校本培训管理制度

1、 校本培训管理制度培训主导思想： 以素养教育为主导，将素养教育潜移默化的把各门类教育效果聚合起来。所谓素养教育，就是依据人的进展和社会进展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全体学员的基本素养，促进学员身心全面和谐进展，敬重学员的主体性，开发学员的才智潜能，形成学员健康共性为根本目的的教育活动。 第一章艺术课程： 第一条培训课程应加强素养教学理念，满足不同学员的需要设专业艺术课程，并设艺术必修课和选修课。 课程着重提高学员的综合素养，关怀学员加强美术基础学问，培育实际应用力气。理论学习与动手实践相结合，使学员从量的积累到质的飞跃，极大地提高作品的艺术性和专业性。在学习技能必修课程的同时选择选修

2、课，这样有益于作品水准的快速提升，更能灵敏把握培育学员。 其次条结合实际状况制定艺术必修课和选修课的教学方案(课程方案)进行教学。开设艺术课程的教材,应通过老师的课程支配来供应给学员。 第三条艺术必修课和选修课将列入考核科目，定期举办考试，考试或考查方式由任课老师自行准备，为阶段性的考查学员学习程度。 其次章课外艺术教育： 第四条课外家庭教育是整体课程教育的重要组成部分。课外教育应当乐观协作中心，对学员的进步、进展能有很好的提高。学员应依据老师支配进行课外关心练习。 第五条在依据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富中心艺术教育的内容和形式。中心会定期

3、举办学员艺术展演活动、重大节日庆典活动等，在此活动中对学员进行爱国主义和集体主义教育。 第六条应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动中心文化艺术环境建设。 将定期组织学员参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动;组织学员参加社会团体、社会文化部门和其它社会组织举办的艺术竞赛或活动。 第七条为学员制造良好的教学文化艺术环境。对学员的作品进行推广、演出、展览、呈现以及参与中心的整体设计，有利于营造健康、高雅的教学文化艺术氛围，有利于对学员进行审美教育。 第八条设有文化艺术产品的推销活动,对学员作品销售出的价值，以期末奖学金的形式赐予学员。

4、 第三章艺术教育的保障: 第九条设有教研开发、统筹规划、高水平的教育合作团队，配备教育管理人员，指导艺术教育工作。配有主管艺术教育领导，并明确艺术教育管理部门。 第十条中心配备有专职和兼职艺术老师，做好艺术老师的培训工作、管理工作，为艺术老师供应必要的工作条件。 制度大全网-.-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 中心的专业艺术老师必需具备开拓新的教学理念和创新的教学模式;兼职老师应稳定教学，并严格遵守中心规定完成教学方案内容;非艺术类专业毕业的兼职老师，要接受艺术专业培训后上任艺术老师。 艺术老师组织、指导中心课外艺术活动，应计入老师工作量。 第十一条中心设有艺术教室和爱好活动室

5、，并配备有艺术课程、爱好活动课程的教学教材。 篇2:校本培训考勤制度 为严峻校本培训的学习记录，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定校本培训考勤制度。 一 考勤 1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。 2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次 3、病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊状况（如急诊）除外。 4、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。 5、早退：学习中提前退场者，记早退一次。 6、旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记

6、旷工一次。 二培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。老师出勤状况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。 三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。乐观主动地完成各项培训任务。 篇3:姚店学校校本培训考勤制度 为发觉和培育优秀老师，着重和爱惜老师参加连续教育培训的乐观性和制造性，增加老师职业信念，形成目标全都、相互学习、彼此支持、共同成长的优秀老师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。 1.考勤 公假：凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。 事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。 病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊状况(如急诊等)除外。 迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。 早退：学习中提前退场者，记早退一次(特殊状况除外)。 旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。 2.培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，乐观参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查老师学习笔记，考核是将学习态度作为成果参考。 3.每位老师每学年开一节校内公开课;能运用多媒体教学手段进行教学;能读若干本教育类书刊(有读书笔记);写一篇教育教学论文(案例)或小结。 4