工作表的基本操作

1、工作表的基本操作一、教学目标1、知识与技能目标：.通过实践操作，掌握数据的插入、复制、移动、删除等操作方法.理解并掌握“删除”与“消除”的区别，体验用 Excel解决实际问 题的方法。2、过程与方法目标：通过教师设置问题、引导学生分小组合作探讨、汇总多种解决问题方法 培养学生勇于探究、归纳总结的能力.3 、情感态度与价值观目标：.小组探究学习，培养学生合作的意识，增强学生集体荣誉感.学生在解决问题过程中体验成就感，为自主学习打下良好基础.二、重点和难点掌握对工作表的各种操作三、教学过程(1)新课导入在了解窗口时提到了 Sheet工作表，这儿怎么又是工作簿，还有单元格，这三者都有些混了，怎么区分

2、它呢？学生思思考回答教师操作并讲解教师问：一个工作表中能有多少个单元格呢？单元格、当前单元格、单元格区域怎样区分呢？1学生思思考回答教师操作并讲解(2)教学过程选定单元格教师：下面请同学们先阅读一下课本第 11页到第12页“选定 单元格”的内容，并完成第10页“做一做”。学生阅读课本，操作练习。教师：如同在Word对文字进行处理时必须选定文字或文字块一 样，在Excel中向表格内输入数据，对表格进行编辑、修饰等操作 前，也必须先选择操作对象。Excel工作表中有成千上万个单元格， 每次只能在当前单元格中输入数据。教师讲解并演示操作课本第10页“做一做”第1步：选定单个单元格。将鼠标指针移动到C

3、6单元格上单击， 选定C6单元格。第2步：选定连续的单元格区域。单击选中 A2单元格，然后按 住shift键单击C8单元格，选定A2到C8的连续单元格区域。第3步：选定连续的多行。单击第2行的行号，按住鼠标向下 拖动到第4行的行号，就选定了第2行到第4行的所有单元格。第4步：选定连续的多列。单击 B行的列标，按住鼠标左键拖 动到D列的列标，就选定B列到D列的所有单元格。第5步：选定连续的单元格。选定 A1单元格，按住Ctrl键, 用鼠标依次选定B2、A4 C5 B6单元格或者其他单元格区域。选定工作表工作区最下面一行是工作表标签栏，其中显示了该工作簿所包含的工作表的名称。新建的工作簿中默认有3

4、个工作表，每个工作表对应的标签分别为 Sheetl、Sheet2、Sheet3。单击某个工作标签，可以在工作区中显示对应的工作表。 例如, 在“中超第23轮”工作薄中单击Sheet2工作表标签，工作区中就显示出Sheet2工作表的内容对工作表进行操作教师：同学们在实际工作中，我们经常需要对工作表进行添加、更名、调整顺序、复制、删除操作。教师讲解并演示操作课本第13页“做一做”工作表的添加、更 名、调序与复制第1步：在Sheetl在工作表前面插入一个工作表。4 , H4/SheetSht2/Shte137|第2步：将Sheet4工作表改名为“成绩”。(H 4 卜卜|成绩乂Shoot I fShcetZ乂Sheet 3 /|第3步：改变工作表的排列顺序同彳.i Sheet I /Sheet 2ZShe,t第4步：复制Sheet2工作表。|h 彳 .(2) /J学生动手操作，教师巡回指导。教师请一名学生演上述操作，教师及其他学