二年级上册数学教案- 第2单元《100以内的加法和减法（二） 整理和复习》人教版_第1页
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文档简介

1、100以内的加法和减法（二） 整理和复习教学设计教学目标1帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点1复习和总结笔算加减法的计算方法。2通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点1进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2能灵活运用笔算加减法解决问题。课时安排1课时教学过程一、情景导入同学们，今天老师准备带大家一起去数学王国参加夺宝游戏，你们想去吗？这节课，我们就一起来整理和复习100以内的加法和减法的相关知识。（板书课题）二、复

2、习整理1教学例1。(1)课件出示例1主题图。师：情境图中，同学们在干什么？生：对本单元的知识进行整理。师：那同学们说一说，图中的同学们是从哪些方面来整理本单元的知识的。生1：笔算加法。生2：笔算减法。生3：连加。(2)师：同学们说得比较全面，那下面我们就针对笔算加减法来进行复习吧。课件出示整理结果。笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借一。连加连减：计算时，按从左往右的顺序依次算，可以分步笔算，也可以两步连在一起用简便写法算。加减混合：分带括号和不带括号两种情况，如果不带括号，按从左往右的顺序依次算；如果带有括号，应该

3、先算括号里面的，再算括号外面的。加减混合的应用：先找题目中的已知条件、关键词语和要解答的问题，再根据关键词语选择合适的列式方法，最后利用已知条件得出答案。最后不要忘记写答语。对学生的整理教师要给予肯定，并引导学生独自思考加减法、连加、连减的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。2教学例2。课件出示例2。学生独立完成。(1)说一说各题的计算顺序。(2)哪几道题列竖式时有简便写法？请将它们写出来。指名学生上台板演，集体订正。(3)小结：进行连加、连减或加减混合运算时，按从左往右的顺序计算；如果有括号，先算括号里面的。能口算出来的就口算，不用列竖式。三、巩固应用1完成教材第36页第1题。学生独立完成并说明计算方法。2完成教材第36页练习七第3题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判断结果及方式。3完成教材第36页练习七第4、5题。先读题理解题意，然后独立完成，在小组内交流、讨论，回答解题思路。四、课堂总结同学们，通过今天的整理和复习，你对本单元的知识又有了什么新的认识呢？五、板书设计整理和复习eq blc rc(avs4alco1(加法,减法)eq avs4al(相同数,位对齐)eq blc(avs4alco1(从个位加起，个位满十向十位进1,从个位减起，个位不够减，向十位借1)连加、连减、加减混合按

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