年级工作计划五篇

1、 年级工作计划五篇班级工作方案 篇1 今年我担当九班级(4)班班主任，一共有58名同学，我针对该班的具体状况作一个简洁的方案： 一、班级现状分析(同学思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面) 该班大部分同学成果较差，学习乐观性不高，甚至绝大部分同学厌学，行为习惯差，有些同学可能智力方面都有确定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九班级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动进展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢快加油站”，赐予同学们心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

2、 二、本学期班级目标： (一)目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高同学竞争力。 2、每个同学都有明确的目标方案，并且有信念、有毅力、有干劲去实现理想。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 (二)工作重点： 1、加强班级管理，紧抓同学行为规范。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培优补差工作，加强同学心理辅导。 4、上好班会课，准时解决班级存在的主要问题，让同学准时充电。 三。工作要点 (一)、学会放手，信任同学，信任班干部 1、结合班级所存在问题，让同学争辩班级管理方法，并形成书面文字; 2、放手让班干部主持班会。以鼓舞为主，慢慢建

3、立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信; 3、接受值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。 (二)、以激励为主，通过赏识从而增加同学的责任感，进而促进学习的乐观性和主动性。 1、准时发觉同学在日常行为规范中的进步并加以鼓舞，通过不断的确定促进同学形成良好习惯。 2、从学习生活的各个细节入手，确定同学的每一个点滴进步，从而提高同学学习的主动性。 (1)从作业方面发觉同学的进步; (2)从课堂的表现发觉同学的进步; (3)从背诵默写方面发觉同学的进步; (4)通过家校联系发觉同学的进步; (5)通过其他科任老师的评价发觉同学的进步; (6)通过每次考试发觉同

4、学的进步。 (三)、引导同学树立班级共同目标，激发同学潜力，营造良好的班级氛围。 结合同学个体的实际状况，引导同学在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。 (四)、多沟通、多沟通，了解同学的想法，真正地为同学解决面临的问题。 1、尽可能地利用课余时间，多接触同学，主动了解同学的生活; 2、认真总结分析每一次考试成果，发觉每一个同学的进步和不足，更有针对性地为同学供应力所能及的关怀; 3、多主动与同学家长联系，以求更好地了解同学的思想动态; 4、学会倾听，公正地对待同学，既以长者的身份，也以伴侣的身份与同学沟通。 (五)、多点急躁、多点爱心、多点恒心 1、引导同学制定班级

5、公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定; 2、要始终满怀热忱地对待每个同学，不鄙视，不卑视，不放弃，不抛弃; 3、从细节入手，关怀呵护每个同学，发觉每个同学身上的闪光点，乐观鼓舞同学，引导同学朝更好的方向进展。 四、具体工作内容、措施 (一)班主任是班级平安工作第一责任人，对本班同学平安、班级教育教学平安、教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下10个方面： 1、准时传达学校和上级有关平安的文件精神，经常督促指导同学共同认真做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。 2、对同学进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方

6、面的教育，增加同学的平安意识，提高同学自身爱惜力气，做到平安教育的经常、准时和有针对性。 3、每天做好本班同学的晨读，统计同学出勤状况，准时了解将来校上课同学的状况，;一旦发觉同学身体不适，送至医院处理，并与家长联系; 4、每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的平安状况准时、定期进行检查，如存在平安隐患，准时处理或上报学校有关部门，并提示同学留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。督促同学做好关灯、关门、断电工作。 5、认真负责地组织同学参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能消逝的意外状况做好防范措施，保证活动中的同学不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发

7、生平安事故，在组织同学参加全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意平安。 6、关怀疼惜每一位同学，对已知的有特异体质、特定疾病或者特殊心理状况的同学，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护同学的合法权利和身心健康。 7、乐观调解和削减同学间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝校内暴力，避开意外损害的发生。 8、班级同学在校内发生各类平安事故或损害事故，我将准时送到四周医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明状况，做好后续工作。 9、指导家长做好同学的平安教育工作，发觉同学行为具有危险性的，应当准时告诫、制止，并与同学家长沟通，发动家

8、长共同做好同学平安教育工作。 10、对重大突发大事，立刻启动相关突发大事应急预案。一切操作程序依据学校应急预案操作流程实施。同学因事外出的，由班主任出具请假条。 (二)连续加强行为规范教育以关怀同学“学会做人、学会主存”为方向，以培育同学和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校内文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”“六个文明”“中同学行为规范”“文明礼仪”等系列教育。 (1)以中同学行为规范要求每位同学，加强洵阳道德规范宣扬教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，

9、创设良好班风，树学风、校风。 (2)认真学习宣扬环境整治。使同学树立“疼惜环境，从我做起”的思想九班级上学期班主任工作方案。 (3)由于我班部份同学的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。 (4)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。 经过两年的不懈努力，我班同学在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率确定会很低。所以本期内还要加强同学学习习惯的培育。期望他们收获与付出成正比。 总之，通过取长补短，一方

10、面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果。 班级工作方案 篇2 一、目的 为顺当完成本学年的教学任务,提高本学期的教学质量,依据班级的实际状况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业外,应实行课内外防差转差措施,制定防差转差方案,以高度的责任心投入到紧急防差转差工作中。通过上学期期末测试进一步了解到班级的状况，班上的学困生主要有:王心驰、薛源择、孟令皓、梁政洋、孙婉迪、王玉鑫、刘婷婷、李娜；针对这些状况我定出了九年二班的防差转差方案。 二、重点 查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是同学自身缘由。 1、志向性障

11、碍 学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍 缺乏乐观的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，学问欠账日益增加，成果每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视老师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难同学。 3、不良的学习习惯 学习困难同学通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏爱好，把学习当作完成父母老师交给的差事。他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力气差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生

12、，即使有不懂的问题也很少请教他人。 4、环境因素 其中家庭教育因素是造成同学学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力气。有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏急躁；有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓；有的家长常年在外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使同学的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、学情分析 王心驰、薛源择、孟令皓、梁政洋，这几个男同学上课留意力不集中，爱搞小动作，平常不预习，不复习，时常不完成作业。我准备做好他们的思想工作,经常和他们谈心,关怀他们,让他们觉得是老师是重视他们的,激发他们学习的乐观性。并定期与家长

13、联系，取得他们的关心，回家督促完成作业。在课余时间给他们辅导基础学问。, 孙婉迪、王玉鑫、刘婷婷，这几个同学是留守儿童，父母外出打工，他们与爷爷奶奶或姥姥姥爷一起生活，平常缺少父母的督促，学习习惯很不好，而且都情愿玩。对于这几个同学我预备平常与家长联系，让他们经常给孩子打电话，关系他们的生活和学习，并且在学校时，多与他们谈心，课上多关注他们，课后勤辅导他们，使他们的学习成果尽快赶上来。 四、日程支配 每周一、三、五的中午为王心驰、薛源择、孟令皓、梁政洋补习。每周二、四的中午为李娜、孙婉迪、王玉鑫、刘婷婷、补习。每周进行一次“周考”,每月进行一次“月考”。每天依据他们的状况给他们布置不同的作业。

14、在日常的教学中留意培育他们良好的行为习惯和学习习惯。 班级工作方案 篇3 一、指导思想 以学校总体工作为依据，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学争论和教学管理，整体提高教学质量和水平，特拟订20 xx-20140学年度教研组工作方案。 二、工作目标 1.读好书，上好课，提高老师的理论水平和教学水平。 2多沟通，常思考，加强课堂教学常规的建设和管理。 3坚守课堂，严把教学，争取在年段过关测试中能取得优异的成果。 4狠抓教研质量，优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 5乐观撰写教改论文和案例分析，并参加各级的评比。 三、工作措施 1认真学习 树立正确的教学观、质

15、量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓，认真学习数学课程标准蓝皮书，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。 2改革提高 各老师自觉加强数学课堂改革力度，乐观开展教学竞赛活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，同时留意发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。连续深化课堂教学争论，推动课堂教学改革，让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学

16、更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱惜同学的自尊心和自信念。赐予同学教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3丰富活动 全组老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。本学期依据教学实际需要及教科室的要求进行关于计算教学的课题争论，做到活动有方案，研讨定时间，过程有记录，资料有整理，效果有明显，切实达到科研的目的。 关于教研活动时间，本学期定在每月大组活动后一周周二下午的第1、2两节课；教研内容依据学校的有关要求和精神支配，力争做到“人人有事做”的教研宗旨。

17、为了充分利用教研组内的行政力气和校内的优秀老师资源，本学期对教研活动的形式做了较大的调整。 首先，针对以往教研组活动的利与弊，本学期的教研活动内容将分为课题和专题开展。本学期一共4次活动时间，除了日常的教研活动外，如集体备课，试卷命制，教学沟通，每次活动增加了课题争论一块，利用每两周一次的活动，运用30-40分钟的时间探讨课题争论的进展状况和下期争论的方向，其他时间用作专题研讨，主要包括集体备课、教学现场争辩、好文章推举、指导阅读等等，专题主题由各位老师自拟，活动形式由专题负责人策划组织，这样使研讨形式不再拘泥于单一的教学研讨，也能使各老师发挥所长，有呈现的舞台，真正把教研活动与提高课堂教学效

18、率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。（详细活动见教研组活动支配） 其次，充分发挥组内行政和骨干老师的示范带头作用，为教研活动做好细心指导、关心策划、提点帮带的榜样作用；充分发挥组内青年老师的先锋带头作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，乐观参与教研活动的发言、记录和资料的整理工作，为教科研活动的正常开展供应有效保障。 四、教研活动支配： 2月 1. 制定教学方案、课题争论方案 2策划教研组活动 3. 疏导全册教材，进行集体备课课务分工和备课工作。 4召开首次课题争论会议：学习课题方案 5学习教研组方案，明确具体活动支配，责任到人。 3月 1推举好文章2篇，沟通教学、学

19、习心得 2. 课题争论阶段汇报和沟通 3集体备课：熟识图形 4月 1.班级组教研课 2.读书沟通专题：解决教育教学中的难点和热点问题 3.期中试卷命制 4.第一阶段乘法口诀及口诀求商检测 5.集体备课：熟识线段 5月 1.课题争论阶段汇报和沟通 2.期中测试分析汇总 3.学期中活动开展的总结和沟通 4.集体备课：确定位置 6月 1.课题争论阶段检测 2.综合专题：复习教学研讨 3.课题争论成果汇总和资料的收集整理 4布置学期结束的过关工作 5教科研成果汇总 6.教研组活动总结 班级工作方案 篇4 一、同学现状分析： 五（1）班共有71名同学。每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善

20、，惊奇心强，求知欲强。但是自制力气差，时常不能把握自己，很多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教育之下，本班同学的各方面都有所好转。但照旧存在比较多的问题，比如班集体分散力不够强；同学的成果两极分化比较严峻，学困生占了班级的四分之一等。 二、本学期工作目标： 1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。 2、准时检查反馈，形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级文化的艺术。 4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要恳切，学习要勤奋。 三、本学期实行的措施： 1、班集体建设： 本学期，在以往基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。在集体中消逝比较重大的事情

21、时，大家利用晨会、队会共同争辩、协商怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成分散的班集体。 2、留意班干部培育： 本学期，在班干部方面，有原来的“扶”变为“放”，放手让班干部管理班级事务，给他们足够的空间、充分的权利，充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。 3、抓班级常规及少先队活动： 班级常规始终紧抓不放。在学习习惯中，紧抓课前预备，抓好课堂纪律。抓同学的作业书写，养成认真、洁净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规

22、，抓卫生常规，抓同学两操，路队教育同学懂文明、讲礼貌。本学期依据大队部要求，组织同学出好黑板报。 另外，利用班会课及晨会课对同学进行深化细致的思想品德教育工作。 4、做好后进生的转化工作： 把真诚的爱赐予后进生，做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 5、创设良好的班级氛围： 公正的对待每一位同学，努力发觉他们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，关怀国家

23、大事。.鼓舞同学参加爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力气和实践力气。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力气。敬重同学家长，乐观主动的与家长联系，认真听取看法和建议，共同探讨科学的教育方法。 6、努力培育同学的竞争意识： 在班级，多多的设置各种竞赛，通过竞赛，熬炼同学的意志，提高同学竞争意识，让孩子们在这种环境下不断的进步。 总之，在今后的具体工作中我要不断探究，不断追求更新，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班级工作方案 篇5 一、同学状况分析 大部分同学对数学学习的乐观性正在逐步提高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了确定的进展。基础学问把握结实，

24、具备了确定的学习数学的力气。在课堂上能主动地参与学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力气。但有部分同学基础学问差，上课不认真听讲，理解问题的力气比较差，空间感不强，学习上还不够主动自觉，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习课堂上认真听讲的良好习惯。其次抓有困难的同学学习习惯的培育，在教学中，面对全体同学，结合本班同学实际状况，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态，缩学校困生与其他同学的差距，人人成果有提升。 二、教学要求 1、把握小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。 2、把握小数四则混合运算挨次，并能够正确地进行

25、计算。 3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。 4、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。 5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 6、会使用计算器。 三、教学重难点 重点是小数乘除法计算和简易方程； 难点是小数除法和列方程解应用题 四、学期工作目标 1、把握小数乘除法的计算方法，能娴熟进行计算，要有较高的正确率。 2、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题，渗透转化数学思想。 3、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 五、主要教学措施及方法 （一）加强计算力气的培育 1、口算力气的培育 结合学校日算3分钟每天早自习做口算20，30道。提高计算速度，达到脱口而出。对正确率高的同学进行表扬和嘉奖。（建立评比表） 家庭作业每天完成20道左右进行练习并家长签字。 每月的最终一周进行一次口算竞赛，激发同学爱好。通过竞赛，选出优胜者，鼓舞进步者，予以嘉奖，调动同学的乐观性。 加强对算理与算法的指导。理法交融，相互促进。 2、简算力气的培育 充分考