中小学疫情防控与医疗救治应急处置工作方案

1、中小学疫情防控与医疗救治应急处置工作方案为切实做好中小学开学返校工作，根据当前 疫情防控有关规定，特制定中小学校疫情防控与医疗救治应急处置工作方案如下：一、加强师生员工管控和日常健康监测对校外住宿教职员工和走读学生，实行“两点一线”管理，降低带病入校风险。学校全面推行使用健康通行码，实行“健康绿码+测温”入校制度。对师生员工实行晨午晚一日三检，规范做好登记，落实请假报告和缺课追踪制度。师生以家庭为单位上报健康状况以及 14天境外和市外疫情较重地区旅行史、与境外和省外疫情较重地区人员接触史。教职员工或学生在家中发生发热、咳嗽等异常情况时参照教职员工/学生家中发生发热咳嗽等异常情况处置流程执行。二

2、、自感不适或检测异常情况的处置（一）发热、干咳、腹泻人员处置。在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现体温37.3，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。（二）突发性疾病如心脏骤停等处置。在校内任何场所出现突发性疾病如

3、心脏骤停等，由定点联系医院派驻医生（以下简称“派驻医生”）或校医就地实施抢救，第一时间拨打 120急救电话报警，由市急救指挥中心按照就近原则安排救护车达到学校，市直学校人员转运至市第一人民医院或附院救治；各县市区学校人员转运至当地县级医院救治。（三）其他疾病处置。在校内任何场所出现低血糖、低血压等其他疾病时，立即将患病人员送至校医务室，由派驻医生或校医进行处置。症状缓解无其他不适的，可继续正常在校学习生活；如需转运至医疗机构处置的，拨打 120急救电话报警，由市急救指挥中心按照就近原则安排救护车达到学校，市直学校人员转运至市第一人民医院或附院救治；各县市区学校人员转运至当地县级医院救治。（四）

4、聚集性自感不适或检测异常的处置。在同一班级、宿舍或同一工作场所内，一天内出现多例（2例）或3天内出现 5例及以上的自感不适或检测异常的人员，应由所场所相关工作人员，立即分别将异常人员带至就近的临时留观点，分别进行单间隔离观察，第一时间采样进行核酸检测，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。采取其他措施同单例自感不适或检测异常的处置。三、临时留观点的处置在临时留观点，由派驻医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，并认真填写高三师生发热人员日报表。如果确认体温37.3或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急转运处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或

5、接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急转运处置。如果体温37.3，由派驻医生或校医根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急转运处置。四、转运流程启动应急转运处置后，按照联防联控机制，由派驻医生第一时间通知专用救护车到达学校，将患病人员转运至定点联系医院发热门诊进行诊治。转运医务人员、学校有关工作人员随行做好个人防护（二级防护，佩戴 N95口罩、手套和工作服），并做好记录。患者为学生的，由学校通知家长。五、医疗救治各定点联系医院接诊患者后，严格按照市春季开学师生就诊救治工作方案规定的诊疗流程实施救治。经定点联系医院诊断排除新冠肺炎的，由定点联系医院提供诊断证明，患者

6、症状消失（发热患者症状消失 48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失 72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校，学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。学校要第一时间上报教育主管部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组（指挥部）办公室，并告知患者家长（家属）。六、确诊后处置与善后处理在当地疫情处置领导小组（指挥部）统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；公安部门应第一时间到达现场维护秩序。对确诊、疑似

7、病例的密切接触者，立即转运至集中隔离场所进行医学观察。如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理可参照省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法。市委领导小组（指挥部）组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。七、其他要求学校应在校门口、教室、宿舍、食堂、运动场等场所设置临时留观点，其中教室、宿舍等场所每楼层至少设置1处。留观点需避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。如多人同时出现异常时，应各自单间隔离。各县市区应备有不少于 50间的集中隔离医学观察场所，以备聚集性疫情所在班级密切接触者学生的隔离观察使用。疫情防控期间，以班级为单位管理，不得组织跨班级的聚集性活动，师生学习生活轨迹相对固定。师生员工以家庭为单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况，便于出现异常情况时第一时间