：通“又”，用于整数和零数之间。5.（1）判断句 （2）介宾后置句 （3）介宾后置句 （4）省略句（“受任”前省略主语“我”） 6.（1）现在天下分成三国，益州疲乏衰弱，这实在是形势危急、决定存亡的时刻。（2）如果有做奸邪事情，犯科条法令和做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受 赏，来显示陛下公正严明的治理。（3）这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。（4）先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，不曾不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾 的。5 / 6九年级语文上册第 24 课出师表过关检测试卷新人教版（5）先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征