二年级下册美术教案-《第1课 纸片插接》人教版_第1页
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文档简介

1、课 题第 1 课 纸片插接三维目标知识与技能学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。过程与方法学生将通过观察、分析和插接，研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。情感态度与价值观增强创意与纸工制作能力，领会美术设计与生活的密切关系教学重点掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品。教学难点有创意的进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。媒体及教具准备教师：课件，范作，剪刀，铅笔，各种卡纸等。学生：剪刀，铅笔，各种卡纸等。教学时间1课时课堂类型：造型表现教学设计、作品赏析，导入新课1、今天老师带来了你们最喜欢的玩具（出示雪

2、花片），大家都认识吧，（雪花片）不知道咱们班有没有玩雪花片的高手啊？（请两名学生上台同时拼，拼完其他同学辨认造型2、小小的雪花片为什么能连接在一起,而且这么牢,还能拼出不同的造型？（生：边缘有小口）对，因为雪花片边缘有小口。通过这些小口可以把雪花片插在一起（师板书“插”）3、老师今天还带来了一副扑克牌，老师想把扑克牌也像雪花片这样拼出各种各样的造型，可不可以呢？ 4、今天老师就带大家一起探索：如何用纸片来进行插接（板书：纸片，接）（板书课题：纸片插接）（二）新课内容：1、有同学们刚才说可以，那我们应该怎么做呢？（提示学生举手回答）（生：扑克牌边缘也要剪出小口，将扑克牌小口对小口进行插接）教师板

3、书：剪小口，对插 非常好，那你愿不愿意给大家演示一下？(使用移动将台)（生：将两片扑克牌各剪一个小口，对插）好，接下来，让我们大家一起试一下用纸片插接，可以加上你们的想象插接成各种造型，（学生分组操作，教师指导）好，我们来看一下各组同学们的成果(完成的小组举手）（用移动讲台展示，）（师：请没有完成插接的这两组同学谈谈原因。教师总结（板书）：小口深浅要适当；插接要到底；材质要硬；加底座立体造型稳固。（教师演示简单底座）通过我们刚才共同探索，同学们已经明白如何将纸片插接起来，下面老师给大家看几组插接作品（幻灯片）（教师边播放PPT，边介绍分析作品组成特点：色彩搭配，形状多样，插接技巧）欣赏完上面几

4、个插接作品，接下来我们看一个小视频（播放视频：4分钟）7、看完了刚才的视频，我们又了解到了哪些插接的步骤呢？（1）先要构思；（2）选择材料（较硬的纸张）；（3）剪出形状；（4）插接；8、通过刚才的探索和欣赏，接下来就到了我们创作的时间了，希望每个组的同学发挥各自的聪明才智，团结协作，在有限的时间内，创作出你们组的插接作品。看看那个组能够创作出优秀的作品。（创作要求：选择自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现自己喜欢的立体造型。给自己的作品取个有趣或好听的名字。手工材料摆放有序，使用剪刀注意安全。）9、作品展评各组选代表介绍自己的作品。选代表说说自己的创意师生从造型、制作方法等方面对各组作品做出点评，提出建议。（三）、小结拓展1.应用插接方法，用纸板设计制作各种玩

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