外研版五上Module4《Unit1Weregoingtotellstories》教案

1、课时1 名师精编优秀教案New20XX 年 9 月 21 日星期： 日Topic M4-1 Were going to tell stories. Period Aims and Knowledge and Ability: Words：stories,invitation,tidy requirements up ,Novemver,from,to,reply. Sentences: What are we going to do.Were going to have lunch together.明白 Im going to.制作活动方案表,明白邀请函的基本格式；Process and M

2、ethod:通过图片及教学光盘、 课件,给同学供应真实的语言情形,在沟通中懂得语言,运用语言；留意观看生活或媒体中使用的简洁英语；Emotion: 在生活中乐于感知病积极尝试使用英语；Focal points Difficult points Key points The condition of students 把握本单元单词及目标语句；能运用 Im going to. 制作生活方案表 把握单词及课文内容,明白动词将来时用法；同学通过三年学习, 初步把握了一般现在时及一般过去时,但是对学过的学问记忆不够深刻, 因此老师要通过多媒体课件予以出示,同时通过相关的挑选性练习、抢答竞赛等课堂活动加

3、深记忆； 在教学中尽量多给同学供应真实的语境,使其在懂得的基础上加以运用；同时要准时巩固有关语法方面的学问,新旧结合,不断强化；Tools: CDs, PPT Teaching procedure Time I. Warm-up （热身活动）名师精编优秀教案5a. Greeting. Good morning, boys and girls. b. Free talk. What do people do at Halloween. T:Please work with a partner. Introduce a festival. II. Presentation（介绍新语言项目）a. T

4、:Do you like telling stories.你喜爱讲故事吗？ Can you tell us a story. b. Daming is telling a story,too.Lets look at activity one.播放录音；写出重点单词stories；5c.再次播放录音,同学跟读说一说这两幅图的语境；请几个同学读一读；III. New Teaching（课文教学）a. Amy 就要过生日了,大家知道她准备如何庆祝吗？现在我们就来听一听她和15Lingling ,Sam的对话吧, Now look at activity two. b. 播放录音,让同学看课文,讲解

5、重点词语和句子,并请同学留意重点句子的时态；重点词语或句子： invitation,tidy up.What are we going to do.Were going to have lunch together. d. 请同学找出课文中 be going to.请同学留意将来时的用法以及；e. 在确保同学懂得课文内容前提下,再次放录音,每句话后停顿,让同学跟读；（播VCD ）f. 依据课文提出四个问题,请同学再自读一遍,找出问题答案；Time Teaching procedure名师精编 优秀教案IV. Practice （练习）a. 课件展现判定题,同学依据课文内容判定正误,然后老师展现

6、正确8 答案；b. 全班同学分成两组,一组扮演Amy.一组扮演Lingling, 请他们朗读两人的对话；再请两人一组进行表演,评比正确表演小组；7c. 读 activitiy 3 重点句子；V. Production（任务完成）a.通过屏幕,出示几个人物唱歌、跳舞、看电视等画面,让同学进行 Hes / What are you / is he / is she going to do at the party.Were going toShes going to的句型练习；（课件展现）VI. Summary and homework （小结与作业）a. 小结：总结本课学习的重点,即：b. 作业： A: 背诵课文、单词；be going to.形式的句子；B: 熟读懂得课文,背诵重点句及单词；C: 小练笔,完成小作文 课件出示）M4-1 Were going to tell stories. Blackboard work storiesstory的复数形式 故事 invitation 请帖 tidy up 整理清理