新形势下实验室的建设管理效益的探究

1、 新形势下实验室的建设管理效益的探究构建一个和谐的实验室在全社会提出构建和谐社会的今天，只有各个部门，各个地方都建设和谐了，才谈得上大的和谐。对于实验室的建设管理这方面来说，它是学校教育的一个小小的组成部分，而实验员在其中起着至关重要的作用，作为担当实验员工作十多年的我们在搞好实验室的建设管理，提高实验室的效益方面作了一些有益的实践和探索，在此发表出来，与同仁互相学习，共同探究。搞好实验室建设管理，提高其效益应从以下几方面着手。首先要注重管理观念上的和谐，为教学特别是实验教学服务是实验室的宗旨，当今提倡素质教育，全面发展学生的各个方面，实验室在这方面又提供了更多的空间，创造了更多的平台，它是课

2、堂教学的辅助阵地，是培养学生动手能力，开拓创新能力的重要场所，要充分认识其重要性，学校领导特别是实验员在思想上必须重视它，从经费上，从精力上下功夫，形成制度，落实到人头，齐抓共管，为实验教学提供优质服务是心中永不断的弦。其次是注重科学管理上的和谐，光有好的想法，是不够的，必须得落实到行动上，只有行动才会有收获，才会有效益，只有科学的行动，才会有好的收获，最大的效益，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这是我们工作中始终坚持的原则。1.健全完整的实验室制度，实验员职责，学生实验守则，实验室管理制度，教学仪器借用制度等十一种制度一样不少，都要装镜框上墙，严格执行，时时提醒在实验室里的每一位教师和学生

3、。2.完备帐目，学校设总帐，实验室设明细帐，每学期期末，实验员要对对教学仪器进行认真清点，把损失报废仪器的原因、责任人及处理意见上报学校，由学校相关领导作出处理后，在明细账上注销，切实做到账账相符，账物相符。另外实验室还设置自制教具专用账和易耗品账。实验员根据这些账目，在造购买器材药品计划时更能做到心中有数，既能保证实验的正常开出，又不会造成不必要的浪费。3.科学存放 仪器橱柜上有编号和统一的橱目标签，仪器存放尽量美观，易拿，遵循上小下大，上轻下重的原则，每次实验后，仪器药品都要放回相应位置，这一点笔者是有深刻的教训的，08下学期年在收拾药品时把氯酸钾和氯化钠一同收到一处，放到了氯化钠的位置上

4、，而实验室只有唯一的一瓶氯酸钾，期末在进行清点时发现放氯酸钾的位置上是空的，没有了，当时心头着慌，影响实验开展，更主要的是氯酸钾属于三类危险物品，如果遗失会造成安全隐患，因此随即寻找，费了很大功夫，才在氯化钠的存放位置中找到，分析其原因是两种药品的外包装相似，在收捡时不小心放错了地方。这件事提醒了我们在收拾药品器材时一定要正确及时归位，千万不能嫌麻烦，这为后面药品器材的拿取提供了更多的方便。还应根据不同仪器对环境的要求分别存放，如小磁针要摆脱强磁场(条形磁铁、蹄形磁铁)的影响;铁架台应放在干燥的地方;易燃易爆剧毒的药品要存放在专用的铁皮柜或石柜里等。4.保持实验室的清洁卫生，每次学生实验后都安

5、排两位同学打扫卫生，实验仪器保管室和实验准备室坚持天天小扫除，一星期大扫除，从而保证仪器表面清洁、干燥无尘，并根据仪器说明书要求，做好仪器的保养和维修，如每期都给铁架台的螺丝上油，对金属钠，金属钾等加煤油，给白磷加水等。5.保全各种资料完整准备室备有专门的资料橱，对实验室的各种资料(如教学仪器仪借用登记 实验仪器维修登记 实验仪器报损登记册等)和实验教学有关资料(如实验日志 实验通知单 实验报告单等)都定期整理入橱。各种仪器说明书也装订成册，编出目录索引，以便于查找使用。同时还要求实验员把实验的管理 开设 ，实验的改进， 对一些实验的探索的经验得失，一些重要实验的数据(如电解水用多大的电源电压

6、，奥斯特实验用多大的电流电压，物质的比热容中煤油的量通电电压用多大及通电时间为多久等)，药品的节约措施(如把一张PH试纸分成三等分用镊子夹来用，被污染了的相互配合酚酞试剂通过酸处理后再利用，粗盐提纯后的食盐回收利用，平面镜成像用后的短蜡烛再利用等)，实验员都记录在一个记事本上，放在办公桌上，以备以后开展同个实验时查阅，节约人力和物力，提高实验的效率，这一点在工作汇报时受到上级领导的肯定和好评。在跟其他兄弟校的实验员交流时我们也把此种做法交流给了他们。6.实验器材的改进和自制 让学生和实验教师在使用器材时更方便实用。如安培表，伏特表有三个接线柱，两个量程，学生在实验时容易接错接线柱，实验员根据实

7、验所需把不用的那个柱的螺丝帽去掉，减少学生接线出错。在氧气占空气中的比例实验中，为了让学生更直观地知道所占比例，实验员自制了个比例瓶，方法是用一个300毫升的试剂瓶，在其上面贴上一条宽约一厘米与瓶身等长的标签，用量筒量60毫升水倒入，齐水平线在标签上划一条线，然后再加入60毫升，齐水平面划第二条线，以此类推重复，划上第三 第四条线，把瓶子分成五等分。第三 要注重安全管理上的和谐 安全第一，责任重于泰山。1.物的安全，特别是易燃易爆危险品的安全保存和使用。严格做到“防水、防潮、防毒、防火、防电、防爆”等十一防工作，对危险药品的存放用二把锁(保管室一把，专用橱柜一把)，专门一人开，使用时专门登记造

8、册，演示实验时，必须教师自己亲自到实验室来借还，时间，用量都记录清楚。严防流失，造成安全隐患。2.人的安全，特别是学生的安全，做分组实验时，学生到实验室时每次都要强调安全，要求学生严格遵守实验纪律，严格按实验操作规程做实验，实验员必须做好安全预案。如要用到火时，就要准备细砂，水及灭火器，要用到玻璃仪器时就准备划伤用的碘酒和创可贴，要用到强酸强碱时，就准备好小苏打和硼酸液等，2009年3月17日在初三化学分组实验时，一位同学不慎溅了氢氧化钠溶液在眼里，实验员赶紧找来硼酸用洗脸盆兑了一盆稀硼酸液，叫学生把头埋进盆里转动眼球，清洗眼，同时给予学生心理帮助，叫其不要紧张，如果后面眼睛还肿痛，就到医院去

9、开点药。 第四还要注重人与人之间的和谐 1.实验员要与主管领导之间处理好上下级关系。上级领导对于实验室管理、建设的指示和要求必须严格地执行，每期开学都要根据实验教材造好购买计划，请示主管领导，平时实验工作中出现的问题要及时反映(如排气扇坏了，水龙头漏了，仪器有报损等)。2.实验员要处理好与实验教师的关系，互助协作，加强沟通，实验员要知道每科的教学进度，实验教师要把实验的内容提前三天告诉实验员，对实验方法，实验的效果及实验数据等进行共同探究，互相交换看法。3.实验员要处理好与学生的关系，即是服务者，又是管理者，做学生的良师益友，特别是在分组实验时，实验员及时为学生及时提供各种器材和药品，更换一些有问题的仪器仪表(如火柴用完了及时拿，安培表的接线柱坏了，及时换)同时实验员还要协同教师指导学生实验，帮助他们分析成败的原因，对于学生在实验中不慎损坏了器材，浪费了药品等，本着教育为主，体现人文关怀，酌情赔偿，并作好记载，钱交财务处。保证实验健康有序地开展。“路漫漫休远兮，吾将上下求索”，在以后的管理工作中，我们要顺应时代的变化，科技的创新，及时增添设备和器材，多利用电