小学语文人教五年级下册（2023年修订）第七组-威尼斯小艇教案_第1页
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文档简介

1、威尼斯的小艇教学设计城厢学校 蒋小凡谈话导入新课。检查自学的情况。认读生字词。齐读课文。三、学习新课。1.用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”“汽车”各指什么？2.大作家马克吐温围绕小艇写了哪些方面的事？（1）小艇的样子。（2）船夫驾驶技术。（3）小艇与人们生活的密切关系。比较，并说说这样写的好处。威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。小艇有什么特点？（

2、1）.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；（2）比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；（3）比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。4、根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？ 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。5、过渡：小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫高超技术？（1）想想这段是围绕哪句话写的？用“”画下来。（2）文中哪个词语可以看出？（3）你理解“操纵自

3、如”吗？从哪看出来的？（4）课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。什么情况下船夫能怎么样说明什么河上行船速度极快的时候操纵自如，不手忙脚乱 说明船夫的技术特别好拥挤的时候左拐右拐地挤过去极窄的地方平稳地穿过急驶的时候能急转弯6、小艇与人们生活有哪些密切关系？（5自然段）小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。什么人坐着小艇去干什么说明什么商人谈生意说明威尼斯人们的工作和生活都离不开小艇。青年妇女高声谈笑小孩子到郊外呼吸新鲜空气老人去教堂做祷告看戏的人们回家。还有哪些人也要坐小艇去干什么？时间人物坐小艇活动 白 天邮递员医生学生老师市长夜晚游客7、快速浏览第6自然段，思考：（1

4、）这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？ 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。（2）课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。四、看板书，回顾课文内容。蛇：轻巧灵活新月：两头翘起独木舟：长、窄、深主要的交通工具=大街的汽车威尼斯的小艇 样子与人们关系密切人们与人们关系

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