高中教师教学工作计划

1、高中教师教学工作计划1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等

2、措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2017新学期高中数学教师工作计划【一】转眼2017第二个新学期即将到来，为了在这个学期的工作计划更好地实施，现将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析1、基本情况：高二(16)班和高二(13)班。这两个班的学生对数学学习

3、各不相同。其中，高二(16)班为理科自主招生班，学生为年级前100名学生组成，基础好，数学学习兴趣较为浓厚。我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错。分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生，个别学生甚至经常找我要题做，对这个班的教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不浪费学生的时间。高二(13)班是精英班，数学学习积极性较高，整体还不错，但有个别学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性;有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运

4、用知识分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、提高学习数学

5、的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通

6、过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2、加强课外辅导，提高竞争能力。 课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通

7、过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。六、教学进度安排本学期授课时间约为20周，本学期的教学任务第一学段:数学必修5;第二学段：理科2-1。另完成选修4-5，和选修4-4的教学任务，保证完成教学任务。2017新学期高中数学教师工作计划【二】新的学期又开始了，本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些， 距离20XX年高考还有3个多月的时

8、间，目前高考复习的第一轮复习即将结束，再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：一、 认真研究考纲，做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)，可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，

9、但经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。二、 教材分析充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟;二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点;三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是

10、由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：建立恰当的直角坐标系;利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程;定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。三、命题思路与试卷的总体情况分析1、命题指导思想和命题原则近几年，天津市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20 xx年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下：2、试卷结构及题型与往年数学高考试卷有所改变，由原来的

11、总共22道题，其中选择题10道(每题5分);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分)，改为20道题，其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分)。3、考试内容(1) 数学基础知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容)(2) 数学思想方法(基本保持不变)(3) 数学能力(主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题)4、关于样卷充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。四、考查内容与要求的具体变化1. 函数主要变化有： 加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景，了解指

12、数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用; 加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系，如要求了解函数的零点与方程根的联系，能根据具体函数的图像，用二分法求相应方程的近似解。提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求，如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，会运用函数图象理解和研究函数的性质;增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识; 提出了“了解简单的分段函数，并能简单应用的要求;降低了对反函数的考查要求，只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数( O，且 1)，不要求一般地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反函数。2.导

13、数理科中的主要变化有：降低了对复合函数的求导要求，对复合函数仅限于求形如 的导数; 明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时，其中的多项式函数一般不超过三次;增加了定积分与微积分基本定理的内容。文科中的主要变化则是将“掌握函数y=C(C为常数)和y=xn(nN+)的导数公式”扩充为掌握“常见基本初等函数的导数公式：(C)=0(C为常数);( )=nx ,nN+;(sinx)=cosx;(cosx)= 一sinx;(e )= e ;(ax)=axlna(a0，且a1);(log ax) =logae (a0且a1)” 3.不等式理科中的主要变化有：增加了柯西不等式、排序不等式、贝努利

14、不等式，并要求会用它们证明一些简单问题;对不等式的证明方法，除原来的比较法、综合法、分析法外，增加了反证法和放缩法;降低了解不等式的要求，只要求会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图，会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax+b|c;|ax+b|c;|xa|+|xb|c。文科中的主要变化是删除了“不等式的证明”及“理解不等式|a|b|a+b|a|+|b|”的考试要求，降低了解不等式的要求，只要求会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。4.概率理科中的主要变化是增加了随机数与几何概型、超几何分布以及条件概率的内容，要求了解随机数的意义

15、，能运用模拟方法估计概率;了解几何概型的意义;理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用;了解条件概率的概念，并能解决一些简单的实际问题。文科中的主要变化有：删除了相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验的内容;降低了概率计算的要求，仅要求会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率;增加了随机数与几何概型的内容，要求了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率，了解几何概型的意义。5.统计主要变化有：加强了对统计思想与运用统计思想解决实际问题的要求;增加了频率折线图、茎叶图、用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征以及利用散点图认识变量间的相关关系等内容;要求了解独立性检验(

16、只要求22列联表)、回归分析的基本思想、方法及其简单应用。6.排列、组合与二项式定理理科数学对这部分内容的考查要求基本没有变化，文科数学则删除了这部分内容。7.立体几何8.解析几何9.向量10.三角函数五、具体复习措施研究高考信息，关注考试动向。及时了解2011高考动态，适时调整复习方案。1.努力提高学生的运算能力无论是教学大纲，还是考试说明都把它列在诸项数学能力的首位，应放手让学生自己动手算算，不能自己包办。2.努力提高学生的数学素养充分重视新教材教学内容改革，拓展教学空间，培养学生良好的数感，积极创设新情境，激发学生学习兴趣。在新课程标准下，教师授课不能再用老的模式“一言堂”，只是给学生灌

17、输知识，把学生看成是被动的接收容器。教师的数学教学不仅仅是单纯的知识传授, 而应育人于教书中, 树立“教师是主导，学生是主体”的思想,使数学教育成为真正意义上的素质教育, 成为数学化的教育。在教学活动中，教师只能是一个组织者、引导者、评价者，而不是传统的“一包到底”的教师形象。所以，教师在教学时，应采用灵活多变的教学方法创设情景，着力营造一种轻松愉快的学习氛围，从而培养学生的学习兴趣和热情，用妙趣横生的数学问题吸引学生去思考、去探索、去创造。如，在讲解不等式时，可设计如下实际应用题：某商场在节前进行商品降价酬宾销售，二种方案： A方案第一次打折销售，第二次打折销售;B方案买几赠多少销售，问哪一

18、种方案降价较多?学生通过审题分析讨论，可归结为比较与大小的问题。在课堂教学中，创设这样生活问题情境，让学生从心理上接受数学，喜欢数学，进而产生浓厚兴趣。这个教学环节对培养学生的自主探究数学问题和创新思维，无疑是非常有价值的。3.努力提高学生的阅读能力和审题能力要克服学生解应用题有为难的情绪，只要看到应用题就有不想做，或思维活跃不起来了，萌生放弃念头，只有在平常适度训练训练，多阅读，加强审题的能力。4.努力提高学生答题的规范性数学是门很严密，很有逻辑性的一门学科，使我们务必答题要规范，百密而无一疏。5.教会学生应试的常识与复习的方法加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常

19、用的方法与技巧，分别展开专题训练，使学生能切实感受到这些方法的作用。2017新学期高中数学教师工作计划【三】一、学生状况分析学生整体水平一般，成绩以中等为主，中上不多，后进生也有一些。几个班中，从上课一周来看，学生的学习积极性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础知识不太牢固，上课效率不是很高。二、教材分析使用xx大版普通高中课程标准实验教科书数学，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章(集合与函数概念;基本初等函数;函数的应用);必修

20、2有四章(空间几何体;点线平面间的位置关系;直线与方程;圆与方程)。三、教学任务本期授课内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成(约在11月5日前完成);必修2在期末考试前完成(约在12月31日前完成)。四、教学质量目标1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高学生提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学

21、的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。五、促进目标达成的重点工作认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。教学方法及推进措施六、相关措施：高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也

22、是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中

23、的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。(6)重视数学应用意识及应用能力的培养。(7)重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。(8)合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生

24、学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。(9)加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。(10)抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。(11)自始至终贯彻教学四环节(引入、探究、例析、反馈)，针对不同的教材内容选择不同教法，提倡创新教学方法，把学生被动接受知识转化主动学习知识。第一篇：临沂第三十二中学2011年教师教育培训工

25、作计划临沂第三十二中学2011年教师教育培训工作计划为了落实临沂经济技术开发区教育局二O一一年教师教育工作计划，根据区教育局教研室的有关工作部署，结合我校实际，制定本培训计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以教育部颁布的中小学教师继续教育规定为依据，以培养教师创新精神和实践能力、促进教师专业化发展为目的，紧密结合临沂经济技术开发区的实际，不断完善和创新教师教育的制度、模式、方法和手段，面向全员，突出骨干，强化教干，求真务实，建设一支高素质教师队伍，为我校基础教育改革与发展服务。二、总体思路（一）发展方向进一步完善培训网络，坚持培训模式创新，建立起以省、市、区继续教育中心为依托，以校本培训为主

26、要组织形式，以现代远程教育为支撑，能够充分体现学习型学校、学习型教师为发展特征的教师教育体系。（二）总体要求以集中培训为先导，以实施教师评价为抓手，以培养名教师为重点，注重专业引领，加强活动引导，加强交流与合作，创设以中国教师培训视频网、临沂经济技术开发区教干教师论坛活动为基的学习平台，走出去，请进来，着力发动教师自主学习新文化，阅读2011年教师读书活动推荐书目，做好读书笔记。三、主要目标1、加强教师职业道德教育。根据时代的要求和教师在教学实践中遇到的问题，不断赋予师德教育新的内涵。每年组织教师集中培训不少于16个学时。在形式上，做到集中培训与校本培训相结合，开展师德评议与学校常规管理相结合

27、，增强培训的针对性和实效性。强化教师师德档案建设，每年进行一次“师德标兵”、“优秀教师”的评选活动，使教师师德合格率达到98%以上，优秀率达到55%以上。2、大力开展教育人才交流与合作。一是聘请市区、结队学校专家、名师到我校讲学，举办多种形式的骨干教师研修班，帮助我校骨干教师进一步完善知识结构，更新育人理念，逐步形成独具特色的教育思想和教学风格。二是实行省、市、区级名师与青年教师结队，发挥传帮带作用，帮助基层教师提高专业水平和业务能力。3、大力推进“名师工程”。完善骨干教师管理制度，建立骨干教师信息库和骨干教师交流平台，强化骨干教师考核管理，逐步提高骨干教师的待遇，充分发挥骨干教师的示范、辐射

28、作用。4、突破难点，抓好教师专业学历学位提升培训。充分发挥现代远程教育的优势，多形式、多层次、多渠道地开展教师专业学历学位提升教育。5、突出特色，为学校的短缺师资灵活举办短期培训。根据我校教师师资的实际，举办相关科目的短期培训班。四、领导机构 组长：刘秀生副组长：季从兴朱孟怀成员：刘骥万晓李俊涛张继华刘芳金丁成现刘西平五、具体措施1、加强领导，落实责任。校长室、教导处和教科室要加强对培训工作的领导与组织工作，注重指导与协调。2、加强培训力量的建设，组建师训队伍。优秀的师训队伍是培训质量的关键，为此，要聘请和组建一支理论水平较高、专业知识扎实、教学经验丰富、在全区具有较高知名度和影响力的师训队伍

29、，承担集中培训、指导校本培训、引领教学研讨、开展实践活动等任务。3、保证经费投入。建立健全教师继续教育经费保障制度，确保培训工作顺利进行。建立培训专项基金，统一管理和使用，力争让每一分钱都用在刀刃上。4、建章立制，强化管理。建立考勤制度，完善培训管理。对集中培训和校本培训都要进行考勤，除认真考勤外，培训结束都必须进行严格的培训记录检查，并记入常规考评。对未完成年度任务的教师除通报批评外，还要制定补训计划，督促其完成规定的培训任务。5、创新模式，注重效果。为使培训工作扎扎实实地开展，达到应有的效果，不流于形式，不走过场，要创新培训模式，讲究培训效果。为此，要坚持理论培训与实践培训相结合，集中培训

30、与自学读书相结合，本地培训与外地培训相结合，专题讲座与专题研讨相结合，名师引领与教学研究相结合，要充分利用现代远程教育技术，积极开发利用多媒体教学软件进行培训，要通过教师互动研讨、教学观摩、案例分析、教学反思等多种形式开展培训，切实提高培训效果。六、主要活动安排（教育局组织部分活动不再重复）1、3月份，组织部分教师赴上海学习，组织学习心得汇报会与公开课。2、4月份，组织部分教师赴济南学习，组织学习心得汇报会与公开课。3、5月份，组织异校交流活动（详见临沂第三十二中学异校交流活动实施方案），参加第七期教干论坛。4、6月份，组织读书活动，编辑教育叙事。5、7-8月份，组织暑期教师网上远程研修活动。

31、组织两次普训活动。参加班主任论坛。6、9-10月份，读书活动。教师基本功活动。教干论坛、青年教师论坛。教师教育档案建设自查活动。异校交流活动。7、11-12月份，外出学习。教干论坛。教科研专题培训。总结与计划。二O一一年三月第二篇：临沂第三十二中学暑假读书活动计划临沂第三十二中学暑假读书活动计划一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的暑假生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个育华人都成为爱书人”工程，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动

32、，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。二、活动目的：1激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。2拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。3增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。三、活动实施：（一）、自我准备阶段（2012年6月）1、以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，学生制订暑假读书计划。2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。（二）、阅读学习阶段（2012年7月8月）1

33、、请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出至少5000字的读书笔记。要求：注明书名、阅读时间、阅读地点等。摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感或习作练笔等3篇，每篇400字以上。自己设计好个性化的封面。2、设计一本自己的文集。具体要求：文体不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16开纸打印也可以用信纸誊写，有个性化的封面，为自己的文集命名，有目录，有序言，序言可以由家长或亲戚朋友代写。文集中的作品可以整理自己以前所写的优秀作文，也可以是优秀读书文摘、暑假的见闻感受等，内部可以装饰。（说明：以上活动1中读书笔记和2中设计自己的文集可以根据自己的喜好任选其一

34、。）3、举办“见证辉煌，放飞梦想”为主题的征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，分“弘扬传统文化”和“庆祝建国63周年、以及开发区建区9年来所取得的瞩目成就为背景，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写青少年胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。”两大类。（1）任选一类，题目自定，体裁不限；字数在600-1000字。（2）要求观点鲜明、积极向上，内容要贴近生活、贴近实际,具有一定的思想性和较强的文学性。（3）征文用方格稿纸誊写，电子稿保存为word格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；默认边距。4、选择30首古诗词背诵，

35、并用钢笔或中性笔及方格纸工整的书写一遍。诗文居稿纸正中，要有封面。可以有自己的个性化设计或装饰。5、请以“书”为话题写一篇文章，文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内涵的挖掘和论述；也可以是读书活动中的故事等等，凡是有利于青少年身心健康与读书有关的内容都可以写。用方格稿纸誊写，600字以上，要有封面，写明题目、班级、姓名，要居中写。6、每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）7、新书推荐：书名，作者简介，内容简介，推荐理由。要求用方格稿纸誊写，600字左右。8、语文实践活动：结合庆祝建国63周年、建区9周年开展一次爱国主义教育活动，充分

36、利用周边资源，走访慰问身边的老人，搜集有关的历史事件或人物故事，写下自己最深刻的感受。要求有采访的时间、地点、内容、感受，可以有相片、录像等证明材料，越具体越好，为后边参加市区组织的学生电脑作品大赛做准备。三、评选展示阶段（2012年9月）开学后，班长收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、古诗词、读书征文、读书手抄报、新书推荐及实践活动材料，准备展评。四、总结颁奖阶段（2012年10月）1、经典诵读比赛2、学校将对以上各项活动及读书之星、优秀读书班集体进行评选，由学校统一颁发证书。 无论是在过去还是在现在，有很多的名人和伟人，他们都是博览群书的典范。“没有书，就像生命里没有阳光。”让我们行动起

37、来，踏上时代的节拍，走在阅读的前列。我们相信，生命一定会因此而更加灿烂！附：学生阅读书目：初一阅读书目：论语唐诗三百首童年在人间我的大学昆虫记毛泽东诗词选集西游记水浒传朝花夕拾呐喊繁星春水骆驼祥子家伊索寓言安徒生童话钢铁是怎样炼成的爱的教育鲁滨逊漂流记新科学十万个为什么初二阅读书目：论语唐诗三百首三国演义聊斋志异雷雨朱自清散文朝花夕拾平凡的世界约翰克利斯朵夫汤姆叔叔的小屋欧亨利短篇小说选小王子简 爱吉檀迦俐中学课本中的物理学家中学课本中的化学家实用快速阅读法哈佛女孩刘亦婷古文观止史记围城文化苦旅悲惨世界哈姆雷特战争与和平堂吉诃德飘普希金诗选富兰克林传贝多芬传居里夫人传二一二年六月二十六日第三篇

38、：临沂第三十三中学英语组学期教研工作计划临沂第三十三中学英语组学期教研工作计划潘廷学依据学校教导处学期工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。一、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，继续完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织听评课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互

39、评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。 本学期继续学习英语课程标准，更新教育教学观念，建立灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实

40、效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化课堂教学改革1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点更加明确。4、搞好教研组教学课题研究，提高英语组科研水平具体活动安排：九月份：1、布置本学期英语教研组活动计划2、学习新课程标准3、制定教学进度计划十月份：1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比

41、赛2、学习新课程，进行新教材培训十一月份：1、组织学生参加期中英语阶段质量检测活动2、开展学生学习习惯培养的研讨活动十二月份：1、开展复习课交流研讨2、制定期末复习计划3、编制单元复习导学案第四篇：临沂第十五中学网络教研工作计划网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研，临沂第十五中学网络教研工作计划。如今我校的教育信息化建设初具规模，所有的班级配备了电子白板，教师配备笔记本电脑，校园网延伸到了学校的每个角落。但是网络教研在我校还处于起步阶段，为了适应学校快速发展和提高教育质量的要求，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。一、指导思想为了提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，我校积极动员和组织教师投入网络教研工作。努力使我校的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要把此项工作作为开展教师培训的重要途径，作为加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现交流、共享。2各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制