总体设计审核报告_第1页
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文档简介

1、HUBEIUNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY数字化校园信息系统总体设计审核审核：、编制：编写日期：2017.4.11. 审核目的数字化校园建设目标是建成一个完整、技术先进、高效稳定、安全可靠的校园综合系统。在新的技术体系结构下，以资源信息管理为，使应用系统间有机联系，实现学校的教学、科研、管理、服务等信息共享。经过前期的需求分析，建议各学校启动“数字化校园工程”实施建设，让学校在数字化校园建设上达到以下目标：建设一个高效的宽带 IP 网络，为数字化校园建设提供网络支撑环境。建立全校的电子体系，是全校用户在所拥有的网络应用系统中都使用的电子，保证用户电子的唯一

2、性、真实性与性。充分整合学校各应用各个方面的信息资源，从管理的角度组织实施学校的信息系统建设，建成一个的网络应用，为各类用户提供个性化的信息服务。加强信息系统建设，将学校管理的大多数关节搬到网上，实现网上办公与管理。加强网络教学系统建设，建立一个为全校师生服务的支持教学全过程的网络教学，为教学提供一个重要段和工具。建设一个为全校的体系，保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络以及其应用系统的安全高效运行。2.审核结论与审计评价1对设计的变更描述是否包括变更发生的可能性？Yes2每个设计是可测的吗？是否可以通过独立测试来决定设计是否被满足？Yes3每个

3、条款都是描述问题及解决问题吗？每个条款都能被追溯到问题的源泉？No4总体设计是否与需求的描述是否一致？Yes5是否用用户语言，站在用户角度写需求？用户这样认为对吗？Yes6有些信息只有到开发时才能知道，是否对这些信息不完全的领域进行描述？No7是否详细说明了系统的可性，包括使用操作环境变化的能力、与其他的接口、精确性、性能和附加的可以Yes注：每项 Yes（+5 分），No（-5 分）3. 审核总结在对数字化校园信息系统的总体设计中所方案进行初步的审核后，发现该方案基本上实现了预期所要求的功能。数字化校园划分为几个层次，通过定义不同层次之间的接口，来理顺各个系统之间的关系，简化整个系统的设计。还是有需要更改的一些地方，比如说，一些问题的追溯没有涉及到，问题没有刨根问底，但是在这些设计中还是充分整合学校各应用各个方面的信息资源，从管理的角度组织实施学校的信息系统建设，建成一个的网络应用平台，为各类用户提供个性化的信息服务。预知的性能？8中的用语是否讲究专业、严谨、慎密、简洁？Yes9数据的量是否达到支持结论的强度，是否科学、合理，既能反应事物的客观事实，也没有出现数据堆砌？No10编制思路是否清晰，以检测前期、检测中期、检测后期工作内容为主线展开编写的？Yes11是否检测数据统计处理，计算分析，补充相关文字框架图进行说明？Yes12

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