小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-（周兴凤教案及教学反思）aoouiu

1、10 aoouiu（第一课时）教学目标知识与技能1.学会复韵母aoouiu，读准音，认清形。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。 情感态度与价值观 感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。教学重难点1.认识复韵母aoouiu，读准音，认清形。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声，给音节正确标调。教学课时 1课时教学过程 教师批注一、复习检查，巩固旧知 师：今天老师请来了几位单韵母宝宝和我们一起来学习，让我们大声的跟他们打个招呼吧，他们是（出示卡片a o i u e ）生：一起回答，师：你能用这些字母宝宝拼出你学过的复韵母吗？（学生动手拼），这四个字母宝宝还能拼成什么呢？（学

2、生展示）引入课题（板书aoouiu）今天，我们将继续学习三个复韵母（板书aoouiu）二、导入新课复韵母aoouiu1.教学复韵母ao我们一起来找茬。 （1）从图1（课本图片）观察，从图上你看到些什么？（海鸥，狗猫，海豹，球）（2）从图片2，图1 图2 有什么不同？（生：猫不见，奥运五环）（3）出示课件，看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。（4）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读）师：这个音由哪两个字母组成呢？（出示a o ao卡片）（5）教师读，学生辨别声调 o（凹陷）o

3、（熬药）o（棉袄）o（骄傲）（6）师：那么ao的声调应该标调在哪里呢？复习声调歌：课件出示标调儿歌，有a在把帽戴，a不在o e 戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴生：（有a在把帽戴）（7）练读ao的四声。（请学生试着读，教师范读，全班齐读）。（8）找朋友，拼一拼每副图下面的音节，用一句话描述图片，找一找你刚刚学过的复韵母2.教学复韵母ou。（1）师：（出示课件）看插图：图上画的是什么鸟？谁能站起来读一读，出示：海鸥（hi u）。生：（一只海鸥在海上飞翔。） （2）教师领读ou，你知道ou由哪两个单韵母宝宝组成呢？（出示o u）师：谁知道ou的声调标在哪里？生： （a不在o e 戴） （3）师

4、：那你会读ou的四声么？学生：尝试读ou的四声练读ou的四声。（抽学生小老师教读）（4）找朋友，拼一拼每副图下面的音节，用一句话描述图片，找一找你刚刚学过的复韵母（抽学生尝试）tu（小偷） hu（猴子） gu（狗）du（豆荚）（4）开火车，将图片送到相应的车厢。 3.教学复韵母iu。 （1）看插图：图上画着谁在干什么？（游泳，加油）出示：iu。 （2）师：iu由哪两个单韵母宝宝组成呢？（出示 i u iu）师：那我们读的时候口形应该怎么变？谁会读？ （3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑动，i重u轻。）（4）教师领读,学生尝试读iu的四声。（5）课间操练习iu的

5、四声。（6）总结：动手拼一拼你能用a o i u拼出哪些复韵母？学生展示，对比iu ui 复习声调歌：课件出示标调儿歌，有a在把帽戴，a不在o e 戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴10 aoouiu作业布置在儿歌里圈出你学过的复韵母有礼貌有礼貌(mo)大公鸡有礼貌(mo)，建立太阳就问好(ho)。太阳公公咪咪笑xio，奖他一顶大红帽mo教学反思：在学习ao ou iu 的读音时，充分利用学生动手拼字母卡片，现实生活中的图片，看插图猜读音，听老师，学老师并以学生当小老师为主线，让学生读，教师指导。在教学复韵母的四声时，大胆采用了先放后扶的教学方法，让学生尝试读韵母的四声，也累计了学生的口语表达能力，教学最后，学生利用字母卡拼出ao ou iu，培养了学生的实际动手能力，加深对复韵母的认识。对作业的设计，在儿歌里圈出你学过的复韵母，让学生学以致用。， 本节课还有很多不足之处，对30分