一年级数学校本研修工作计划

1、第 页一年级数学校本研修工作计划一班级数学校本研修工作计划1 一、指导思想 本学期我组老师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内讨论课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内老师进一步学习新课程理念，仔细扎实地开展好本学期的教学、教研工作，从而努力工作，开心工作，享受工作。 二、工作重点 1、仔细预备并组织好四月份我组老师在学校数学大组的“校本培训”活动。 2、开展组内讨论课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出新年、有容高效。 3、预备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。 三、详细安排： (一)固定工作： 1、坚持

2、每周一次的集体备课，制作并预备好下周上课运用的教学课件。 2、坚持每周一下午进行组内教研活动。 3、每周五下午，实时上传下周的教案。 (二)分段工作： 三月： 1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期教学计划、教研组计划。 2、积极动员，协作学校完成业校招生工作。 3、两位年轻老师做好校内选拔课的预备。 4、选定组内讨论课的课题及研讨方式。 四月： 1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。 2、积极预备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。 五月： 1、进行班级组“一班级数学竞赛”的活动。 2、开展组内讨论课并尝试“走班制”活动，进行互听、互评，共同研讨。 3、做好青蓝工程“出师课”的预备。

3、4、制定期末分项测试计划。 六月： 1、进行班级组“优秀作业展评“活动。 2、组织同学制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。 3、进行期末达标测试(口算)。 4、做好期末复课计划及指导。 5、期末测试工作。 一班级数学校本研修工作计划2 一、指导思想 在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培育同学良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。 二、基本状况 一班级数学教研组有5个教学班，由3位数学老师组成，是一支充斥活力的队伍，老师们工作热忱高、积极主动、学习氛围浓。 三、工作目标 1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形

4、式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进老师的专业进展，提高教育教学水平和技能。 2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体聪慧，把好本组的教学质量关，使每位老师都明确树立质量的意识。 3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习先进教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。 四、详细措施 1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从同学的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实同学需要掌控的知识

5、和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，仔细抓好课堂教学工作，上好每一节课。重视平常同学测试及各方技能的综合测试。既要努力锻造精品课，更要着重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。 2、强化教学行为，期初要求全部任课老师，依据所任学科特点和同学实际制定出切实可行的工作计划，并按计划照实实施。督促老师日常教学中要仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学。鼓舞数学老师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学讨论，推动我校数学老师素养和水平的整体提高。 3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探究课

6、堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓舞本组老师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，仔细组织好第二课堂，丰富同学的课余生活，着重同学学习技能的培育，激发他们学习数学的热忱，让同学爱学、乐学、会学，提升同学数学素养。 五、教研活动安排 略 一班级数学校本研修工作计划3 一、指导思想 在新的一学年里，我们一班级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务技能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、本学期工作重点： 1、依据一班级同学的心理及生理特点，制订出

7、适合他们的教学计划。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好同学的学习常规，把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。 2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行实时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能涌现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，讨论大家教学中的困惑，传授教学阅历等。 3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。 4、实时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。 5、加强团队建设，努力争创优秀团

8、队。 6、通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研技能。 7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进老师专业成长。 三、本期教研活动安排如下： 三月： 1、期初教研组活动安排 2、主题教研课 3、凭海临风主题论坛 4、隔周主题研讨活动 四月： 1、一班级特色活动七巧板 2、主题教研课凭海临风主题论坛 3、隔周主题研讨活动 五月： 1、两校区同课异构找规律 2、凭海临风主题论坛 3、隔周主题研讨活动 六月： 1、凭海临风主题论坛 2、隔周主题研讨活动 3、期末复习迎考 一班级数学校本研修工作计划4 一、指导思想 本学期数学备课组将以新课程标准、新

9、教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导数学成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学氛围，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。 二、教研目标 以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。 三、集体备课的详细要求和原那么 1、集体备课的实施程序应

10、按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。 本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。 2、实时制定教研工作计划。 数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本班级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。 3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。 备课组要依据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”(即保证教研活动时间、有教研主题内容

11、、有中心发言人，有效果，有记载)，防止走过场。 4、集体备课要遵循两个原那么：“创新原那么有用原那么”。 通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研技能。 四、集体备课措施 1、备课组长的工作要仔细负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。 2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。 3、加强教学传，带，帮，做到指导耐烦，学习虚心，相互争论，共同提高。 4、常常开展听课活动，定期进行公开课。并仔细开展评课活动。 5、着重业务学习，提高组员素养，加强沟通争论，形成良好的学习讨论风气

12、。 6、加强检查，定期听取同学和班主任看法，实时改进教学工作。 为扎实而有效地推动一班级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究讨论。本学期开展重常规，抓教研”为主线的课堂讨论。 五、现状分析 本教研组7名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一贯浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：同学刚刚从幼儿园升入学校，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;同学的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。 六、工作措施 1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量 要做到

13、深备课，做到不备课不进课堂;实上课，着重同学获得知识的过程;精作业，有针对性的训练强化，实时反馈;活教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，表达其有效性。 2、继续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯 包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是着重同学用心听讲的习惯。 老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大

14、胆发言并逐步养成习惯。 首先老师在教学中要做到： 合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引同学的留意力。 从同学的实际出发，抓住同学学习中的难点，深入浅出，使同学都能听得懂。 留意调动和保持同学学习的积极性，不讲刺激同学的语言，教态和气可亲。用心听讲是同学在数学课上接受信息、猎取知识的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获同学的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。 3、开展形式多样的数学活动 要让同学人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学

15、上得到不同的进展。 (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容，组织同学进行有针对性的听算、口算等专项训练。 4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组 开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心，以学校教育处工作计划为依据，以数

16、学课程标准为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学素养。 5、实时反思，改进教学 在完成自己的教学任务后，实时依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 6、仔细、实时地安排好本班级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。 7、仔细阅读教育教学杂志、上网阅览，养成学习习惯，不断提高自身素养。 8、积极参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。 9、自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。 以上是本组的初步计划和设想，详细的实施还将以学校的安排实时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱

17、投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。 七、详细安排 九月份 第1周：备课组活动内容：制定教学进度表 第2周：备课组活动内容 1、制定本学期业务学习内容纲要。 2、争论如何进行养成教育及同学行为习惯的培育。 3、组织听课评课。 第4周： 1、检查同学作业书写状况，作业正确率状况，从中调查同学知识欠缺点，并实时加以反馈。 2、分析本周教学内容。 3、反思上周的教学、总结阅历。 4、学习理论知识。 十月份 第6周： 1、组内听、评课的沟通反馈。 2、本周教学内容的分析。 3、沟通课堂同学学习状况及纪律状况。 第8周： 1、反馈上周的检查状况。 2、本周教学内容的分析。 十一月份 第10周： 1、本

18、周教学内容的分析。 2、检查备课量及作业批改状况。 2、探讨部分同学学习方法的指导方案。 3、预备备课组教学质量监控。 第12周： 1、本周教学内容的分析。 2、分析各班的上课状况，查找差距，提出改进方法。 3、反思教学方法。 十二月份 第14周： 1、本周教学内容的分析。 2、检查教案，同学作业等状况并反馈。 3、进行单项知识的测试。 4、探讨学法及教法。 第1619周 1、回顾本学期的知识，自评同学的掌控程度状况。 2、制定复习计划。 3、做好试卷分析工作。 4、学期结束工作。 一班级数学校本研修工作计划5 一、指导思想： 在新的学期里，我们一班级数学老师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽

19、所技能争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教育教学水平。 二、工作目标： 1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。 2、激发本班级同学学习数学的爱好和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。 3、继续培育同学良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意同学课堂上的用眼卫生。 4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。 5、互帮互助，细心预备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。 6、协作学校的“青蓝工程”，关怀青年老师的成长，给青年老师的课堂教学提出中肯的看法

20、和合理化建议，援助其讲好“青蓝工程”青年老师汇报课。 三、主要工作： 1、备课，上课： 开学初，本组老师首先仔细学习课程标准，认真通览教材，然后按学校的统一要求仔细备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备同学。上课前先对同学有个初步的了解，对同学可能涌现的问题有思想预备，充分猜测到同学学习过程中可能遇到的困难，耐烦细致地援助同学解决困难。上课时，积极采用敏捷多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。 2、同学学习行为习惯的形成： 俗话说的好：“良好的开端是胜利的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平常的教学中，继续培育同学正确的书写姿态，书写方法，良好的听课习惯，仔细的学习立场，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。 3、辅导： 一班级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。仔细协作学校的学困生跟踪转化课题讨论，仔细撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。 4、作业的布置与批改： 作业的设计既