外研版六下Module2Unit2《ItwillsnowinHarbin》word教案

1、名师精编 优秀教案Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. 课程名称 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. 授课人六年级学校名称英语课时支配1课时教学对象科目一、教材分析Teaching aims: 1. Be able to master words: 学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词；2. Be able to understand and use: 句型 It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I m

2、 going to watch TV. 表述自己的方案；Key points: 学会运用单词 snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy 等表示天气的单词；Difficult points: 句型 It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I m going to watch TV. 表述自己的方案；Teaching method: Task-based Teaching MethodTeaching aids ：The multi-Media, word cards, key sentences cards, postca

3、rds.Emotion goals : 培育同学有方案的合理支配自己事情的意识；二、学情分析本节课面对的是六年级的同学,本班共有同学50人,其中男生 24人,女生 26人,同学的听课习惯已初步养成,并且班上同学思想比较要求上进,有部分同学学习态度端正学习才能强,学习有方法,学习爱好深厚；他们在有肯定的英语基础的情形下,能够大胆的,主动地表达 他们已知的 英语句子,本节课关于天气的词,已经在五年级的时候学习过,他们在复习之前天气的词语上,学会运用新的句型名师精编优秀教案； will,will be.三、教学理念及教学策略挑选与设计通过同学自主的预习,并通过一些课堂的活动,让同学成为课堂的主体；老

4、师在旁边观看,总结；1、用创设情境法,激发同学对天气的英文表达； 2 、从日常生活中,培育同学说英语的习惯； 3 、转变同学的学习方式,让同学在自主探究、合作沟通中提高解决问题才能； 4 、当堂巩固,当堂反馈练习,句型；练习形式多样,使同学从多种学习方式的活动中把握重点 5 、发扬“ 以同学为主老师为辅” 的教学策略；在教学活动的环节中,设计一些同学表演的 节目,让同学在复习单词之后,自己作为一个小天气预报员,来向同学们预报天气；四、教学过程教学过程教学内容及课同学、老师活动内容及目标m媒体设备资源应用分（环节）件、资源内容析Step 1: Warming up T: Hello, boys

5、and girls. 在实际的生活情境中,让It s sunny today, and I very happy to see you agaWarming in. Please enjoy yourself.在 实 际 的 生up and Let s play a game.“ Liste同学用英语来表达天气,并活 情 境 中 导lead-in n and point” First, please 且借助听力资料, 以及天气入本课话题help me put the cards on t的卡片,更深刻的懂得天气he wall. Now, listen caref的词语,及图形表示；ully.

6、It will snow.It will be sunny and hot.Step 2: Presenta在情 境中找 出 句 子 的 不 1 1.Listen and compare. tion: T: Now, please listen care同,培育同学名师精编 优秀教案的听力,以及 观看力；fully. And find the differ ence. Which word is used after It will. and whi大屏幕中展现有中国地图,当听力材料提到哪个城市,ch is used after It will be 2. Point and say. T:

7、Listen again, and then学 生 们 自 己 put the weather cards on 以及哪个城市的天气的时the map. I will ask some s候,同学能很快的找到这个来 表 演 培 养学 生 的 口 语tudents to tell us what th城市,并且能选对表示天气才能；的图形；这能够增加同学们e weather will be like t对中国地理的深刻印象；omorrow. 老师将事先预备的中国地图贴 在黑板上,让同学再听一遍录 音,将天气符号贴到对应的城 市位置；之后请同学仿照天气 预报Step 3: 1. 1、Where am

8、 I.做嬉戏的形式, 一方面激发T: Let s do pair work. LooPractice以 做 游 戏 的 方 式 开 展 活动,同学积极 性很高；k at Part 3.Its going to 同学说英语的爱好, 同时仍snow tomorrow. Where am I. S: You are in Harbin. 能把握本节的重点句型； T: Thats right. 同学两人之间进行简洁的对话练习；一人描述天气情形,另 一人猜其所在城市；老师可先 与同学进行示范练习； 2 、Learn the chant. 1 ）Listen and a nswer.T: Look at

9、Part 4 please. Look at the pictures and l isten to the tape carefull英 语 歌 谣 押 韵 且 易 于 上口,同学们很 开 心 的 跟 着诵读；y. Then answer my question s. （1）What is the girl going to do today. （2）What is the girl going to do this afternoon. 老师先让同学认真观看一下图画,然后听录音回答疑题；2）Listen and say.名师精编优秀教案让同学在听过学过之后自 己朗读,并且可以做一些拍手,打

10、节拍的动作, 让同学 增加读英语的节奏感； T:There are two groups. O ne group is the girl, the other group is the mother. 将同学分为两组,分角色朗读；用所给词的适当形式填空；1.It will _ snow in Harbin. 2.It will be _ sun in Beijing. 3.It will be _ wind in Xi an. 4.It will _ rain in Shanghai. Conclusion5.It will be _warm in Guangzhou. Step 4:ConclusiReview the words and onsentences. 五、教学及学习建议（课后反思）名师精编 优秀教案让同学在语境 中接触、体验和懂得真实语言, 并在此基础上学习和应用语言；老师利用情形教学法,抓住课文中的重点单词及句型,细心设计情形,在情形中 出现本课新授