幼儿园教师优质教案6篇

1、幼儿园教师优质教案1【活动目标】1、会边说民间游戏儿歌边游戏。2、喜欢合作玩游戏，开展幼儿动作的协调性。3、了解儿歌的含义。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。【活动准备】小铃鼓【活动流程】1、教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。2、幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其 他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”， 最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后 排队，做守成人。直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔 嚓一锁!手放开

2、，游戏结束。【附儿歌】城门几丈高城门城门几丈高?三十六仗高。上的什么锁?金刚大铁锁。城门城 门开不开?不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好!看我一 手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。1、探索各种构图，使画面均衡又变化，画面对称。2、继续学习着色、接色等技能，强调颜色鲜艳。探索各种构图, 使画面均衡又变化。（二）出示小熊面具（不正确的）让幼儿指出不对的地方，讲出怎样画才对。幼儿园教师优质教案2活动目标：1、学习看指挥领唱和齐唱的方法，齐唱时注意控制与调节自己 的声音，与同伴协调。2、关心、体贴爸爸和妈妈，乐意自己的事情自己做。3、体验歌唱活动带来的愉悦。4、在进行表演时，能和

3、同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：歌曲录音磁带及录音机活动过程：1、以谈话的方法激起幼儿关心、体贴爸爸妈妈的情感。(1)你的爸爸妈妈是做什么工作的?他们辛苦吗？为什么你觉得他们辛苦呢？(2)我们可以为爸爸妈妈做些什么呢？2、帮助幼儿理解歌曲内容。爸爸妈妈工作很辛苦，我们在家里哪些事情可以自己?幼儿交 流，教师用歌曲中语句加以肯定。3、请幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律和节奏。4、幼儿学唱歌曲。(1)全体幼儿跟音乐齐唱。(2)尝试看指挥领唱和齐唱的方法演唱歌曲，请幼儿注意控制与调节自己的声音，与同伴协调。活动反思：采用音乐游戏的形式使幼儿翻开唱腔、身心放松，在愉快轻松的 气氛中进行谈话引导，通过观

4、看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮 助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自 己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏 中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的 语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解 歌曲中的节奏了。这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧 妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些 拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。歌曲不再麻烦好妈妈，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受 到了妈妈平时对

5、我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的 事，尽量不麻烦好妈妈,这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。幼儿园教师优质教案3活动目标:1、初步了解平安用电的基本常识。2、通过学习平安用电的知识，增强自我保护的意识。3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。4、开展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点: 初步了解平安用电的基本常识。在生活中如何运用平安用电的知识来保护自己。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹 着铜线，是保护层，

6、有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是 塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢?它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以 为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上, 会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能 用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不平安用 电，就会发生危险。四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中

7、的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中平安用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手 指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包 裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）2、出示“电”的标志，让幼儿认识。要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸, 更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴平安小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的 内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的

8、时候, 我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想 象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我 却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是 我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进 的地方。幼儿园教师优质教案4目的:1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿 园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。2、开展幼儿的观察力、想象力、表现力。3、能表达“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁 意识。准备：1、事先观察过周围的房屋建筑。2、收集有特点的建筑图片。3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

9、流程：引起兴趣一一观察房屋图一一交代要求，幼儿作画一一展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一 次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园 的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房 子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形 等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、 窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在 住的幼儿园的房子不一样

10、，也不要和图片上的房子一样。观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的 新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。开展幼儿的观察 力、想象力、表现力。能表达“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点 事”的主人翁意识。鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他 们克服困难。四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。幼儿园教师优质教案5目标：1、能积极探索电影动画的成因。2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。3、开展幼儿思维和口语表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经

11、学习了知识。准备：1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔等。3、幼儿每组一本动画书。过程：一、播放动画片猫捉老鼠，猜测动画片制作的原理。二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？3、这些东西为什么会动起来?书上的每张画面有什么不一样？4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样?动画片是怎样做 出来的呢？三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。通过看录象了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。四、幼儿制作小动画1、教师出示两种范例，引起幼儿制作

12、的兴趣。2、幼儿讨论做法。3、幼儿制作，教师巡回指导。4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。幼儿园教师优质教案6设计思路本阶段，我班开展了 “从头到脚”的主题活动，在“我的身体” 这一版块中，我们发现，通过一个阶段的资料收集，师生共同提供交 流经验、探讨问题，孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身 体各部的名称及功能、用途，以及对身体怎样进行自身的保护有了具 体的认识。而且对画人特感兴趣，尤其是画各种姿态的人、各种多变 的脸，非常开心。因此我设计了这一活动，让幼儿根据自己的意愿, 用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点，提 出了语言表达方面的要求，让幼儿在看看找找贴贴的过程中，认读动 物的名称，进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力，发挥想 象，使得语言方面也能得到进一步的提升。活动目标1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等，从而做 面具。2、在集体面前大胆地表达自己的思想，声音响亮。3、继续学习着色、接色等技能，探索各种构图，使画面均衡又 变化。要求颜色鲜艳、画面对称。活动准备：椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵，磁带等。 一老师扮演小老虎。活动过程：放音乐一、放生日歌：师：问幼儿这是什么歌曲？（生日歌）。每个