学生评价管理手册

1、“追赶超超越”之学生评价价管理手手册年级班组 名： 组 长长：组名：组 长长：组 名名 涵 义：小组奋斗斗目标：小 组组 口 号：小组情况况组员职务分工庙沟门中中心小学学学习小小组评价价管理制制度为推进小小组合作作学习顺顺利实施施，加强强班风、学风建建设，提提高同学学们自治治自理能能力，增增强集体体荣誉感感和个人人责任感感，养成成良好的的生活、学习、劳动习习惯，努努力建设设一个具具有尊师师守纪、勤奋学学习、团团结互助助，积极极向上的的班集体体，特制制订庙沟沟门中心心小学班班级学习习小组评评价、管理制制度。1、以班班成立监监督委员员会，主主要负责责监督加加减分、得卡的情况况，避免免组长为为了小组

2、组荣誉胡胡乱加分分。2、每班班每周派派两名学学生值周周，负责责每日的的检查以以及对各各组的考考评。课课堂表现现分以科科任教师师给分为为准，在在监委会会的监督督下由组组长进行行记录管管理。3、每组组每周的的值周分分为1000分，值周学学生根据据每组内内每位组组员的表表现进行行加减分分。（加加减分可可参照值值周细则则）每组组的加减减分由值值周学生生当着全全班学生生的面公公布，力力求做到到公开、公平、公正。值周分分一天一一汇总，一天一一公布，一周一一总结。4、课堂堂表现得得分：科科任教师师根据学学生在课课堂上的的表现酌酌情加分分，或者者发卡（一卡折合合2分），加分分项目为为小组集集体得分分和个人人表

3、现得得分。5、小组组集体得得分为以以小组为为单位的的竞赛、以组为为单位的的讨论交交流或者者小组的的突出表表现，科科任教师师酌情加加分，旨旨在提高高学生的的合作能能力和团团队意识识。6、个人人表现得得分为组组员在课课堂上的的表现和和各类任任务的完完成情况况，科任任教师酌酌情加分分，每位位组员课课堂表现现分一周周的上线线为100分，得得10分分者加一一分德育育积分(可以冲冲减)，发一张张突出表表现卡。7、一周考考核分为为值周分分数和小小组成员员的课堂堂表现分分之和，根据分分数评选选出三个个优秀小小组。总总分第一一名的小小组给每每名组员员加1.5分德德育分，总分第第二名的的小组给给每名组组员加11分

4、德育育分，总总分第三三名的小小组给每每名组员员加0.5分德德育分，总分倒倒数第一一的小组组每人扣扣0.55分德育育分。三三个优秀秀小组的的组长为班班级“优优秀小组组长”，发一张张“优秀小小组长”卡8、根据据周得分分、得卡卡情况，评出班班级周“星级人人物”：学习之之星、礼礼仪之星星、运动动之星、阅读之之星、自自律之星星、操作作之星、写作之之星、表现之之星。9.根据据周评，每月评评选学校校的星级级人物。庙沟门中中学特色卡类类别道德品质热爱集体卡诚实守信卡特别表现卡良好习惯卡公民素养积极劳动卡操作能手卡工作认真卡优秀作品卡学习能力优秀作业卡写作卡阅读卡成绩优秀卡学习进步卡交流与合作精彩发言卡优秀小组

5、长积极发言卡积极合作卡运动与健康两操守纪卡出勤满分卡运动表现卡审美与表现创新思维卡精彩点评卡特色展示卡突出表现卡比赛优胜卡评价模式式日记（每天记记录组员员的表现现）周评（班级根根据一周周的日记记录评选选星级人人物）月结（学校评评选月度度星级人人物）学期总评优秀小组学期星级人物综合素质评价优秀小组长特色卡的的使用流流程积齐某一维度的6张卡兑换对应维度的铜牌一枚（三枚铜铜牌）兑换对应维度的银牌一枚 （两枚银银牌）兑换对应维度的金牌一枚兑换德育积分和学科期末分数对应维度评定等级为A兑换学生超市对应的学习用品特色卡使使用须知知公民素养养 积极劳动动卡：热热爱劳动动，任劳劳任怨，认真负负责，积积极参加加

6、班级和和社会公公益活动动。工作认真真卡：班班级工作作井井有有条，乐乐于接受受老师交交给的任任务，并并出色完完成，是是老师的的得力助助手。操作能手手卡：手手工制作作、电脑脑制作、实验操操作优秀秀者，运运动时动动作示范范出色者者。优秀作品品卡：假假期实践践类作业业、科技技比赛、制作学学具、作作品在校校级及其其以上刊刊物获奖奖或发表者。审美与表表现创新思维维卡：有有突出创创新意识识，有创创新作品品（专利利技术、机器人人、手工工制作）的奖以以创新思思维卡。精彩点评评卡：对对于课堂堂上同学学的回答答以及作作文、书书籍有独独到见解解、精彩彩评论者者奖以精精彩点评评卡。特色展示示卡：小小组合作作特色展展示以

7、及及绘画、手抄报报等评比比展示有有特色的的奖以特特色展示示卡。突出表现现卡：个个人表现现得分为为组员在在课堂上上的表现现和各类类任务的的完成情情况，科科任教师师酌情加加分，每每位组员员课堂表表现分一一周的上上线为110分，得100分者加加1分德德育积分分，发一一张突出出表现卡卡。比赛优胜胜卡：（1）学学生参与与国家、省级、市县的的比赛有有优异成成绩的予予以比赛赛优秀卡卡。（22）学生生参与学学校组织织的活动动，如：演讲比比赛、主主持人大大赛、校校园歌手手大赛、成语大大会、汉汉字听写写大会、运动会会等，有有重大突突出表现现的予以以比赛优优秀卡。道德品质质热爱集体体卡：有有集体荣荣誉感、热爱大大扫

8、除、积极组组织活动动、关心心同学、乐于帮帮助同学学诚实守信信卡：11上课专专心听讲讲，课后后作业不不抄袭应应付，考考试时独独立完成成，不采采用种种种作弊手手段，应应付考试试。2不不涂改成成绩单，不以虚虚假的成成绩蒙骗骗家长，不在各各种汇报报单上签签署家长长大名，不欺骗骗老师。3不说说假话，不以学学校为由由，骗取取家里钱钱物，用用于上网网吧、吃吃零食，不骗取取老师批批假，逃逃学玩乐乐。4做做错事，犯纪律律，敢于于面对现现实，不不隐瞒事事实真相相、编造造谎言，勇于承承认错误误。5路路上捡到到钱物，主动上上缴或寻寻找失主主、不据据为己有有。良好习惯惯卡：11.良好好的品德德习惯：热爱班班集体，爱护公

9、公物；同同学之间间友好相相处，互互相帮助助；讲文文明，有有礼貌；遵守公公共秩序序，遵守守交通法法规等。2.良良好的学学习习惯惯：按时时到校，不迟到到早退，不旷课课；课上上认真听听讲，积积极思考考，敢于于发表独独立见解解；按时时完成作作业；喜喜欢阅读读课外书书，知识识面较广广，思维维活跃等等。 交流与合合作积极合作作卡：在在小组合合作中能能积极主主动参与与，充分分承担自自己的角角色，小小组合作作学习后后，展示示赢得同同学老师师的好评评。踊跃发言言卡：学学生在课课堂表现现出色，积极思思考，大大胆举手手发言。优秀小组组长：11.按老老师要求求组织小小组学习习，包括括：讨论论、讲解解、帮助助、发言言、

10、练习习等。22.按班班级要求求安排组组内的活活动。3组内内常规检检查认真真负责。精彩发言言卡：学学生课堂堂发言声声音洪亮亮、吐字字清晰、语言流流畅、表表达完整整、逻辑辑清楚。学习能力力学习进步步卡：学学校组织织的大型型考试，如月考考、期中中、期末末测评中中，以及及各科任任老师自自行组织织的单元元测评中中，成绩绩有较大大幅度进进步的予予以学习习进步卡卡。优秀作业业卡：字字迹工整整、书写写正确、作业数数量足、出错率率低、出出错后及及时改正正，作业业卷面整整洁者予予以优秀秀作业卡卡。成绩优秀秀卡：学学校组织织的大型型考试及及各科任任老师自自行组织织的单元元测评中中，成绩绩名列前前茅，处处于优秀秀位次

11、者者予以成成绩优秀秀卡。阅读卡：每天坚坚持阅读读，认真真做好摘摘录、写写读书笔笔记和读书心心得者奖奖以阅读读卡。写作卡：课堂上上所训练练的写作作片段以以及平时时日记、大小作作文完成成优秀者者奖以写写作卡。运动与健健康运动表现现卡:在体育育课表现现突出在在学校组组织的春春秋季运运动会上上，获得得冠军、亚军、季军者者;学生生在某一一项或者者某几项项体育技技能有特长，且取得得优异成成绩者。出勤满分分卡：学学生一周周两操、体育课课出满勤勤且积极参参加各类类体育活活动者。两操守纪纪卡：学生在在上早操操、课间间操时，做操动动作规范范、不喧喧哗、不不左顾右右盼，跑步过过程中不不出列、步调一一致、口口号响亮亮

12、者可以以得此卡卡，此卡卡主要由由班主任任根据学学生的表表现予以以奖励。庙沟门中中学“星级人人物”评选办办法班级周“星级人人物”评选1.学习习之星：根据学学生在一一周内的的学习表表现、完完成各科科作业完完成情况况、学习习笔记、纠错本本、阶段段性测试试的成绩绩等方面面的得卡卡情况去去评选，得卡最最多者当当选。2.礼仪仪之星：根据学学生在一一周内和和老师、同学、家长及及社会人人员相处处过程中中文明礼礼仪的表表现情况况、获得得“良好习习惯卡”的情况况去评选选。3.运动动之星：主要根根据学生生在体育育课、两两操中所所得的 “运动动表现卡卡”、“两操守纪纪卡”“出勤勤满分卡卡 ”去评选。4.阅读读之星：根

13、据学学生一周周的阅读读量、读读书笔记记、读书书心得体体会等方面所所得的“阅读卡卡”去评评选。5.自律律之星：学生能严严格要求求自己，不迟到到、不早早退，课课堂上不不睡觉，时时事事事能起起模范带带头作用用。6.操作作之星：在理化生生实验中中动手操操作能力力强，能能为其他他同学示示范或给给同学指指导演示示者，在在手工制制作、科科技制作作等实践践类活动动中动手手能力强强，能制作作优秀作作品者。7.写作作之星：学生一一周内完完成的大大作文、小作文文、日记记、小练练笔、读读后感（观后感感）等作品优优秀或者者在学校校及校级级以上的的刊物发发表文章章，赢得得学校、科任教教师表彰彰奖励者者。8.表现现之星：主

14、要依依据课堂堂上的表表现所得得的“突出表表现卡”和本周在在学习、生活中中有特别表表现结合合起来去去评价。说明：1.在没没有得卡卡或者得得卡相同同的情况况下，由由班级监督督委员会会投票选选举或者者全班学学生民主主投票选选举产生生。2.有重重大违纪纪者或德育积积分在70分分以下者者不得参参评。学校月度度“星级人人物”评选各班在一一月（四四周）所评选选出的班班级“星星级人物物”中，通过过本人申申请、班级民民主推荐荐，向学学校上报报各类星星级人物物各一名名。学校校在各班报报回的各各类星级级人物中中民主评评选每类“星级人人物”一名，为学校校月度“星级人人物”。学校学期期末“星级人人物”评选根据一学学期月

15、度度“星级人人物”的的综合考考评，结结合本人人申请、班主任任推荐，学校评评委会综综合评价价，评选选出学期期“星级级人物”，在学期期总结会会上以颁颁奖词、奖状加上上奖品的的形式予予以表彰彰奖励。庙沟门中中学奖牌牌的应用用学期末，对学生生所得特特色卡、金牌、银牌、铜牌总总数进行行统计，具体应用用如下：1.获得得金牌的的学生，对应维维度的综综合素质质评定等等级为AA;除金金牌外，班级按按照银牌牌、铜牌牌、特色色卡进行行排队，综合素素质评定定按比例例赋予相相应的等等级。2.学生生超市兑兑换物品品：一枚枚金牌兑兑换价值值1000元左右右的学习习用品，一枚银银牌兑换换价值660元左左右的学学习用品品，一枚

16、枚铜牌兑兑换价值值30元元左右的的学习用用品。特特色卡一一卡兑换换价值55元左右右的学习习用品。3.兑换换德育积积分：金金牌可以以兑换77分德育育积分，银牌可以以兑换55分德育积积分，铜铜牌可以以兑换33分德育育积分，特色卡卡一张可可以兑换换0.55分德育育积分。4.兑换换学科期期末分数数：金牌牌可以兑兑换某一一科6分，银牌可以以兑换某某一科44分，铜牌可以以兑换某某一科22分，特色色卡两张可以以兑换某某一科00.5分分。（ ）周周小组成成员的日日记录表表时间编号姓名课堂表现现作业纪律八大习惯惯星期一1234星期二1234星期三1234星期四1234星期五1234第周小组成员员表现得得分表星期

17、一星期二星期三星期四星期五合计集体加分集体得分组员得分小组总分说明：1、集体体得分和和组员得得分是教教师根据据课堂表表现给出出的奖励励分。2、本表表由小组组长负责责填写，必须根根据教师师给分如如实填写写，不得得私自加加分。学学生所得得特色卡卡以每卡卡2分计计入组员员的表现现分。3、每位位组员一一周的封封顶分为为10分分，100分可以以折合一一分德育育积分，这一分分德育积积分可以以冲减所所扣德育育分。4、每周周的小组组得分为为值周分分与小组组课堂表表现分之之和。值周分： 小组表表现分：小组评评价总分分：班 级 值 周 细 则纪律方面面 11、按时时到校（包括早早操和课课间操），不迟迟到，不不早退

18、，不旷课课，有事事有病应应及时向向班主任任请假（自带请请假条），小组组内有人人迟到、早退一一次扣小小组分分，旷课课一次扣扣小组分；请请假回来来需及时时销假，如不能能按时回回来，应应提前和和班主任任联系，否则按按迟到或或旷课处处理。没没经过批批准，组组内有私私自外出出者，扣扣小组55分。 2、不不得在教教室内疯疯打、哄哄闹、追追逐、玩玩耍器物物等，违违者扣小小组1分分。 33、尊敬敬老师，虚心接接受老师师意见和和教育，不得顶顶撞老师师，有意意见或建建议主动动找老师师交谈，心平气气和，态态度诚恳恳。违者者视情节节扣1-5分。 4、上学期期间严禁禁进营业业性电子子游戏厅厅、网吧吧、台球球室等不不适合

19、中中学生到到的场所所，违反反一次扣扣小组55分。 5、按按时就寝寝，遵守守晚寝纪纪律，违违者酌情情扣小组组1-33分。 6、依依时按要要求参加加升国旗旗仪式、课间操操等集体体活动，无故不不参加一一次扣小小组1分分。 77、同学学间团结结互助，互相谦谦让，发发生矛盾盾多作自自我批评评，不骂骂人，不不打架，违者视视情节轻轻重扣小小组5-10分分，情节节严重者者，报学学校给予予行政处处分。 8、故意毁毁坏公物物者，每每人每次次扣小组组3分，并赔偿偿公物。 9、不服从从班委管管理，造造成不良良影响者者，酌情情扣小组组1-33分。10、一一周内组组内无任任何违纪纪行为，小组加加5分。11、在在教室内内不

20、准吃吃各类食食品，发发现一次次扣小组组1分。12、做做好人好好事有一一定影响响的，小小组加11-5分分。13、凡凡发现抽抽烟、喝喝酒者每每人次扣扣小组110分。14、参参加各类类比赛，组内获获取荣誉誉者，给给小组酌酌情加分分。学习方面面1、各类类考试作作弊扣小小组4分分，为他他人作弊弊提供方方便者，同上处处理；2、上课课时不随随便出入入教室，不擅离离座位，不随意调调换座位位，每违违规一次次扣小组组1分。3、上课课专心听听讲，认认真做好好笔记，积极思思考并回回答老师师提出的的问题，不做与与课堂无无关的事事，不起起哄，不不嘲笑回回答问题题的同学学。组内内有上课课睡觉、随便说说话、做做小动作作、起哄

21、哄等行为为者一次次扣小组组分。4、在月月考或期期中、期期末考试试中，总总分排在在前5名名的，给给小组加加5分；前6-10名名，小组组加4分分；前111-115名，小组加加3分；前166-200名，小小组加22分；班班级最后后5名的的扣小组组2分。单科有有在班级级前五名名的小组组加2分分，最后后一名扣扣2分。每次考考试后名名次在班班级里进进步明显显的五位位同学，给所在在小组分分别加55、4、3、22、1分分。5、课间间小预备备铃响后后，立即即进入教教室，保持肃肃静，做做好上课课前的一一切准备备。铃响后后还在打打闹的小小组，一一次扣该该小组11分。6、作业业应及时时、认真真、独立立的完成成，作业业

22、应按时时交。缺缺交一次次扣小组组1分，为他人人抄袭作作业提供供方便者者，被发发现一次次，扣小小组2分分。每周内组内成成员所有有学科作作业都能能按时、保质保保量完成成者，加加3分，具体由由课代表表统计，班主任任与任课课教师监监督实施施。7、上课课因个人人表现受受到教师师赞扬者者小组加加1分，组内有有被老师师严厉批批评者扣扣小组22分。卫生方面面1、教室卫卫生日常常扫除由由值日生生负责，各小组组长安排排具体细细节，负负责擦黑黑板，擦擦讲桌，卫生工工具的摆摆放，清清扫教室室。卫生生委员负负责检查查监督，有一项项不合格格扣小组组1分，未打扫扫卫生扣扣小组33分。2、每个同同学负责责自己周周围的卫卫生保

23、持持工作，课桌下下面及周周围不能能有纸屑屑，痰迹迹，杂物物，发现现一次扣扣小组11分，破破坏其他他同学周周围的卫卫生，加加倍扣除除小组分分数，具具体由班班长及卫卫生委员员检查监监督，班班主任随随时抽查查。3、卫卫生大扫扫除定期期进行，按照分分组表由由卫生委委员总体体安排：（11）卫生生委员总总体负责责各小组组任务及及要求；（2）各小组组组长具具体安排排每个同同学的任任务及要要求，各各司其职职，任务务完成后后接受小小组长检检查，为为体现团团队精神神，检查查合格后后应帮助助其他人人员劳动动，本小小组任务务全部合合格完成成后接受受卫生委委员检查查，卫生生委员通通过后方方可离开开，提前前离开者者扣2分

24、分，未请请假而不不参加劳劳动者扣扣4分；（3）卫生工工作实施施目标责责任，落落实到人人，负责责到底，大扫除除没有达达到要求求的，该该组扣22分。（4）本本组卫生生得到学学校或班班主任表表扬者，该组加加2分。本制度奖奖惩执行行分纪律律、学习习、卫生生三大块块，由值值周学生生严格执执行，如如实填写写班级值值周逐日日登记表表，每周周一小结结，为评评选优秀秀小组提提供依据据。年级班值值周逐日日登记表表 年 月 日组号组名组长加减分情情况得分值周学生生签字：年级班值值周情况况汇总表表 年年 月 日突出问题题通报各组得分分组号1234567得分组号891011121314得分优秀小组组第一名：组 （组长：

25、）第二名：组 （组长：）第三名：组 （组长：） 值周周学生签签字：庙沟门初初级中学学学生德德育分管管理方案案实施细则则（试行）为了全面面贯彻实实施德德育大纲纲、中学生生守则、中中学生日日常行为为规范和学校校的各项项规章制制度，强强化学生生管理，使学生生德育评评定工作作制度化化、规范范化和科科学化，践行新新课改的的教育理理念，特特制定庙庙沟门初初级中学学学生德德育分管管理方案案。一、评定范范围：庙庙沟门初初级中学学全体学学生。 二、评评定等级级办法： 1、操行行分根据据学生的的实际表表现，实实行加分分和扣分分制，提提倡学生生积极发发现自身身优点，主动获获取德育育分。2、学生生德育分分手册人人手一

26、册册，以班班管理，班主任任定期向向学生反反馈德育育分情况况，每学学期末家家长、班班主任签签名确认认后交团团委留档档。3、班主主任、科科任教师师执行德德育分加加分或扣扣分的权权力，并并如实记记载学生生先进事事迹或违违纪违规规行为，作为考考核评分分的客观观依据，每次加加、减分分班主任任必须签签名确认认。4、操行行考核评评分等级级每月一一次并在在班级公公布，每每学期总总分作为为德育成成绩记入入学生档档案及学学籍档案案。5、操行行考核评评定是班班主任对对学生思思想品德德、行为为规范进进行评价价的基础础。学生生的德育育基础分分为700分，每每学期操操行评定定分在880以上上的，为为“优秀”；70到80分

27、的的为“良好”；60到70分的的为“合格”，60分以以下者为为“不合格格”。6、除按按规定扣扣操行分分外，违违反庙庙沟门中中学学生生管理条条例的的，根据据违反庙沟门门中学学学生管理理条例处理办办法进行行理处。7、操行行分未达达到700分以上上的，不不能评为为“三好生生”、“优秀干干部”和其他他先进个个人。8、德育育分实行行加分不不封顶，扣分不不保底，计加、减德育育分的累累计分，加、减减分不冲冲减。德德育分累累计扣到到5分的，班主任任要及时时联系家家长，详详实反馈馈情况，让家长长配合学学校做好好学生的的思想教教育工作作，学生生在周一一的升旗旗仪式上上做书面面检查和和保证；德育分分累计扣扣到100

28、分的，班主任任联系家家长签订订庙沟沟门中学学学生管管理协议议书，只要签签订协议议的学生生本学期期公民素素质等级级评定为为D。学生生在校三三年的六六个学期期中，如如有三个个学期的的公民素素质评价价等级是是，在在毕业综综合素质质评价中中，公民民素质的的评价等等级为。9、在实实施操行行考核评评分及学学校等级级评定的的过程中中，要求求以鼓励励为主，同时加加强思想想政治教教育，品品德行为为规范教教育。三、评分分办法：1、加加分：（1）、操行方方面:、文明明礼貌、举止规规范，认认真完成成老师布布置的任任务者加加分。、积极极协助班班主任、学校领领导及学学校进行行各项管管理教育育工作每每人次加加2分。、敢于于

29、对校内内外不良良行为提提出批评评及进行行正确斗斗争者每每人次加加2分。、拾到到财物交交还失主主或交公公者，加加1分。（数额较较大且具具有良好好影响者者可不受受此项加加分限制制）、积极极参加社社区服务务和公益益活动者者，加11分、长期期坚持助助人为乐乐者，加加3分、长期期帮助后后进同学学并使其其取得明明显进步步者，加加2分、担任任各类学学生干部部（班长长、团支支部书记记、学生生会干部部、科代代表、组组长、舍舍长等）工作出出色者加加1分、一学学期内无无违纪现现象者加加5分、学期期全勤者者加3分、被评评为学校校“三好学学生”、“优秀学学生干部部”、“优秀团团员”加2分（2）学学习方面面:、期中中、期

30、末末考试总总分列年年级前110名者者加3分；列列1030名者者加2分；列列3050名者者加1分。、期中中、期末末考试在在年级中中比上次次进步550名以以上者加加5分；进进步 440名以以上者加加4分；进进步300名以上上者加33分；进进步200名以上上者加22分，进进步十名名以上者者加1分。、比上上半学期期单科考考试成绩绩提高115分分加1分，610分分加2分，111一15分加加3分，155200分加4分，200分以上上加5分。、一学学期各科科成绩均均在755分以上上或学习习努力程程度有明明显加强强者加115分（3）、教室、宿舍方方面：、班级级被评为为“先进班班集体”者，班班级成员员每人加加一

31、分，班长加加2分。、宿舍舍被评为为“星级”宿舍一一次，舍舍员加11分，舍舍长加22分。（4）、活动方方面:、参加加校级各各项活动动、竞赛赛受嘉奖奖者，一一等加33分，二二等加22分，三三等加11分。、在学学校、社社会组织织的各种种公益活活动中受受表扬者者，加22分。、参加加市级及及市级以以上各级级各类竞竞赛获奖奖，加224分、积极极为黑板板报、校校园广播播、校报报投稿并并录用者者/次加13分、积极极参加学学校组织织的各项项活动和和其他社社会活动动等，加加12分、在其其它活动动中获奖奖者酌情情加13分.其他未尽尽事宜，由各班班主任根根据该班班班规或或具体情情况给予予适当加加分。22、减分分 （1

32、）操行行方面:、上课课迟到或或早退一一次扣11分，旷旷课一节节扣2分(自习课课在内)。、不遵遵守课堂堂纪律被被教师点点名批评评者，一一次扣11分。上课随随意出入入教室、谈笑、高声讨讨论问题题，一次次扣1分。、学生生在课堂堂上出现现有碍老老师实施施教学的的言行，一次扣扣12分。、穿背背心、短短裤、拖拖鞋进教教室，一一次扣11分。、留长长发、染染发或发发型怪异异者，一一次扣11分.。、戴首首饰、项项链、耳耳钉耳环环者，每每次扣11分。、带手手机者，没收手手机，联联系家长长进行教教育并写写出书面面保证，一次扣扣德育分分5分。、带收收音机、录音机机、MPP3、MMP4者者，一次次扣1分分。、不爱爱护教

33、室室清洁卫卫生，乱乱扔乱吐吐者，一一次扣11分。、乱扔纸纸屑、果果皮等物物品和倒倒水、吐吐痰者， 一次次扣2分分。、乱洒、乱倒剩剩饭剩莱莱者一次次扣1分分。、不在规规定地点点范围就就餐(特特殊情况况须经教教师同意意)及不不尊重工工作员者，一次扣扣1分。、无故不不参加值值日，一一次扣11分。、卫生检检查为差差的，该该日值日日生每人人扣1分分，负责责人双倍倍扣分。、教室、环境区区打扫安安排到位位未扫除除或打扫扫不及时时、不彻彻底者，该次扫除除执行者者各扣22分。、因粗粗枝大叶叶违章操操作造成成仪器药药品损失失者，除除赔偿损损失外，扣1分分。 、偷拿实实验器材材，图书书资料等等扣3分分以上。 、课间

34、操操、眼保保健操及及学校组组织的各各项体育育竞赛，无故缺缺席一次次扣2分分。 、遗失或或人为损损坏体育育器材者者，除承承担经济济责任外外，扣22分，人人为损坏坏加重扣扣。 eq oac(,211)、个人卫卫生检查查结果不不合格的的一次扣扣1分，个人仪仪容仪表表检查不不合格一一次扣22分。 eq oac(,222)、遗遗失或损损坏图书书室的书书籍者，一次扣扣1分。 eq oac(,233)、逾逾期不归归还图书书室的书书籍者，一次扣扣1分。 eq oac(,244)、不不按规定定出入校校门，翻翻窗入室室者一次次扣2分。 eq oac(,255)、携携带文具具以外的的刀、剑剑、火药药枪械等等不安全全

35、物品到到校者，除没收外外，一次次扣5分。 eq oac(,266)、在在校园里里放烟花花爆竹者者，一次次扣2分。 eq oac(,277)、在在校园内内玩“三大球球”（篮球球、足球球、排球球）者，一次扣扣2分。 eq oac(,28)、校园园内抛掷掷砖石未未伤人坏坏物者，一次扣扣2分；伤伤人坏物物者，除按规定定赔偿外外，一次次扣4分以上上。 eq oac(,299)、损损坏课桌桌凳及其其它公用用设施者者，除承承担经济济责任外外，扣33分以上。 eq oac(,300)、非非多媒体体专管人人员未经经老师许许可，操操作多媒媒体者除除承担经经济责任外外，一次次扣2分。 eq oac(,311)、凡凡

36、参与打打架行凶凶、聚众众闹事者者，一次次扣35分，严重的的报司法机关关依法论论处。 eq oac(,322)、私私自进入入电子游游戏室、录相室室、台球球室、网网吧者，一次扣扣35分分。 eq oac(,333)、吸吸烟喝酒酒赌博者者一次扣扣355分。 eq oac(,344)、观观看、传传播、贩贩卖淫秽秽书刊、录像者者，一次次扣35分。 eq oac(,355)、偷偷盗别人人钱物，一次扣扣5分以上上。 eq oac(,366)、攀攀爬围墙墙、门窗窗、栏杆杆等，一一次扣33分。（2）学学习方面面、迟交交作业一一次扣11分，不不交作业业一次扣扣2分。、无正正当理由由不参加加考试者者，一次次扣3分。

37、、考试试中有任任何舞弊弊行为者者，一次次扣4分（3）宿宿舍方面面、早读读铃和下下午、晚晚自习上上课铃响响后仍在在寝室逗逗留者扣扣1分，迟迟归舍者者扣2分。、早上上起床后后不叠被被子，乱乱放用品品，一次次扣1分。、未打打扫寝室室其责任任承担者者扣2分。、寝室室未按时时按规定定上锁，其责任任者扣22分。、未经经学校批批准，留留宿外来来人员者者，每次次舍长和和直接人人扣2分。、未经经学校批批准，不不回宿舍舍住宿者者，一次次扣5分。、在宿宿舍点油油灯、蜡蜡烛、玩玩火(未造成成事故)者，一一次扣22分。、在宿宿舍乱涂涂乱画乱乱贴乱刻刻等影响响美观者者，一次次扣1分，经经提醒仍仍不改者者扣2分。、私接接电

38、线，滥用电电器者，一次扣扣3分。、损坏坏宿舍门门锁及公公物者，除按规规定赔偿偿及受经经济处罚罚外一次扣3分分。、未按时时就寝，熄灯后后讲话、打闹，分别给给舍长和和直接责责任人扣1分分。（4）活活动方面面、无故故缺会一一次扣22分。、集会会中逗打打谈笑、打瞌睡睡、吃东东西、看看书刊者者一次扣扣1分。、集会会中途离离场，散散会时故故意乱挤挤者，一一次扣22分。备：本细细则中未未想到的的事宜，可根据据实际情情况酌情情加、减减分。学生荣誉誉榜姓名时间荣誉类别别班主任签签字学生荣誉誉榜姓名时间荣誉类别别班主任签签字庙沟门中中学学生生基本素素质评定定办法为了进一一步做好好初中毕毕业生学学业考试试与高中中招

39、生工工作，切切实发挥挥学生评价价与考试试制度改改革对推推进和保保障基础础教育课课程改革革的重要要作用，根据陕西省省初中生生综合素素质评价价实施办办法精精神，结结合实际际，制定定我校初初中毕业业生综合合素质评评价实施施办法。一、指导导思想学生评价价制度的的改革是是基础教教育课程程改革的的重要组组成部分分，是基基础教育育课程改改革健康康、深入入发展的的重要政政策与制制度保障障。初中中学生综综合素质质的评价价是促进进学生全全面发展展的重要要措施，是全面面反映初初中毕业业生发展展状况的的手段。评价结结果，是是衡量学学生是否否达到毕毕业标准准和高中中阶段学学校招生生的重要要依据之之一。初初中学生生综合素

40、素质的评评价要以以党和国国家的教教育方针针为指导导，以实实现学生生的自我我认识、自我教教育为目目标，促促进学生生全面发发展，促促进学校校、教师师转变教教育行为为和方式式，引导导家长和和社会逐逐步形成成科学的的学生成成长发展展观。 二、评评价原则则 学生生综合素素质评价价是一项项非常严严肃认真真的工作作，学生生及其家家长、社社会关注注程度高高。评价价时需坚坚持如下下原则： 1、实事求求是、客客观公正正原则。学生自自评、互互评、班班级评定定小组、学校评评审工作作委员会会的评价价、审定定都必须须以详实实的事实实为依据据，实事事求是，客观、公道、公正，既不可可捕风捉捉影、凭凭印象、凭个人人好恶评评价学

41、生生，也不不能稀里里糊涂，千人一一面，没没有区别别，缺乏乏特点。通过评评价培养养学生尊尊重客观观、公正正诚信的的品质。 2、激励为为主，促促进发展展原则。评价的的功能在在于教育育，评价价的目的的在于激激励进步步，促进进发展。对学生生的评价价既要持持严肃认认真态度度，一丝丝不苟的的对待评评价工作作，又要要用发展展的眼光光，宽大大的胸怀怀对待学学生，评评价一个个学生以以看全面面、看表表现、看看进步为为主，不不能以偏偏概全，一点带带面。 3、坚坚持标准准、顾全全大局原原则。评评价时，必须坚坚持标准准，为学学生的成成长负责责，禁止止一味强强调局部部利益、眼前利利益，而而随意降降低或改改变评价价标准，改

42、变评评价方向向。要客客观公正正，保证证评价工工作的公公正、公公开、公公平。三、组织织机构（一）学学校成立立学生综综合素质质评价领领导小组组。1.评价价领导小小组成员员组 长长：刘永永林副组长：温永平平成 员员：王文文杰 郝飞平平 贺贺慧杰 杨红红 各各班主任任 （二）成成立班级级评价小小组，具具体负责责班级的的综合素素质评价价工作。班级评评价小组组由学校校评价委委员会提提名成立立，成员员由班主主任、科科任教师师代表、家长代代表组成成。班级级评价小小组主要要职责是是：负责责组织班班级学生生评价工工作；为为学生做做出班级级评价小小组人数数一般不不少于335人人。小组组成员原原则上为为评价班班级的学

43、学生授课课时间不不少于11学年，且对该该班学生生比较了了解和熟熟悉，有有较强的的责任心心和良好好的诚信信品质。对于多多数学生生有异议议的小组组成员，学校评评价委员员会要做做出相应应的调整整。四、评价价内容与与方法 （一）评评价内容容综合素质质评价内内容，分分为道德德品质、公民素素养、学学习能力力、交流流与合作作、运动动与健康康、审美美与表现现六个维维度 （二）评评价方法法 1.学学生自评评。学生生根据本本人平时时表现，依据基基础素养养评价各各维度的的要求，写出自自评报告告，整理理并提供供相关实实证材料料，确定定自评等等级。 2.学学生互评评。学生生以班级级为单位位根据被被评价学学生平时时表现、学生本本人的陈陈述以及及所提供供的实证证材料，依据基基础素养养评价各各维度的的要求，确定互互评等级级。 3.班班级评价价小组评评价。在在学生