小学语文人教一年级上册（统编）识字1-第2课金木水火土

1、 第2课.金木水火土一.教学目标:1. 认识本课生字，会写“一、二、三、上”四个字2学习巩固观察图画法，问大人法，初步感受课文的意境3.认识田字格和笔画横二、教学重点、难点1重点:认识田字格，认字，写字2难点:辨认“金木水火土”三、教学准备:1.生字卡2.插图课件第一课时（识字）一.教要过程1.复习导入:出示课件图画，再出示生字卡，最后抽生认读“天地人，你我他”。2.引出习方法:a. 师：孩子们，我们的语文课要练的第一项本领是识字，那么我们学到了什么识字方法呢？（看图画）可是呢，昨天老师发现，第课没有图画，我们要怎么认识这些字呢？（问大人）b.出示“一二三四五”“金木水火士”两排（师：孩子们，

2、你有哪些字不认识，来问问我这个大人吧。看来孩子们不认识的字基本都在第二排，现在老师请出图画朋友，一起来帮助大家）3.揭示课题a.出示图片:你在图上看到了什么?生:黄金木头水.火土（强调水是翘舌）b.师：生活中我们遇到过它们吗?提示:金是我们生活中的金银铜铁等金属，木我们生活中看到的树木;水是我们生命之源，滋润万物:火是会发光发热的;土是供植物生长的，我们称这五种物质为“五行”(板书:金木水火土:五行)4.小结课题师：现在我们整理一下我们看到的东西，有“金木水火土”，数一数“一二三四五”共五种物质（师示范读，生跟读，读出节奏感，并用手指着）二初读感知1.出示“一二三四五”图片；师：你们在生活中见

3、过他们吗？预设生：我是一年级，我的生日是二月，我家住三单元，一年有四季2.做游戏，谁和谁是好朋友，请你来连线（出示图片12345和一二三四五）3.看图说话（一二三四五不仅可以帮助我们来数五行，还有其他的呢。快试试） (图上有几只猫，树上有几只猴，教室里有几个小朋友，书桌上有几本书)4.请你来举一举出示图片(四、一、三、五、四、二，把卡片发给五个小朋友，出一个图片举对应的数字:图上有几鸟，几头大象，几朵花，几条鱼，几只狗，几只孔雀)5.用“一二三四五”找身体部位，说一句话师示范：我有一双手，你呢？三深入研析1学习“日月照今古”“天地分上下”(请孩子们继续找出不认识的字问一问老师，看来大家主要是第

4、二排的字不太认识，那老师也给大家讲一讲。)a.出示图片“日” “月”“照” “日”:中间一点代表太阳，一圈代表太阳放出的光芒“月”:古人认为太阳公公和月亮婆婆都是有生命的神灵，一点两横代表眼睛“照”:强调“照”要翘舌，四点代表发出的光芒：“今”“古”：出示图片，认一认 脑海里想着刚才的画面，我们一起来多读几次（天地分上下，日月照今古）2.学习“上”“下” a.活动设计，找朋友出示图片：（师：这儿又来了一幅图，猜一猜，它要和哪些字交朋友）“上”有哪些朋友?(上车，上楼，上学，上课，上学)“下”有哪些朋友?(下车，下楼，下课，下面，下去)b.做游戏，说反话（出示“天地分上下，日月照今古”）师：找一

5、找在这些字中特别有意思的字，刚才同学们也给他的上、下找了朋友，比如上车，下车，这是一对反义词，同样、“天与地”，“古与今”都是反义词C.识字巩固，出“一、二、三、上”卡片，抽生认读第二课时（写字）1.认识田字格，指导书写师：小朋友们，今天我们的课堂来了一个新朋友，你们认识它吗?它就是田字格，田写格是汉字的家，有一首儿歌可以帮助我们记住它，我们一起指手读儿歌:出示儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。2.认识笔画“横”，学写“一，二，三”出示课件“横”：小朋友们，我们的汉字是由笔画组成的，你知道这是什么笔画吗?(这就是被“横”“横”要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平则字不稳导横的写法：（长横：下笔稍重，行笔向右较轻，收笔稍向右按一下；短横：轻下笔，由轻到重向右行笔）书写带“横”的一二三师示范：将一送回家，(教读笔顺，一画横)生书空；将二送回家，（教读笔顺）生书空，强调从上到下；将三送回家（教读笔顺），生书空，强调写三要比较三横的长短，中间一横最短，三横间距相等生书上描红，及时点评，再练习3.认识笔画“竖”，学写“上”出示田字格中的“上”，观察“上”在田字格中的位置，有什么新笔画，新朋友“竖”出示课件“竖”，强调要写垂直，因为竖画在一个字中起关键支撑作用，竖不直，