个人培训总结

1、个人培训总结个人培训总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我精心整理的个人培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。个人培训总结1老师肩负着教书育人的责任和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着当代教育的发展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。

2、在这学年的时间里，我认真进行着研修，从本人的教育教学中寻找突破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为气力的平台，只要在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的时机，即便会碰到困难，也在所不辞，即便很辛苦，也不抱怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开场就制定了研修计划，在研修的经过中严格根据

3、计划来施行，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极介入其中，尽最大的能力去完成，从不由于私事而耽搁研修的进展。二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的气力是微缺乏道的，只要群策群力，群策群力才能到达一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我亮堂的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。三、个人发展(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听

4、评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共40篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比方县里的“送教下乡教学活动、“同优共进校际沟通学习，另外还在组里的集体活动中听课，每以为一位老主讲教师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了本人所缺少的淡定和沉着。在听课的经过中需要敏锐的目光，敏锐的目光能够发现别人有的而本人没有的优点，可以以发现本人有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。(二)公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，由于只要你真正经历课堂教学的磨练，才能发现很多预设的完美是与你的课堂没有交集的，进而更能深入地让本人习得经历教训，成长起来。公开课的分析是促进专业

5、成长的良药，“当局者迷旁观者清，当诸多听课的教师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改良的方法。我的公开课是经历着这样的经过的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。(三)教学反思“学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对本人的课堂来一次深入的反思，而且，平常的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思，反思本人的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经历来储存。(四)在线

6、研修在线研修是最方便最快速的研修学习方式，在一个平台上，我们能够跨越时空沟通经历，获取知识，沟通环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在这一学年里我参加了三次网上在线研修学习：陕西省中小学老师远程培训;华南师范中小学老师网络培训和国培计划20 xx陕西省农村老师“自主选学培训。在这些次的校本培训与研修经过中，(1)课程总学习时间不少于200小时;(2)完成两个学习回首题;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结;观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖，介入答疑区、问题共研讨区和论坛中的讨论与沟通。)提交“课堂观察记录与分析和研修作业。这些次的培训让记忆、感触最深的很多，但还是专业课学习中，两个案例

7、及案例的分析与讨论;八场专家视频答疑，留给我最多的考虑与回味，从中，我学到、感悟到的不只是专业能力培训、提高，更是老师素养、人格魅力的感染与熏陶。作为现代的老师，我们需要学习、需要提高;我们必须让本人成为能立足于时代，放眼于将来的专业型教师，让本人成为有跟进课程及教育改革的能力和立身全球的视野和素养新型教师。培训有终结，学习无止境，在以后的教育教学经过中我将仍然坚持网络学习，考虑教育如教育新理念与现行教育评价体系的矛盾，学生能力培养与考试成绩的相驳，一线老师怎样有效施行?在政府干涉、以考试成绩论成败的已经商业化的教育事业里，老师如何有效地研究教学和学生教育，如何做好校本研修，又怎样确立研修的主

8、题?(五)参加学校小课题研究随着新课程的施行不断推向深化，我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到，教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程施行需要高效课堂、老师由教书匠向研究型老师转变需要高效课堂、促使学生学习方式的根本改变也需要高效课堂的实现。所谓高效就是要让我们抛开形式化和功利化，让每一位学生都能在课堂上得到尽可能大幅度的提升，包括知识、能力、方法和情感的提升。我校于20 xx年提出并实验高效课堂形式教学法。去年，结合学校在教育教学改革方面所进行的一系列探索和当前全国各地课堂教学改革的主流趋势，我们理化学科组也确立了“张洪中学物理高效课堂教学形式的实践研究小课题研究，并研究制定出了“六步导

9、学法物理高效课堂形式。1.课题立项以后，成立了以杜醒民组长为课题主要负责人、庞雅梅、吴娅娅、刘小刚为主要成员、组成的课题研究小组，召开了课题组成员会议，组织了教育科研理论培训，制定我们课题研究的施行方案和计划安排，组织各种详细活动，比方组织课题组老师听课，检查老师的教案及案例，搜集各种有关的科研信息，收集资料，档案管理等工作。对主要研咳嗽弊隽司咛宓娜挝穹止范艘匝？翁馕罚钥翁媒萄母镂髡蟮兀餮菩卸淌辈斡胧笛楹脱芯康幕舅悸罚翁庋芯抗饔行蛘箍谡獯蔚难行藓涂翁庋芯恐校一斡敫飨罨疃约憾懒戳丝翁庋芯康慕锥涡孕岷偷鞑椤笛报告，担任了两次校内公开课，并结合研究和实践，不断反思、琢磨构成了论文（导学案在初中物理高

10、效课堂中的使用）。2.经过一年来的反复讨论和研究和实践，对“六步导学法物理高效课堂形式进行了补充和完善，构成了我校物理高效课堂“六步导学法;构成了导学案编写的基本思路;构成了物理高效课堂基本思路框架。四、收获与体会1.打造高效的物理课堂。高效的物理课堂也绝不是只图眼前热闹的跟风之举，而是实实在在的教学活动。那么究竟怎样才能打造出高效的物理课堂：第一、课前备课要充分，教学经过的设计力求“条理、明晰、科学是高效物理课堂教学的基本条件;第二、课堂气氛要活跃，能让学生的思维处于活跃和兴奋状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力;第三、学法指导要科学，在教授物理知识的同时，还应太多的注重学习

11、方法的指导，帮助学生把握科学的认知方法，科学的学习方法会为创造高效课堂提供了重要保障。2.优质导学案是高效课堂的前提“导就是指导、引导;“学是以学生为出发点和归宿的自主学习;“案是一种方案、一种设计，但不是知识、题目的简单堆积。导学案是由老师编写的引导学生自主学习的流程设计，由学习目的、重难点、学法指导、问题设置、应用反应、学习反思等几部分组成。它是学生自主学习的拐杖，导学案设计质量的高低，直接影响着学生的自学质量，影响到课堂教学改革的成败。导学案从组成部分看包括自学指导和课堂活动两块。自学指导是学生自习活动的导航，那么导学案必须做到高度的条理性和针对性、不同类型的学习内容就应运用不同的导学方

12、式、以让学生事半功倍。3.老师要树立终身学习的意识。“老师即研究者而不是教书匠，在新课改的今天，我们必须注重知识的更新，自觉地拓展知识视野，把握最新的科研动态和发展方向，认真地考虑碰到的问题，学会反思教学经过的得与失，取别人之长，补本人之短，并有针对性的进行教学改革，创造出新的教学方法，提高物理课堂效率，使我们的教育能知足每个学生终身发展的需要，总结和积累教学经历，力争在行动与研究中不断提升本人的业务水平，做一个新时期“反思型、“研究型、“复合型的物理老师。经过一年的研修学习，我深深感到本人在教学上有着很大的缺乏，也感遭到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，老师的思想没有提升，是整个农

13、村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把本人的汗水洒在教育这片热土上。个人培训总结220 xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京师范大学参加高级研修班学习培训，漫长而又短暂的8天的时间，我们先后聆听了钱志亮教授（老师职业的基本逻辑）、（班主任怎样指导家长），张红教授的（外显有规，内涵有德），卢强教师的（学生心理与教学策略），谢志东教师的（中小学老师依法执教），朱洪秋教师（德育建模），王建宗校长的（教书育人的智慧与艺术）的报告和参加学习了北京165中学，让我收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安

14、全，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任。给我印象最深的是张红教师的讲座，张红是一个注重研究教育现状的教师，她用幽默、贴合现实的语言，给我们揭示了在我们教育中一些困惑、一些棘手的问题出现的根源。我们的教育有时会太功利、太现实进而失去了教育的本质。我们教育可能仅仅停留在教书，而忽略掉了“育人，而教育的本质，它的根而是“育人，是为国家培养合格的公民，我们国家的发展、和谐社会的建设需要遵守规则、遵守秩序的合格公民，我们学校的教育就是为这一目的打基础的。在班级管理，我们会制定很多的规则、制度，要求该怎样怎样，不应该做什么什么，制度制定了

15、很多，管理也很严格，可是教师一离开班级就乱了，为什么会乱呢？是由于学生心中有惑，我们不仅要与学生一起制定规则、制度，而要向学生讲清楚为什么要制定这些规则制度，这样做对学生有何意义，学生认同了，才能够自觉地去遵守这些规则、制度。所以我们教师不仅要规范学生的行为，更要注重对学生思想的引领。我们在教育要真正树立孩子始终是教育发展的主体的思想意识，要把“看班、“管班变为“带班，在教育教学要允许“乱，要积极引导，要注重规则、文明、民主、自由的生活方式的养成，要把班级管理的权利分解，下放到更多学生的手中，让他们在自治中学会自律，这样才能实现真正的“带班在教育教学的经过中，我们班主任首先应该做一个快乐的人：

16、能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有本人的魅力；应该善用鼓励方式；应该为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳讲：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到本人是一个发现者、研究者和探索者。班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦?我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知

17、识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。为什么学生不爱学习而仇恨学校？他是让我们教师教出来的！北京十四中王校长一席话如警钟般在我耳边不断响起，时时提醒我，我们在教育中的不经心、不耐心而让学生变得怨恨、灰色、消极，所以我们教师在平常的教育教学中要拒绝浅薄，不要总以为本人的正确的，是对的，浅薄使人率性而为，变得因固执而迷途不知返；在教育教学要拒绝简单，它使人外表化，使仅凭经历办事。我们逐步告别浅薄、简单化的唯一方法就是理性修炼，经常做一下精神体操、思想锻

18、炼，要注重反思与总结。写下问题，寻找原因，沟通、实践，不断改良我们的教育教学方法。一个好的教师他是一个公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能够从孩子的立场体恤孩子，孩子从他的身上能看到坚持、热爱，他有着一颗安然平静的心态，他迷恋他学的专业，他智慧、学识弥漫而出，他是一个不断学习的人而讲求遍布广被。我们要经常对照与反思我们与上面一个好的教师的标准，不断改良我们的缺乏，相信我们每个人都会成为一名好教师，成为孩子生命旅程的领航人。孩子确实存在着差异，老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。我们怎样把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好

19、与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。其实我们教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些个智力超常与智力不正常的孩子每个人都一个奇迹、每个人都是最棒的！由于我们每个人的诞生是那个最英勇、最聪明、最有体力的精子历经含辛茹苦与健康正常的卵子结合而成的，从受精卵开场到一个人的成长这期间

20、要经历重重危机，有一个小的环节出现过失可能这个生命将不会在人世上存在，生命来之不易，它短暂且极脆弱，所以在作为师者我们重视生命，珍惜我们身边的每一个孩子，尊重每一个孩子的父母，善待他们、呵护他们。天空收留每一片云彩，不管其美丑，所以天空广阔无比；高山收留每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比；大海收留每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。每个学

21、生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏喜好学生，冷落学困生，假如这样，时间一长便会构成两种极端的学生。老师要当爱的使者给学生爱，让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满自信心、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该如何爱本人的学生呢我以为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。作为班主任要多抽时间和他们谈心沟通，共同活动，缩短师生距离。要从实际出发，理解学生的思想、生活和立场。作为班主任应充分的信任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能力

22、。在我的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，教师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错误，我们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教诲，才能获得良好教育的效果。反之，一味的怒斥，只能使学生产生逆反心理。老师对学生尊重、信任，会使师生关系更为融洽。这次班主任培训使的思想有了很大的触动，观念得到了更新，开阔了眼界，使我找到了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥本人所长，争取在今后的班主任工作中不断改良，努力为成为一名优秀的班主任。个人培训总结3这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们聆听

23、了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该怎样走?作为老师又该怎样做?面对这场深入而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使本人在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研

24、相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只要不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。幼儿园

25、教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，

26、要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩

27、子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。个人培训总结4随着我国依法治国的深化，法制教育越来越遭到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因而在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。有位哲人讲过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。师德是老师的良心。当一个老师不断充实、完善本身，使思想到达一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感

28、遭到教师。培养良好的师德，我以为应该做到下面几点：一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础应该讲，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的自我考虑与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来讲，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。

29、所以，老师从本人执教之日起，就该对老师这一职业有充分的认识。二、热爱、尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。三、为人师表是师德的核心老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。这就要请教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的本人必须先做到做好。正如孔子所讲：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正讲明这个道理。四、教好书是师德的关键老师要把本人的学生培养成为全面发展的有用人

30、才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只要其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，老师的知识应比这宽广得多。通常讲：老师要给学生一杯水，本人必须有一桶水。老师还应具备多方面的喜好和才能。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新本人的知识。正如加里宁所概括出的辩证经过：老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优

31、良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。个人培训总结5一、指导思想20 xx年根据上级部门有关老师继续教育的培训要求，以（幼儿园教育指导纲要）和（指南）精神为指导，我园全体老师先后接受了不同类型和不同程度的学习，培训经过中，我们始终树立尊重老师、依靠老师、服务老师的理念，在老师继续教育期间，把知足老师终身学习和全面发展的需要作为老师培训的出发点和落脚点，以终身学习和资源开发为核心，以提高老师素质为重点，引领我园老师步入专业化发展的道路。二、详细工作一转岗培训我园开园已有近两年的时间，全园在职老师共有10人，其中幼教专业老师仅仅只要一人，这样的情况使我们的保教工作开展起来十分困难，正当我们紧锁

32、眉头时，接到了（幼师国培20 xx贵州省农村幼儿园“转岗老师培训项目）的通知，这样的通知使我们欣喜万分，随后的三期培训中，我园分别派出了xx、xxx、xxx三位老师，接受了幼儿园“转岗老师15天的短期集中培训，通过培训，老师们树立了学前教育专业思想，把握了学前教育的基本技能和方法，提高了本身的幼儿保教能力。开学以来，我们陆续派出教师赴县机关幼儿园接受为期一个月的转岗培训，对于这部分老师，我们始终把“发挥老师专业技能，找准角色定位作为重要方向，通过学习，让教师们树立一个正确的教育观和儿童观。使本人在今后的工作中充分发挥本人的特长，推动幼儿园的保教工作。二置换培训20 xx年x月x日，我园xx、x

33、xx、xxx三位老师赴贵州省师范学院接受为期三个月的置换培训，在学习经过中，每位老师都认真作好学习笔记，对每一个案例都认真分析，从案例中获取幼教知识。通过笔记我们能够看出，这次培训以理论和实践相结合，通过90天的培训，老师把握了很多专业知识，也了解了很多书本上没有的教学方法，这是一种对老师思想的陶冶，知识的启发，进一步充实了幼教理论基础，有效提升了老师对幼儿教学活动的组织能力.三园内培训老师是教育施行的主体之一，我园以这一点为操作基点，在教科研方面开展了一系列的培训活动，加强理论学习，提升老师专业素养1、本学期我们派出多位教师外出参加各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，教师们学以致用

34、，把所学理论与本人教学实践相结合，让我们的幼儿园一日活动愈加丰富多彩。2、开展各种活动，提高教育教学质量。我园年轻老师比例较高，针对幼儿园老师的年龄构造特点，本学期以青年老师的培养和发展为主体，根据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。1一课多研活动提升老师教学水平。本学期，根据老师的兴趣和能力，按园务处要求开展了艺术领域音乐和健康领域体育的一课多研研讨。研讨经过中老师十分的有积极性。通过一课多研，上课的老师对活动以及本身存在的缺点都能够愈加明晰的认识，研讨老师可以以将本身的设想投入，看看能否可行。这样的活动让老师教学水平有了明显的提高。2除了计划内的教研活动之外，我园利用每周三下午的时间，组

35、织老师业务学习，加强老师职业道德教育，深化幼儿园一日活动教学改革，积极开展教育科学研究，全面提高老师的综合素质。3业余时间老师们以自学的方式阅读（学前教育研究）、（幼儿教育）、（学前教育）等幼儿杂志，并认真作好摘录。这些学习内容教育思想先进，教育理论科学，又相结合教学实际。在平日的学习中教师们边学习、边理解、边应用，长此以往教师们的观念新了，理念也新了，对本人的工作也更有了自信心。总之，通过本学期的培训，老师们普遍明确了在科技、经济迅猛发展的今天，要想做一个合格的、优秀的幼儿老师，必须不断学习提高，才能适应当前教育改革发展的需要，不然就将被淘汰。通过培训，使我们幼儿园的老师紧跟时代的步伐，站在

36、幼教改革的潮头浪尖，促进了我园幼儿老师整体水平上了一个新的台阶。幼儿老师继续教育事关幼儿老师队伍整体素质提高。在各级领导的重视和关心下，我们的幼教工作正逐步走向规范化。个人培训总结6上周末非常荣幸参加了为期两天的全县小学体育老师培训，通过两天的学习使我收获很多。下面是我两天学习的一点体会：第一天上午培训教师为我们分好组，让我们各组成员通过制作本组名片(包括组名、组徽、小组口号)增进了我们小组成员之间的进一步了解与合作默契，为下一步一起学习打下了基础，之后度假村朱老庄联校的马昌勇教师为我们讲解了怎样上好一节体育课，通过学习使我愈加明确了上好一节体育课的要领，体会到上好一节课要的重要性。下午东阿县

37、高集联校的张付寨教师，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想。对我今后的学习、教学有了更大的帮助。第二天上午在茌平乐平联校孙丽惠教师的带领下我们通太多媒体观摩了孙鑫教师的一节优质课肩肘倒立，之后我们一起进行了评课，从听课到评课我都收获了很多本人平常没有关注过的细节。下午我们学员展示，一名教师就立定跳远这节课进行了试讲，之后通过大家评课后，另外一名教师就试讲思路上了一节立定跳远的外堂课，大家在学习中收获了很多。通过学习使我感到本人要学习的知识还很多，十分是第二天的学习对我在今后的教学中有着很大的帮助，通过

38、学习重新认识了健康第一的指导思想的深入内涵，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我深入认识到，只要我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。短暂的学习，固然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。我收获了很多平常很难了解到的经历和教学方法，让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对上好体育课充满自信心。个人培训总结7我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完好的初中3年。此刻又是从初一带起，又像回到了起点。给自我的评价就是：不

39、算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很复杂，很琐碎。假如能够选取，我的回答是：不当。但是这样好的事不明白什么时候才轮到我呢？所以，一向在抱怨着，还是一向当着，做了就要尽力，这就是我的原则。由于我的性格比拟安然平静些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如很多学生反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严肃的表情。要明白，这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢“微笑对待学生，偶然“凶一下。总的来讲，觉得学生还是比拟尊重自我的。即便有时有些学生不能立即理解我的做法，但是我相信将来他她们还是会明白的。我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有

40、时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生如何，此刻最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的，但此刻我们能够掌控的。所以我更注重经过。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深入的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东西，固然明明白它们很有用，我不喜欢刻意去学它们，但是确实在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我以为只要用心去考虑，真心去做事，那比书本上学到的愈加适用。华师附中教师的案例中，提到的学生基本上都是优秀人才，将来要不是上“北大“清华“复旦，也能够上“暨大“省外，或者是“出国。相比之下，我的学生状况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完好带了3年的，

41、他们中读书最好的最后只上了“广工，上大学也是那么几个，有小部分学生读了中专，很多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中，我以为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他她是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自我负责，那就足够了。我做班主任已经到达一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我肯定地讲：有点。由于有些学生真的很可爱的，又听话。我比拟喜欢有礼貌、守时、有职责感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时，你必须讲一个好理由，让他心服口服。做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我

42、当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自我竟然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊！做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以必需要平常心对待，满足常乐。个人培训总结8通过网上研修学习，我作为一名小学老师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善本人。在这次培训的经过中聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了本身的业务水安然平静业务

43、知识。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。美术，是学生必修的一门艺术课程。小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为构造。它讲明了美术教学活动的整个经过中，必须以培养学生的美术素养为主要内容和目的。怎样才能更好地体现和到达这一目的，是我们每一个美术老师都应该认真探究的问题。下面就如下总结：1、深化了解了新课程标准在提倡素质教育的今天，单一而又枯燥的美术教学已不能适应学生的全面发展，我们要把美术活动与创新能力结合在一起。在培训中，专家指出：“从教育的最高目的看，美术教育在于最大限度的促进人格的全面发展，“美术教学应着眼于美术能力与

44、创新能力的培养。小学美术新课程标准对我们小学美术老师提出了更高的要求。2、更好地在教学经过中运用新课标的教育要点：1老师的思想认识要到位，实现从老师到学生的角色转换，虚心向有经历的老师请教，强调在生动有趣的美术教学中培养学生发现美，创造美和鉴赏美的能力。2给学生创造更多的时机。通过美术教学，老师要引导学生认识自然界和生活中美妙的事物，从外在美到内在美，培养学生的审美能力；要通过各种途径使学生对美术产生兴趣，发展学生智力和创造才能；培养学生的动手操作能力，为学生提供丰富的工具和材料；培养学生的艺术思维能力。3巧妙地评价方式。在美术教学中，老师不能强调优劣好坏，尊重学生个性差异，使每个学生获得成功

45、感。3、真正理解了课堂教学的三维目的作为课程目的，确确实实都应该关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义愈加深远。知识、技能固然是新课程重要的目的，但能力与情感、态度、价值观更重要。当然，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生的、是在探索知识的经过中得以构成和发展的。三维目的不是独立存在的，而是一个整体。由于实际上在整个教学经过中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习经过中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是积极的，可以能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们如今就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术

46、的学习，有意识地激发学生构成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。4、重新认识了对学生的评价在学生的美术学习经过中，老师首先要重视学生的自我评价。尊重学生本人对知识的理解和探知，鼓励他们用本人的、创造性的方式去寻求答案，获取知识，给他们以引导，给他们以肯定；其次，老师还要注重对学生学习经过的评价。改变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好老师提出的学习目的要求，但他们在整个学习活动经过中态度认真，表现积极主动，老师也要给予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来讲，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不

47、断克制困难，获得进步；再次，强调老师在教学经过中，对本人教学行为的分析与反思。美术老师课后要记录教学体会、教学成果与改良之处，融入到学生中去，同他们进行平等的讨论和沟通，进而共同进步、提高。总之，在教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学的权利，学习热情将会有增无减，老师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门研究性的学科，有待我们美术教育者不断的探索与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。今后，我将解放思想，紧随时代步伐，做好美术教育工作，带着这次学习的收获、感悟和满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的

48、人格魅力。个人培训总结920 xx年x月x日参加部门培训，接着上培训讲了最后三个部门。一、生产运营部生产运营部分管三个单体建筑物：冷库，交易大厅，制冰厂。1、冷库冷库的销售渠道有渔船进港后的鱼货即冻和冷藏，交易大厅交易完成后的鱼货冷藏和即冻，其中可能出现费用：即冻费，处置费，人工搬迁费，冷藏费。2、制冰厂制冰厂的销售渠道有：交易大厅的海鲜保鲜用冰，和档铺鱼货的保鲜用冰，冷库冷冻用冰，和外地的蔬菜保鲜用冰。其中出现费用：售冰费3交易大厅1.1交易大厅的货源：有出外捕捞进港卸货的渔船，和当地养殖渔排1.2交易大厅的客源：有当地的收购商，外地进来收购商。二、设备管理部设备管理部管理的是全场的水海水，

49、自来水，电强电，弱电，和制冷设备制冰厂，冷库，是一个责任重大的后勤部门，后勤就象人的心脏，是不可缺少的，做为一个后勤人员，要保证设备的正常烟运行，做到早发现早处理三。、经营管理中心主要分为两大块：生产业务，生产后勤1.生产业务分为3类渔港，交易大厅，制冰厂2生产后勤分为3类水.电.冷，安全，维护在今天的培训中我学到了很多在书本上没碰到的知识，很多东西在以前都不知道，今后要去找相关的资料去多多学习，提高本人的知识水平.个人培训总结10弹指间，短短的三天暑期校园长培训已结束。本次培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有

50、幸倾听了诸多市、区专家的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。在暑期校园长培训学习日子里如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着我们的心。培训给我很多考虑，深入的体会到本人有很多东西要去学习。如（在分享中成长）、（不一定第一但绝对唯一）等给了我深入的印象。现将本次的培训体会总结如下：一、聆听专家讲座，更新已有的知识打开暑期培训的笔记本，回首着3天来培训的日子，每一位专家的讲座报告赫然引入眼帘：诙谐幽默的徐则明教师用一个个生动的案例给我们做了（这些年我们一起追着幸福）的讲座，带给我们深思，怎样提升老师的“老师的职业认同，帮助老师获得“职业幸福，专家徐则明告诉我们，通过团队示范引领、课程中的孜孜以求、研磨

51、中寻求突破来领略同甘苦的幸福、收获追逐梦想的幸福、体验睿智收获的幸福。二、提高班子建设，加强团队凝聚要搞好学校班子建设，培养团队精神，应以身作则，率先垂范。班子团结才有凝聚力和战斗力，只要坚强团结的战斗集体才能将学校不断地走向发展与辉煌。作为学校副职，做事更要民主，做人要大肚。要主动关心、帮助每一个班子成员，擅长与他们沟通，在学校工作的各个方面以身作则。要请教师做到的，本人必须先做到。三、树立终生学习观，修生养心树立正确的终身学习观至关重要。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越剧烈，留给我们真正静下心来去考虑，去学习，去探究的时间很少。如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被

52、社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。所以很感谢这次学习的时机，洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的老师。修心修行修能。真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象。以上三点，是我在暑期校园长培训的最大收获。我相信：“以人为本的学校管理，会给我们幼儿园带来强大的生机和活力，会加速推进我们的教育步伐，朝着建设和谐的校园迈进。个人培训总结11本年度，我从本人的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从本人的教学中寻找突破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时介入校本

53、研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求本人，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，扬长避短，发表本人的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组积极组织教师听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高；使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时能否碰到了什么困难，能否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时能否发生了意料之外的问题，本人是如何及时处理的；反思本人本节课

54、有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，本人确实把握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，思想汇报专题全面提升自我素质1、积极介入网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长本人的见识，开拓本人的视野，使本人能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身能力的方式。三、研修

55、内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习（中小学老师职业道德规范）和（新时期老师职业道德修养）等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念怎样浸透、三维目的怎样落实、运用如何的教学策略等等；课中根据教学实际，反思怎样调整教学策略；课后反思本人的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功

56、之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。个人培训总结1220 xx年11月18日至20 xx年1月6日，我来到陕西交通职业技术学院，参加中职“双师型老师培训。在这50天的时间里，我收获很多，学到了很多汽修方面的知识，现将本次的培训情况总结如下。1.纪律方面。在学习期间，我严格根据培训学员守则规定按时上课，不迟到早退，服从学校的管理。2.学习方面。课堂上认真听讲，记笔记，不懂就问，积极参加校内操作实践和校外实习参观，提高增加本人的专业知

57、识。3.团结友谊。尊敬教师，互相团结，与其兄弟院校学院互帮互学，共同提高，建立了深厚的友谊。4.收获。学到了很多以前在本人学校学不到的东西，完善先进的设备，让我增长了见识，准确而又系统的理论知识，弥补了本人知识的缺乏。先进的授课方法与教学形式，便于指导我以后的教学。下面我在谈谈关于本次学习的一些感受。我本来是一名普通中学的老师，大学时所学的专业也和汽车无关，后来进入职业高中从事汽修教学工作，当时就感到很无奈，本人都不会怎么去教学生了？就只要本人埋头苦学边学边教。可后来发现汽修知识是很复杂很庞大的体系，很难学。它不是你刻苦专研就教材就能懂的，本人必须见到相应的设备和动手反复的拆装研究才行的。在我

58、学校里，固然我利用其他时间亲身动手研究，网上看动画演示，请教其他教师，逐步懂了一些。但我们学校设备毕竟有限，所以很多教材上的东西还是不懂，有时也觉得很为难。后来知道省上有针对这方面的培训，也想来参加，但经常是调不开课或本人家中有事不能来，今年终于如愿以偿来参加了培训。我还想讲点，这样的培训合适于已经具备一定的专业知识老师参加，有些学校以为让一个从未接触过汽修的老师来参加培训，以为学完了回去就能带汽修班的课，这是完全错误的。陕西交通职业技术学院是我省一所交通类职业院校，在汽修方面有很完善的设备，有知识渊博和负责任的教师，有先进的教学方法和教学理念，通过这次学习使我受益匪浅。在这里，以模块话的教学

59、方式进行培训教学。通过学习解决了我很多以前的疑惑，由教师的讲解和实物的对照，终于明白了以前课本上所不理解的一些知识，尤其是懂了很多如今比拟普遍而又复杂的汽车电控知识，对整车的讲解和维护也是平常在学校学不到的知识，所以感觉不虚此行。还有我想讲讲我感觉的一些缺乏。感觉学习时间比拟短，应压缩考试和写总结论文的时间来增加学习的时间。另外增加实习时间，减少理论课时间或采用理实一体化的教学方法，我们缺的是动手实践能力。而下午实习的时间又过短，尤其是我们这类想认真学习的学员，能否给与单独的时间练习了。另外希望建立严格公正的优秀学员考评制度，而不是随意由个人决定。总之，通过本次学习，增加了我汽修方面的知识吗。

60、感谢省教育厅给我们提供了学习的时机，感谢陕西交通职业技术学院对我们的培养，也感谢本人学校对本次培训的工作支持，希望今后还能有时机来这给本人充电。我相信，我也会把我所学校的知识认真的教授给我的学生们，为我们的国家培养出合格的中职汽修人才。个人培训总结13住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家构成经过的关键所在。我科在20 xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比拟规范的一系列培训。1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医