三年级信息技术教学工作计划

1、第 页三年级信息技术教学工作计划三班级信息技术教学工作计划 篇1这个学期，我主要负责三班级(2)班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我需要发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的学校信息技术系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3

2、课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，

3、把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。学校阶段的教学目标主要有：1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3.能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会运用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。5.知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。6.在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。教

4、学措施本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。三班级信息技术教学工作计划 篇2一、教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会

5、的学习、工作和生活打下须要的基础。学校阶段的教学目标主要有：1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会运用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。二、教材分析本册是学校信息技术系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容

6、是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、班级分析这个学期，我对三班级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我需要发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三班级总共有三个班，这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑

7、的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。四、教学措施本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。五、教学进度表周 次 时间内 容课时第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动每天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字游戏 1课时 3.

8、12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时第11周 4.16-4.20第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时第13周 4.30-5.4 五一放假第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时第17周 5.28-6.01第14课我的网络

9、家园 1课时第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时第一课 小小活动每天记教学目标：1会运用计算机中的“记事本”。2能处理汉字输入时常遇到的小问题。3会保存文件。二教学重难点：用记事本写一篇日记三教学课时：一课时四教学预备：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不仅可以培育自己擅长观测、收集信息的技能，而且还可以为写好作文打下良好的基础。板书课题2新授：启动“记事本”开始程序附件记事本什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，干净， 而且还能永久保存。小实践A输

10、入汉字，需要用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法D小发觉：用page up和page down向前、向后翻页。用记事本写日记。A留意写日记的方法学校 班级 姓名 日期 天气B用拼音输入法输入自己的日记。今日星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。一进门，就看见5排干净，洁净的计算机。啊！真美丽。这就是我们希望已久的多媒体计算机教室。同学们在老师的指导下顺当的开机、学习各种有趣的软件。今日我们真兴奋。由于我们即将掌控现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的主人。保存文件。文件保存输入文件名确定六课后实践用“日记本”把今日的学习体会写成一篇

11、日记。当你遇到困难时，请多 与同学、老师沟通。第二课 轻松敲定“打字通”一 教学目标：1提高汉字输入速度。2熟识多种打字软件。二教学重难点：键盘输入的正确方法三教学课时：一课时四教学预备：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课 2新授：启动金山打字打字软件 自由练习： 比一比：看谁打得快，输入的正确。 同学们通过练习，有谁发觉金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。2、小组间竞赛。三、练习一 英文字符练习1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成果。3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太娴熟的字符，进行按键练习。4、师提示

12、打字时的正确姿态。5、小组间竞赛。6、师鼓舞表扬。二中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、 引导同学看书，同学自己归纳四种练习方法1步进式练习2集中式练习3集中型练习4盲打练习2、 小结各方法的留意要点，并鼓舞大家按部就班地练习下去。留意各方法之间的穿插融合，避开过于味同嚼蜡。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六课后实践：试一试阿珊打字通，有爱好的同学找这个软件来比试比试吧！第三课 建立自己的小天地一教学目标：1会在桌面上建立新的文件夹。2会创建多级文件夹。二教学重难点三教学课时：一课时四教学预备：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课2新授建立文

13、件夹开始新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键给自己的文件夹起名“我的文件夹”把我的日记复制到“我的文件夹”中A 找到“我的日记”点击“菜单复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单粘贴”D“我的日记”顺当粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”打开画笔A开始程序附件画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中重命名、删除文件夹3小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜欢的文件夹六课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。第四课 文字游戏一 教学目标：1会运用“写字板”。2能用智能ABC输入法输入词组。3了解“定

14、义新词”的方法。二教学重难点：词组输入的方法三教学课时：一课时四教学预备：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今日我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。三班级信息技术教学工作计划 篇3计算机技术是社会的进展，时代的产物，本学期我担负三班级3个班的计算机教学工作，为了更好培育同学掌控计算机基本知识，基本操作，适应快速进展的社会，本学期教学计划如下：同学状况分析三班级的，同学的电脑掌控状况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要老师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机特别感爱好，需要老师积极的引导

15、，将电脑真正成为孩子学习的工具。教材分析三班级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让同学了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟掌控鼠标操作的操作，掌控一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，娴熟进行键盘的手指分工练习。教学目标与要求：信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培育同学的动手、动脑技能，培育他们的创新精神和实践技能。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三班级是学电脑的起始班级，我对他们的的要求主要在行为习惯方面比如说不随意拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随

16、地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不任意摇摆桌子。不大声渲哗，保持宁静环境。并由此教育同学要爱惜公物，爱惜学校的财产，在同学上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。教学目标：1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；2、学会启动应用程序软件；3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；4、掌控对文件的复制、剪切、粘贴的操作；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。6、掌控

17、SHIFT键的运用、学习操作小键盘；7、了解标点符号在键盘中的分布，掌控中英文标点的切换和指法的操作。8、学会字母、数字、符号的.键盘综合应用。9、懂得用记事本输入一句话、一那么日记；10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；11、养成正确运用计算机的良好习惯。12、培育同学对计算机的深厚爱好。13、形成现阶段同学应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。14、培育同学与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的技能。15、进行爱惜公共机房设备的品德教育。本册教材教学难点1、正确的操作姿态和指法。2、用电脑写文章。教学措施1、留意融合其他学科知识

18、，培育同学的信息意识和信息素养。2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向同学介绍知识、传授知识，力求突出同学上机正的确践与运用。3、充分给同学上机练习的机会，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。4、加强多媒体教学的径直演示，提高教学直观性和教学效果。5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导援助学习有困难的同学。6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平常成果的打分登记。教学措施1、培育同学良好的学习习惯和上机规范。2、通过任务驱动，同学自主学习，进展同学思维，拓展同学学习空间。3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动熬炼同学信息技能，提高信息素养。4、通过每节课的课前5

19、分钟的基础训练，提高同学信息技术基本技能。5、探究同学自主学习方式和教学模式，提高教学质量。课时安排第一单元：1课主要是让同学了解信息的作用。第二单元：2课开始上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。第三单元：3-7课，重要是对同学进行鼠标操作的练习，通过开始菜单，鼠标游戏，试验画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。第四单元：8-14课对同学进行键盘认识、指法分工强化训练。第五单元：15课对同学进行综合实践活动的练习。三班级信息技术教学工作计划 篇4一、同学状况分析本学期我还是任三班级信息技术课，同学在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的基础。对于文字输入我

20、在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强同学的打字速度练习，增加同学的网络操作二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和

21、爱好。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和责任意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好2、养成好的计算机运用习惯和责任意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅览网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对同学进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对同学进行知识的传授。3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，着重每个同学的学习，力争使每个同学都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，实时解决一些突发事

22、项，使同学能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让同学更多地熟识软件环境，提高同学的动手技能。三班级信息技术教学工作计划 篇5新的学期，新的开始，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作计划如下：一、同学状况分析三班级同学刚刚接触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深厚，对电脑有着极大的爱好，觉得奇妙、好玩。同时，他们的留意力不简单集中，上课活跃爱说话。二、教学内容分析本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、绘声绘色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为1、鼠标带我游乐园，通过让同学认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏，从而认识鼠标及其操作方法；培育

23、同学学习信息技术的爱好，树立学好信息技术的信心，培育同学运用电脑的良好习惯。2、绘声绘色伴成长，主要内容是让同学尝试运用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从同学的生活入手，二是关注同学的健康成长。3、键盘指法勤练习，主要内容是让同学养成规范的打字习惯，提高打字的娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。三、教学目标及任务要求知识与技能1、初步认识电脑的基本组成，知道个组成部分的名称。2、认识电脑中的桌面、任务栏、开始菜单。3、认识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿态和

24、基本操作。4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。5、了解我的电脑等窗口。6、了解电脑的图片阅览功能，了解电脑的音、视观赏功能。7、掌控主键盘区的相关指法，掌控正确的打字姿态。8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。过程与方法1、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。2、通过玩游戏，熟识用鼠标进行电脑的基本操作。3、掌控打开指定文件夹及窗口基本操作。4、逐步掌控利用电脑阅览图片、观赏音乐、观看视频的方法。5、通过渐进方式逐步掌控并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中运用正确规范的打字姿态。情感立场与价值观1、培育同学良好的上机习惯。2、激发同学探究电脑神秘的爱好。3、在体验电脑多媒体功能的同

25、时，丰富信息技术教学的情感性。4、培育同学良好的打字习惯。四、详细教学措施1、仔细组织教学，针对同学特点进行个别辅导。2、实行切实可行的教学方法，对同学进行知识的传授。3、采纳小组学习的方式进行教学，着重每个同学的学习，力争使每个同学都能完成教学任务。4、对课堂进行实时掌控，实时解决一些突发事项，使同学能集中精力学习。5、尽可能地为同学制造操作时间，让同学更多地熟识软件环境，提高同学的动手技能。三班级信息技术教学工作计划 篇6一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，进展中学校信息技术教育。依据教育部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析

26、：这个学期根据学校的安排，我担负三班级的教学任务，这个班级的同学已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三班级同学的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。学校生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理援助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每班级两册，本学期三班

27、级选用三班级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目标：三班级：计算机基础知识，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。五、进度安排：三班级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：1加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。2课前检查：要求每位同学先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何

28、问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才开始运用计算机。3课时监督：上课过程中监督好每位同学的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即予以批判警告，以防止同学乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。4课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有那么立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最末老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机涌现问题的机率大大减削了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范同学的不轨行为。三班级信息技术教学工作计划 篇7学期教育目标中学

29、信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、E*CELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培育同学的动手实践操作技能，能够较娴熟的掌控对计算机操作的基础操作技能，培育同学主动学习和自学技能，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下须要的基础。同学状况分析九班级同学已经具备了肯定的信息技术水平，基本掌控了计算机的一般操作方法和运用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有

30、留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。教材状况分析九班级的主要任务是复习并做好迎考预备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、E*CELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使同学能够系统的掌控信息技术知识。1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习立场。2、对同学严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培育一名信息技术代表，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。教学中应留意的问题1、九班级为迎考做预备，在教学中要留意让同学相互援助，以优带差。2、留意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的环节问题细化到每