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文档简介

1、第 页三年级上音乐教学计划 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的性格进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块安排。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺性格进展，潜移默化地对同学进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演技能，创新技能和感受技能。运用多元化的评价体系。激

2、发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。二、学段目标、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。、培育音乐感受与鉴赏的技能。、培育表现音乐的技能。、培育艺术想象和制造力。、培育乐观的和友爱精神。三、详细目标、感受与鉴赏对自然和生活中的各种音响感受新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简约描述。能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。、表现演唱目标；乐于参与各种演唱活动；知道演唱

3、的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌控和运用。能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱。能够对自己和他人的常作简约评价。背唱首曲子。综合性表演：能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简约的评论。识读乐谱：早已经学会歌曲学唱乐谱。结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。能够识读简约乐谱。、音乐与相关文化：关注日常生活中的音乐。喜爱从广播、电视、磁带、等传媒中收集音乐材料，并常常倾听。四、教学措施、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。、细心设计教学方法，表达以同学为主体的教学模式。、面对全体，进展性格。、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。五、教学进程安排第一课：童年4课时第二课：草原4课时第三课：好伙伴4课时第四课：放牧4课时第五课：妈妈的歌4课时

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