小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-5ɡkh

1、5. k h第一课时教学目标：1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，认清形，正确书写。2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。3.初步掌握三拼音节的拼读方法。教学重点：1、学会g、 k 、h三个声母，能读准音，认清形，正确书写。2、读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。教学难点：初步掌握三拼音节的拼读方法。教学准备：教学课件、拼音卡片教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。谈话：小朋友们还记得我们学过的6个单韵母吗?请学生说一说。非常对，记得很牢固。课件出示6个单韵母，全班齐读。（出示课件）那谁还记得我们学过哪些声母呢?指学生说。（出示课件）全班同学放声朗读。 抽查读，指哪个读哪个。过渡

2、:今天我们还要学习三个声母，是什么声母呢?我们一起来看一看。二、学习声母。1.学习本课第一个声母：g。（1）导入:同学们，我们一起来看课本中插图的右上方,大家认识这是什么吗？对，就是一只鸽子。“鸽子”的拼音中用到了一个字母，那就是我们今天要学的“”。认真看教师板书并模仿着写一写。教师课件出示字母“”在四线格中的占位，并讲写法：两笔写成，占中格和下格。书写时要注意“J”的竖要写得直。（2）想一想：我们在哪里用到过它呢？预设：比如写字本里方格的“格”，还有哥哥的“哥”等。一起练习发音。教师讲解发音规律： 是舌根音，不送气。发音时可以把手掌打开，手心对着嘴感觉气流的强弱， 不送气，因此手心感觉不到气

3、流。（3）自由练习发音。教师范读发音。学生当小教师教读发音。多请几名学生在班内展示。（4）想一想：怎样记住它呢？首先大家看课文插图，白鸽衔的橄榄枝组合成的花环的样子就是g。它还像数学中的哪个数字呀？对，9。教师把它编成了儿歌，请看大屏幕：(出示课件)像9，9像，小9冒充老大哥，黑猫警长来识破，谁有小钩谁是。学生自由读儿歌，识记。（5）写一写：在练习本上抄写两遍，比一比，谁写的好看、规范。小结:同学们真棒，这么快就学会了一个字母。2.学习第二个字母：k。（1）指导观察：大家看课文插图，那河里自由自在游动的是什么？（小蝌蚪）对，小蝌蚪在水草中游来游去，多有意思呀。小蝌蚪中就藏着我们今天要学习的字母

4、：k。（课件出示字母k）请同学们认真看教师板书，注意笔顺和占格：k两笔写成，占上格和中格。书写时注意“”是一笔完成。（自由练习书写，并练习发音。）（2）指导发音：k是舌根音。 k送气，而且气流较强，发音时嘴唇的感觉和t相似，有麻麻的感觉，放在嘴前的手心可以明显感觉到气流的冲击。自由练习发声。听录音和范读发声，找学生当小教师教读发声。想一想：哪里听到过与k有关的发音呢？预设：一颗星星的“颗”，语文课本的“课”，感冒时咳嗽的声音等，再次练习发声。记一记：怎样写才能记得住呢？首先要观察课文插图，进行形象记忆。两只小蝌蚪游到水草旁，依偎在它的身边，像一家人。教师编成了儿歌，一起来读一读，记一记吧。（出

5、示课件）kk,k,k,磕鸡蛋，磕了鸡蛋炒米饭，米饭米饭炒熟了，快点快点来吃饭。（3）写一写：在练习本上抄写两遍，比一比，谁写得好看、规范，又记得牢固。3.学习第三个字母：h。（1）过渡：大家又学会了一个字母，真棒！教师问大家，口渴了怎么办呢？对，要多喝水。（2）指导观察：课本插图中的小朋友在干什么呢？（喝水）（3）想一想：大家平时听到的与“喝”的读音相似的字有哪些呢?预设：河水的“河”，我和你的“和”，笑呵呵的“呵”。（4）看教师板书今天要学习的第三个声母:h。练习发音，齐读字母h。（5）教师指导发音：h发音时气流从舌根和上腭中间的窄缝流出，但不强，所以手心感觉到的气流明显比k弱。学生自由发音

6、，教师抽查学生发音情况。（6）记一记：怎样记住它呢？让学生观察课文插图，想象h的样子多么像侧面看到的椅子呀！出示儿歌，学生读一读。（出示课件）hh像一把小竹椅，小猴把它当马骑，骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。（7）写一写：怎样写才规范漂亮呢？学生各抒己见，教师指导书写：h两笔写成，占上格和中格。书写时要注意第一笔竖要占到上格，和n的字形区分开来。在练习本上抄写两遍，比一比，谁写得好看、规范，又记得牢固。4.学习三拼音节。（1）导入：温故而知新，想一想:单韵母能和我们今天学习的声母交上朋友吗？试着读一读： k k k h h h （2）请仔细看课本，课本上有一种大家都喜欢的水果，是什么呢？（西瓜）（3）练习读三拼音节。“瓜”的音是怎么拼出来的呢?看着课本中的提示试着读。大家会读吗？这就是我们今天要学的新的拼法三拼音节。三拼音节的拼读方法三拼连读法。口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。如：-u-u学生跟着教师说两遍口诀。然后练习发声，听同桌相互读，选小教师教读。教师最后抽查读。学生试着练习拼读，先与同桌互相拼读，再在班内展示读。选小教师教读。（4）课件出示三拼音节，指学生交流拼读。ku hu k