大班共情《对不起朋友》

1、集体教学活动方案活动内容共情：对不起，朋友1活动目标1.理解犯错的心情，知道自己的行为给他人带来的不便并愿意道歉。2.表达自己犯错后的感受，知道并理解弥补的重要性。重难点重点：知道自己的一些不当行为对他人产生的影响，并愿意承认错误。难点：能主动的承担自己犯错给别人带来的后果，并改正自己的行为。活动准备1.视频道歉是第一步2.ppt课件活动过程具体流程关注点及预设策略一、活动导人,激发兴趣出示图片师：喻老师这里有张图片，看看画面上是谁？可能发生了什么事？幼：画面上的是丹尼尔、星期二王子和星期三王子。星期三王子和丹尼尔把星期二王子的王冠弄脏了。师：你是怎么知道的？幼:星期三王子拿着星期二王子的王冠

2、，王冠脏了，他们的表情看起来不开心。师：嗯，原来只要仔细观察画面，从人物的表情和动作上就能找到答案。我们来看看是这样吗？二、观看视频,经验学习1.第一段视频师：丹尼尔、星期二王子、星期三王子发生了什么事情？幼：丹尼尔和星期三王子用星期二王子的王冠做沙派，结果王冠弄脏了，星期二王子很生气。师：丹尼尔和星期三王子发生错误时，他们是怎么做的？幼：他们对星期二王子说对不起，然后邀请星期二王子一起玩师：这时候星期二王子是什么样的心情？幼：他还是很伤心师：丹尼尔和星期三王子已经说对不起了，为什么星期二王子还是很伤心呢？幼：因为他的王冠被弄脏了，没法戴了师：想象一下如果你的新裙子、你心爱的玩具被别人弄脏或者

3、弄坏时，你的感觉怎么样？幼：感觉很生气幼：我会很伤心师：是的，就和星期二王子的王冠被弄脏一样，的确是会伤心、生气。那如果你是星期三王子和丹尼尔，你们有什么办法让星期二王子心情好起来呢？幼：我会把星期二王子的王冠清洗干净，再和他说对不起幼：我会赔一个新的给他师：刚才我们的小朋友都很棒，想出了不同的解决办法，看来只要认真思考，没有什么问题是解决不了了。师：接下来，我们来看一看视频里丹尼尔和星期三王子是怎么做的。2.第二段视频师：丹尼尔和星期三王子是怎么做的？幼：他们把星期二王子的王冠擦的又干净又闪亮。师：嗯！表扬你不仅听得认真，还记住了好听的词“又干净又闪亮”。师：谁记得星期二王子在为他的王冠变脏

4、而感到伤心时，对丹尼尔和星期三王子说了什么？师：我们再来听一听，我们也来把这句话唱给丹尼尔和星期三王子听一听吧。3.第三段视频师：他们现在的心情变好了，看看他们在玩什么？师：这次又发生了什么事？幼：星期二王子将丹尼尔和星期三王子做的沙派打翻了。师：你觉得丹尼尔和星期三王子的心情怎么样？幼：他们很伤心师：如果你是星期二王子，你会对丹尼尔和星期三王子说些什么，做些什么？第一步是什么？第二步是什么？（根据幼儿回应出示图片）4.第四段视频师：我们来看看星期二王子是怎么说怎么做的？小结：是呀，说对不起是第一步，然后想怎样帮助。当我们不小心犯了错时，首先学会道歉，然后再想怎么样弥补这个错误，丹尼尔、星期二

5、、星期三王子都能在做错事的时候道歉并弥补错误，让自己和别人的心情都好了起来。三、链接实际，情感提升1.那小朋友们，你们在生活中有没有不小心犯过什么错误？师：我们每个人都会犯错，这是昨天你们画的自己以前犯过的错误。我们一起来看一看吧2.出示图片师：这是谁画的？发生了什么事情？师：我们可以告诉他什么？3.出示四张图片师：这些事情又是怎么了？我们可以怎么样来解决？师：说对不起是第一步，然后想怎样帮助4.小朋友们，我们阅读区的书本陪伴了我们这么久，但是最近喻老师发现很多书都被小朋友们不小心弄破损了，那我们要对他们说些什么，做些什么呢？小结：是呀，有时候，除了说对不起，帮助和弥补是更重要的，那现在小朋友们，我们一起去把阅读区的书本修理一下吧。关注点：幼儿对于图片人物、情节的猜测。预设策略：1.图片引发，谈话思考，引导幼儿根据观察进行猜测。关注点：幼儿对星期三王子和丹尼尔所做事情的关注和看法。预设策略：感受角色：引导幼儿细心关注星期三王子和丹尼尔做的事情，并对其和星期二王子心情进行感受并猜测原因。关注点：幼儿对说对不起是第一步，然后想怎样帮助的理解及幼儿自身对弥