七年级历史下工作计划

1、第 页七年级历史下工作计划七班级历史下工作计划1一、指导思想为更好的抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当掌控的基础知识之外，还向同学进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。着重培育同学的创新意识、实践技能以及正确评价历史人物的技能。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。二、同学状况分析所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷。从总体上观测，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特别仔细

2、;有一小部分同学的心情不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决断是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束技能，自觉性较差。通过上个学期的观测，同学对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。三、教材分析1.教材特点初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。2.教材内容中国历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲解并描述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。3.教材重点、难点教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事项和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同

3、学进行思想教育及对历史事项、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期仍采纳“平常分积分制度”，制定了一套较为完整、具体的积分制度。从课堂上答题、作业完成状况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采用答错扣分，自愿回答加分的方法，激发同学的学习爱好，使同学主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发同学发散思维，使同学敢于踊跃回答下列问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使同学上课的留意力集中了，提问有难有易，对于比较简单的问题尽量要求成果处于下游的同学回答，增加其自信心和学习爱好，

4、对于有进步的同学，予以表扬和嘉奖。其次作业完成状况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成状况的扣分主要是为了督促同学按时按质按量完成作业;对于上课违纪状况依据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学予以加分鼓舞。每个月公布一次积分，使同学能实时看到自己的进步和不足，五、教学进度新教材初一历史第二册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻基础知识、技能培育和思想教育三项教育目标，以历史进展的线索、重大事项和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十一周进行期中考试

5、，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。七班级历史下工作计划2一、学状况分析本学期我担负七班级历史教学，有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。所以上学期历史的平均成果在整体成果还不抱负，缘由都是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我应当从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的

6、学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者。二、教材分析依据七班级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。二、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使同学进一步掌控重要的历史事项、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别着重同学技能的培育。留意培育同学的制造性学习技能;解读、判断和运用历史材料的技能;进展同学的历史思维技能;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的技能。3、对同

7、学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。4、转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习惯5、从严治教，提高成果。四、详细措施(1)以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发同学学习历史的积极性;(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;积极采纳现代化教学手段。(3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己需要自始至终参与同学的活动，并且要让同学学有所得。五、进度安排本学期总课时为38课时，每周2课时。第三单元第一单元繁华与开放的社会10课时第二单元

8、经济重心的南移和民族关系的进展8课时第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机10课时第四单元科学技术文化6课时六、辅导：辅导以学习上的优生和临时的学困生为主，即要重视培育同学的创新精神和技能，重视知识的查缺补漏和学法上的指导，又要重视对同学进行学习目的的教育及学习爱好的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。在辅导中贯彻因材施教的原那么，对那些学有余力的优秀同学，援助他们进展特点，制造性地进行学习，培育其创新技能。对学习有困难的同学，在多方面关怀爱惜他们，援助他们掌控历史基础知识的学习，使他们加强学习的信心，全面提高教学质量。七、教研课题及方案：本学期以新课改为中心，提高课堂效率，改进教

9、学模式，教学方法，全面提高教学成果为目的。继续用上学期的教研课题是：敏捷处理教材，实现有用性与学习的爱好性有机统一。为更好完成教学任务，把课堂作这教学的中心，总结阅历，向课堂四十五分钟要质量，优化课堂教学，以提高效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成果。转变重知识轻技能，重理论轻实践，重尖子生轻差生的错误倾向，使同学由“学会”到“会学”，并能主动猎取知识的技能，提高同学的制造技能、动手技能，充分发挥同学的健康性格的进展。七班级历史下工作计划3一、指导思想：以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。二、同学状况分

10、析：本期继续任教七班级历史，七班级同学掌控了肯定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的技能，通过一个学期的教学，我发觉大部分同学还没有掌控科学的学习方法，掌控的基础知识和基本技能也不扎实。同学对历史虽有肯定的爱好，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题：部分同学对历史学科认识不够，学习立场不端正。部分同学求知欲强，思维敏捷，但学习爱好不高，学习目的不明确。有些同学有偏科现象。缺乏分析归纳技能，学习主动性有待加强。综合分述史实的技能较差有待在方面提高。三、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使同学进一步掌控重要的历史事项、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进

11、展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别着重同学技能的培育。留意培育同学的制造性学习技能;解读、判断和运用历史材料的技能;进展同学的历史思维技能;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的技能。3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。4、转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习惯。5、从严治教，提高成果。四、教材分析中国历史七班级下册表达了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一

12、个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。1、教学重点：繁华与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。2、教学难点：如何让同学理解隋唐时期繁华与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的进展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。五、本期提高教学质量的详细措施：1、仔细钻研教材，课程标准仔细备课，耐烦辅导。2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以加强直观感。3、通过各种手段，提高同学爱好