九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发教案2

1、燃料的合理利用与开发【教学目标】知识与技术：了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途；明白甲烷的性质，尤其是化学性质；了解化学反 映中的能量转变；了解化石燃料燃烧对环境的阻碍；熟悉利用和开发清洁能源的重要性。进程与方式：通过一些探讨活动，进一步熟悉与体验科学探讨的进程。情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，熟悉合理开采和节约利用化石燃料的重要性了解利用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的阻碍，知道选择对环境污染较小的燃料。树立爱 惜环境的意识，体会化学与社会进展的关系。【教学重点】煤、石油、天然气三大化石燃料；化学转变中能量的转变【教学难点】燃料充分燃烧的条

2、件和意义；化学转变中能量的转变【实验预备】试管、滴管、镁带、铝片、盐酸、（煤炉、蜂窝煤、热水壶）【课时安排】2 课时【教学设计】第一课时一、听写化学方程式：三个吸收热量、三个放热反映引入新课谈谈自己明白的人类利用化学转变放出的热量在工业、农业、科技等领域的运用情形。可借助讲义的图，学生、教师一起交流。燃烧是一种典型的化学反映，能够放出大量的热。若是是没有燃烧现象的化学反映也能放出热量吗？ 二、演示实验：镁与盐酸反映中的能量转变，并填写讲义 136 面的实验记录。回忆所有学过的化学反映，你感觉有哪些是能够放出热量的反映？又有哪些是必需吸收热量才能发生，一旦 不供给热量，反映就会停止的？让学生对所

3、有学过的化学反映，来一次年关大清点。学生自己凭感觉有哪些是能够放出热量的反映？又有哪 些是必需吸收热量才能发生，一旦不供给热量，反映就会停止的？意即：反映的能量转变情形是特指“反映中”的能量转变，而不能只考虑反映前是不是加热，来判定化学反映的能量转变情形。三、专门指出：碳与二氧化碳的反映要始终在高温条件下，才能持续的发生。不仅不放出热量，还要从外界 吸热。学生已有的生活体会是如此的：若是在方才加过蜂窝煤的煤炉上，放一壶水，短时刻内水壶的表面温度不仅 可不能升高，反而会在外表面凝结出一层细细密密的水珠。设计实验：红热的煤炉里，蜂窝煤充分燃烧，隔壁放大的温度计中红色液柱不断明显上升；从外面加入一个

4、黑色的蜂窝煤，隔壁放大的温度计中红色液柱有所下降；咱们己经明白：在现今社会，人类需要的大部份能量是由化学反映提供的。乃至咱们自身维持正常的体温和 日常活动所需要的能量，都是食物在人体内发生化学反映产生的。四、斗胆假想： 若是没有化学反映放出的热量，世界将会如何？五、化学 技术 社会：人类通过化学反映取得的能量，大多来自化石燃料的燃烧，关于煤、石油、天然气的形成、开采、现状、深 加工、利用，你明白多少？六、活动与探讨：学生自学，阅读教材后找出要点，并讨论活动与探讨中的讨论一、有关煤：煤的形成、组成元素、煤的开采、煤的加工、煤的利用。二、有关石油：石油的形成和组成元素、石油的开采、石油的炼制、石油

5、的现状及前景；石油的 利用；3、有关天然气：天然气的形成、要紧成份和应用；甲烷的性质4、关于“可燃冰”，你了解多少？五、估算化石燃料的利用年限六、如何使燃料充分燃烧？七、课外拓展：尽可能搜集较多样的石油产品的各类样本。了解它们在实际生产、生活中的利用。板书设计：课题 2 燃料和热量一、化学反映中的能量转变吸热反映：放热反映：二、1、化石燃料的利用煤和石油（都是混合物）煤石油形成组成元素开采方式加工用途天然气（要紧成份甲烷）二、甲烷-最简单的有机物物理性质：化学性质：3、合理利用与开发化石能源第二课时课件画面 1： 展现一幅优美的自然风光图画，并配上一曲优美的音乐引入：人类一直生活在空气清新，风

6、光如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发觉，在咱们生活的世界里，天再也不是那么湛蓝，水再也不绿，空气再也不清新，鸟儿也再也不欢叫。请同窗们试探，造成这种 现象的缘故是什么？探讨项目 1： 煤的燃烧对空气的阻碍教师：建议大伙儿从以下几个问题入手： 1 煤的成份是什么？ 2 书写煤燃烧的化学方程式，煤燃烧的产物是什么？3 煤的燃烧对环境的阻碍那么煤的大量燃烧会对自然界造成什么阻碍呢？粉尘漂浮在空气中会对人类的健康造成极大的危害。二氧化碳是一种温室气体，二氧化碳的大量排放会使全 世界的气温上升。二氧化硫和二氧化氮的排放对空气质量的阻碍，咱们小组尚未结论。教师演示：将一支装有二氧化硫的塑料瓶中

7、加入少量水，然后迅速盖上瓶盖，请同窗们观看现象并分析缘故。 打开塑料瓶的瓶盖，向其中滴入一滴石蕊试剂 ，观看现象并分析缘故。学生实验：向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水，别离将植物叶子，镁条，大理石放入上述液体中，观看现 象，并分析若是天上下的雨与这种溶液的酸性一样，会对自然界造成什么阻碍。教师演示：展现浸泡在二氧化硫溶液中的树叶。（植物叶子已经浸泡了五个小时），请同窗们观看现象。 探讨项目 2：汽车用燃料对环境的阻碍课件画面 3：展现环境监测部门在城市中心交通干道监测到的一氧化碳含量随时刻转变的曲线，请同窗们认 真观看，从这幅图中你能取得什么信息，并请大伙儿探讨其中的缘故。CO 的含量0 6

8、12 18 24 时刻汽车尾气中除含有一氧化碳之外，还含有未燃烧的碳氢化和物，氮的氧化物，含铅化和物和烟尘等。这些物 质对人类的健康造成了极大的危害。反思：如何减小利用燃料对环境的污染教师：燃料的燃烧造成了严峻的环境污染，人类有义务减少它们的利用造成的污染吗？有什么好主意呢？演示： 点燃一支酒精灯，在火焰上方罩上一块白色的瓷片。用棉签沾上一点汽油点燃，再火焰上方罩上相 同的白瓷片。观看现象。汽油燃烧会产生大量的浓烟，而酒精燃烧没有烟雾。教师：从那个实验中你取得了什么启发？通过咱们的探讨，同窗们有何收成？燃料的燃烧会造成严峻的环境污染。正确而有控制的利用燃料能够减少环境污染。大量的植树造林有助于减少二氧化碳的量。利用清洁燃料会减少对环