小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-1松鼠教案

1、汇报课教学设计授课教师：蔺丽沙 年级：五年级【课题】：松鼠 【课型】：讲读课文 【课时】：第二课时【授课时间】：2023年10月30日【教学目标】1.继续阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的特点，从中体会作者对松鼠的喜爱之情。2.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。3.激发学生热爱自然，保护动物的人文情怀【教学重点】 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。【教学难点】在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。【教具准备】：课件【教学过程】复习导入上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我

2、们继续去深入了解小松鼠吧。二、学习新课（一）细读第一段，了解外形默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_”画出来。（1.）学生读课文，找出中心句。（2.）中心句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。2从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？面容-清秀 身体-矫健四肢-轻快尾巴-上翘（板书：外形特征 -乖巧）小结：在第一段中，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱，乖巧，这种写法值得我们借鉴。4齐读，读出对松鼠的喜爱之情。朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如

3、“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。（二）、精读课文，了解习性1自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。生总结，汇报活动范围：高处树林活动（不侵犯人类）活动时间：白天歇凉，晚上活动（不骚扰人类）板书：性格特征-胆小（活动范围 活动时间）2.读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？生总结、汇报板书：行动、储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧）师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词画出来？（先再然后）感悟言之有序。总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看

4、出松鼠聪明、警觉、乖巧的特点3.读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？生总结、汇报板书：生活习性（繁殖 换毛 爱干净）三、总结全文，拓展延伸1.老师总结本篇文章2说一说：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ (讨论) A.有序；B恰当选用说明方法。四、布置作业1继续观察自己喜欢的一种小动物，写一写它的生活习性。五板书内容 外形特征 乖巧、漂亮 胆小（活动范围、活动时间）松鼠性格特征 聪明、警觉、乖巧（行动、储存粮食、搭窝） 生活习性 爱干净 教学反思： 该课堂比较成功的在于教学过程完整，准备充分，目标完成，基本功扎实，该课还存在很多不足之处：学生读书存在唱读，平时没有注重学生的引导。在上课时，学生回答问题，目光没有完全注视学生。在设计教案过程中，出现很多小漏洞，细节问题没有处理好，课堂气氛过于沉闷。不活跃。